第九课时列方程解应用题（一）.doc_第1页
第九课时列方程解应用题（一）.doc_第2页
第九课时列方程解应用题（一）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青龙山学区中心校数学学科导学方案（五年级）课 题解方程应用题(一)设计者张淑霞总课时课 型问题解决课班级五年一日 期学习目标1.使学生学会找出题目中的数量关系，并根据等量关系列出方程。 2.提高学生的分析能力。3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题，培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。重 点找等量关系，列出方程难 点找等量关系，列出方程关 键找等量关系，列出方程教学方法引导、合作学习教 学 过 程 设 计教学环节及时间安排一、复习 一、复习引入1.李强原来的跳高成绩是1.05米，现在达到了1.12米，李强的跳高成绩提高了多少米？2.解方程：x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x4=2.7二、新授1.介绍洪泽湖引出例3：下面我们就来看一则有关大坝水位的新闻。2.出示例3：(1)我们结合这幅图片来了解一下“警戒水位”，“今日水位”，“超出水位”。(2)你能说说这三个数量之间有哪些数量关系呢？小组交流，指名汇报。板书：警戒水位+超出部分=今日水位 今日水位-警戒水位=超出部分 今日水位-超出部分=警戒水位(3)你会求出警戒水位是多少米吗？(4)独立完成，并且与旁边的同学交流。(5)汇报方法：算术法 方程 三、练习四、小结(6)可先设未知的警戒水位为x米，再根据等量关系列方程。板书方程：x+0.64=14.14 说出是根据什么列出的方程。 14.14-x=0.64 肯定正确，但方程不易解。在小学阶段解决问题列的方程，未知数前最好不是减号。 14.14-0.64=x 与算术法比较，相似。在列方程的过程中，通常不会让方程的一边只有一个x。(7)独立解方程并且验算。3.独立完成教材第61页做一做：先说数量关系，再用方程解答。体醒：别忘了检验。三、练习1.独立完成，用方程解。课本第64页第8题：长江是我国第一长河长6299km，比黄河长835km，黄河长多少km？2. 补充练习：少年宫舞蹈队有24人，比合唱队少34人，合唱队有多少人？四、小结1.说说这节课的收获？2.列方程解题与算术方法比有什么优点? 板书 解方程应用题(一) 警戒水位+超出部分=今日水位 解： 设警戒水
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论