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古诗词三首古诗词三首 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 8 个生字 能正确读写 蚕桑 耘田 箬笠 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵三首古诗词 默写前两首诗 重点 3 体会诗词的内容 体会诗人的思想感情 难点 4 培养阅读古诗词的兴趣 养成课外主动积累的好习惯 教学重点 教学重点 学习诗词的内容 理解诗词的意思 教学难点 教学难点 想象诗词中描写的情景 通过语言描述出来 教课时数 教课时数 1 课时 知识链接 知识链接 田园诗 诗人们以山水田园为审美对象 把细腻的笔触投向静谧的山林 悠闲的田野 创造出一种田园牧歌式的生活 借以表达对现实的不满 对宁静平和生活的向往 翁卷 南宋诗人 他的诗大多讲求技巧 诗风清苦 范成大 南宋诗人 是 南宋四大家 之一 诗人在晚年回到苏州石湖过隐居生活 并写下了以农村生活为主的 四时田园杂兴 60 首 是一生田园诗的代表作 分为 春日 晚春 夏日 秋日 冬日 教学过程 教学过程 第一课时 第一课时 乡村四月乡村四月 一 课前阅读 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 二 导学引领 复习学习古诗方法 解诗题 知作者 抓字眼 明诗意 多诵读 悟诗情 三 我会学 1 正确朗读古诗 并在诗句中用 划出朗读时需要停顿的地方 2 解诗题 知作者 3 抓字眼 明诗意 读诗 找出不理解的词语 结合上下诗句理解下列词语意思 川 子规声 雨如烟 了 用自己的话说说诗的意思 诗中描写了乡村那些美丽的景色和生活情景 根据你的理解填空 望洞庭 是 代诗人 写的 这首诗描写 景色 表达诗人 的感 情 4 多诵读 悟诗情 让我们看着书上的插图 边读边想象画 四 合作探究 1 诗中描写了乡村那些美丽的景色和生活情景 2 在这首古诗里 分别写了哪些田园风光 你最喜欢哪句诗 为什么 3 古诗表达了诗人怎样的情感 4 赛读赛背 在读背中想象画面 感受诗情 五 自结强化 1 你从这首诗中体会到了什么 2 你有哪些收获 六 导学引领 四时田园杂兴 自主学习 1 正确朗读古诗 并在诗句中用 划出朗读时需要停顿的地方 2 解诗题 知作者 四时田园杂兴 范成大 3 抓字眼 明诗意 读诗 找出不理解的词语 结合上下诗句理解下列词语意思 绩麻 耘田 当家 童孙 供耕织 桑阴 用自己的话说说诗的意思 诗中描写了乡村人们怎样的生活情景 作者的心情怎样 表达了他怎样的情感 七 合作探究 1 诗人描写了什么季节的景物 你从哪里感受到的 2 你读懂了哪一句 试着说说它的意思 3 那两句诗写出了
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