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二轮复习资料语法高考命题切入点专题语法专题名词的命题切入点1. 考查可数名词和不可数名词，尤其是许多不可数名词在一定情况下变为可数名词。2. 考查名词的格，即 s所有格，of所有格或双重所有格。3. 考查名词作定语的用法。4. 名词及名词短语的辨析。5. 名词与介词，冠词，动词的搭配。6、考查名词前的修饰语。7、在特定语境中选择适当的名词。 语法专题冠词的命题切入点1. 考查冠词的一些基本用法，例如：复数名词、不可数名词表示泛指不用任何冠词；the+单数名词表类指；a/an+单数名词表泛指。2. 考查冠词的习惯用法。如：in case of fire, be wounded in the leg, on the telephone, leave college等。3. 考查冠词的活用。如：抽象名词的具体化，a success; a/an+专有名词表泛指，an Edison。4. 考查零冠词的用法。语法专题代词的命题切入点1. 不定代词以及复合不定代词语else的结合：(1)all, any, none, both, either, neither; (2)another, other, the other, others, the others; (3)复合不定代词：someone, anyone, everyone, no one; something, anything, everything, nothing.2. it的用法：(1)it作实意代词，代替日期、时间、季节、距离；代替身份不明的人，心目中的人和事以及代替上文已提到的或下文将要提到的人、物或某种情况；代替指示代词this, that。(2)it作引导词：作形式主语和形式宾语，代替不定式、动名词和从句；it用于强调句型。3. 替代词one, ones, the one, the ones, that, those的用法。4. 人称代词在使用中要注意主格和宾格的区别，反身代词则要注意和主语一致。5、将不定代词与否定结合起来命题6、综合考查some/ any 与名词可数性7、综合考查some/ any 与little/ few8、考查人称代词宾格的特殊用法9、考查表示两者或多者的不定代词10、考查表示“另外的”不定代词11、在特定的语境中考查代词的用法语法专题形容词和副词的命题切入点1、利用形容词与副词的用法区别命题2、利用多个形容词排序的复杂性命题3、利用ed和ing形容词的相异性命题4、要求结合语境选择适当的形容词5、利用相似易混副词来命题6、利用固定句式中的副词来命题7、利用某些副词搭配的特殊性命题（Mr. Smith used to smoke _ but he has given it up.天津卷） A. seriously B. heavily C. badly D. hardly （答案B）8、利用语境因素考查副词的选择9、利用语境考查隐含式比较等级10、将比较等级与冠词结合起来考查（Mr. Smith owns _collection of coins than anyone else I have ever met. A. larger B. a larger C. the larger D. a large-山东卷）(答案B)11、考查比较等级的修饰语12、考查比较等级的易错点特别注意以下：1. 形容词和副词的辨析：一般无规律可循，只能在于平常时多积累。我们应注意这几点：(1)分清形容词和副词各自的语法功能，即形容词常用作定语，而副词常用作状语；(2)掌握具体的形容词、副词的基本含义和语法功能。如therefore意为“所以”，在句中起关联作用。(3)有些副词有两种形式，其中一种形式与形容词相同，另一种形式是在形容词后加-ly，意义不太相同，应加以分辨。常见的有：close接近closely仔细地，密切地；high高highly高度地；free免费freely自由地，自如地；late晚，迟lately近来；deep深deeply深刻地，深入地；near邻近nearly几乎； hard努力地hardly几乎不；most最mostly主要地；wide宽阔widely广泛地；easy从容地easily容易地(4)有些副词与形容词的词形完全相同。换言之，有些词同时兼有形容词和副词两种词性。常见的有：early, straight, slow, enough, fast, hard, long, firm等。2. 形容词和副词的词序：(1)enough用作形容词修饰名词时，可前可后；用作副词修饰形容词或副词时，只能位于之后。例：enough time/time enough; strong enough。(2)形容词修饰复合不定代词时要后置，something important。(3)as, how, so, too修饰单数名词时，其词序为：as/how/so/too+ adj.+ a/an+ n.，too large a room; how interesting a film; Mike is as clever a boy as Tom。(4)such修饰单数名词时，其词序为：such +a/an+ adj.+ n.，such a large room; 但名词前是one, some, many, all, no等修饰时，其词序为：one/some/many/all/no+ such+ adj.+ n.。(5)多个形容词作定语时的词序为：县官行令宴国才限定词描绘性形容词大小、长短、高低等形容词新旧颜色国家、地区材料用途被修饰名词。限定词包括：前位限定词，如：倍数词、分数词及all, both, half, double等；中位限定词，如：冠词、物主代词、指示代词、所有格及some, any, no, every, each, either, neither, enough, much, whose等；后位限定词，如：基数词，序数词及little(表示少)，few, last, next, other, another, more, less, most, several, least, plenty of等不定量代词；限定词的排列顺序：前位中位后位中心词。(6)倍数的表示法：A is n times bigger than B. as big as the size ofJohn has five times as many books as mine.3. 形容词和副词的比较等级：(1)当AB时，比较级than （但注意：superior 比好; inferior 比差；后接介词to）(2)当AB，且B包含A时He is older than any of the other boys(=any other boy) in his class.当AB，但B不包含A时He is richer than any of the people here.Im taller than any student of your class.(3)比较级and比较级：表示自身的变化 The比较级，the比较级：表示随之变化。(4)“否定词谓语比较级”相当于最高级Ive never seen a nicer bird than this one.How beautifully she sings! I have never heard a better voice.(5)常见的无比较级、最高级的形容词和副词有：comparative(ly), relative(ly), particular(ly), special(ly), excellent(ly), extreme(ly), perfect(ly), complete(ly)等。(6)more+原级+than: 与其说不如说。(7)可以修饰比较级的副词有：any, even, far, much, rather, still, yet, a bit, a little, a lot, by far, 但不可加very, many, more, fairly, quite(但quite better除外)。4. 形容词和副词的成分区别：(1)不能作定语的形容词(大多数以a开头)：afraid, alike, alive, alone, ashamed, asleep, awake, ill, well, 若要作定语，则分别改用frightened, similar, living, lone, shy, sleeping, waking, sick, healthy; 有时这些形容词也可以作定语，但一般作后置定语。(2)作状语一般用副词，但有时形容词可作伴随状语。He hurried home, full of fear./ All men all created equal.语法专题介词的命题切入点在语境中考查常用介词的用法考查常用短语中的介词考查介词with的复合结构与非谓语动词结合起来命题与比较级结合起来命题考查起副词作用的介词短语注意以下知识点：1. 常用介词的意义区别(1)表示时间 at+时间点：在时刻，在点钟，在岁时 on+某天或某天的某个时间：在某日、星期几、某日早中晚等 in+时间段：在期间，在以后，在时间内 by+时间：在之前，不迟于，常与完成时连用(2)表示方位：in/on/to/off(3)表示部位 on+ the head/shoulder/back/nose：表示拍打较硬或凸形的部位 in+ the face/ear/stomach/eye:：表示拍打较软或凹形的部位 by+ the arm/hand/nose: 表示牵、拉、抓某部位(4)表示之间：between/among(5)表示方式 by：乘(交通工具)，通过(方法)，常接无冠词名词或动名词with：以工具/手段，用身体某部位，常接带冠词的具体某工具in：表示表达的方法、媒介、工具、材料等through：通过途径/方式/方法(6)表示穿越 through：表示从物体里面穿过，还可表示沿着街道、河流走across：表示从物体表面经过，还可表示横过街道、河流over：表示从物体上方越过，还可表示挎在肩上2. “介词关系代词”引导的定语从句3. with的复合结构：with + O + OC ( adj. / inf. / -ing / -ed/ prep. phr./ adv. / )4. 含有介词的固定搭配有无冠词，意义不同in front of/in the front ofin charge of/in the charge ofout of question/out of the questionat table/at the tableon earth/on the earth有无介词，意义不同know sb.认识某人/ know about sb.了解某人shoot sb.击中某人/ shoot at sb.向某人射击search sb.搜身/ search for sb.搜寻某人believe sb.相信某人的话/ believe in sb.信任某人的人格benefit sb.使某人受益/ benefit from sb.从某人那里得到益处不要画蛇添足serve for the people为人民服务enter into the room进入房间follow behind me跟在我后面at the moment 就in this/that/last/next year今年/那年/去年/明年in one/any/each/every/some/all year一年/任何一年/每年/每年/某年/全年marry with sb.与某人结婚go to abroad出国live in upstairs住在楼上不要张冠李戴be caught in the rain被雨淋着（不用by）leave for someplace动身去某地（不用to）set an example to sb为某人树立榜样（不用for）in the direction朝着方向（不用to）do a favor for sb帮某人一个忙（不用to）different from和不同（不用with）with the help of在的帮助下（不用under）steal sth from sb偷某人的东西（不用of）别丢三落四drop in on sb拜访某人（别丢了on）drop in at someplace参观某地（别丢了at）look down upon瞧不起（别丢了upon）think ofas认为是（别丢了of）look onas认为是（别丢了on）explain to sb sth向某人解释某事（别丢了to）from behind the door从门后面（别丢了behind）be worth listening to值得一听（别丢了to）语法专题动词和动词短语的考点1. 动词和动词短语的考查重点是放在特定语境中的辨析2. 几组常考的动词短语1. get along：离开，进展，继续 get across：越过，使让人理解 get away：逃走，逃避，得以离开 get back：回来，取回 get down：记下，吞下 get off：下车(飞机)，下班 get on：上车 get in：上车，收割，到站，插话 get up：起床，站起，(风)变猛烈 get through：(电话)接通，通过，用完，完成 get together：聚会，收集2. take away：拿走，带走，消除(病痛等)，减去 take down：取下，记下，拆掉，吞下，病倒 take out：拔掉，切除，带(某人)出去，获得 take off：脱掉，起飞，成功 take up：占据(时间或空间)，以作为爱好或消遣，从事3. break away (from): 逃掉，脱离，改掉 break down：出故障，失败，中断 break in：突然进来，插嘴 break into：强行进入，插嘴 break out：突然发生，爆发 break up：解散，结束，破裂，绝交4. come about：发生 come across：(偶然)遇见 come on(upon)：偶然碰见，出现 come on：来吧，快点，加油 come along：一道去 come in：到来，进来，上市 come out：出来，出版，有结果 come over：来访，产生 come round：来访，到来 come to：来到，合计，苏醒，谈到5. pick out：挑选，找出 pick up：拿起，捡起，收拾，学会；(用车)来接，去取： 改进，改善，重新开始，继续，感染(疾病，坏习惯)6. give away：赠，送，泄露，出卖 give back：归还，送回 give in：屈服，让步，投降 give off：发出(蒸汽，光等) give out：分发，耗尽，筋疲力尽，发出(气味，热等) give up：放弃7. cut down：砍倒，削减，压缩 cut in：插入，插话，插队 cut off：切断，隔断，断绝 cut out：剪成，戒掉8. makeinto(out of)：使成为(变成) makeof(from)：由制成(多用被动式) make for：往去，有助于 make it：及时赶到，成功，做成 make out：理解，看清，填写，假装 make up：构成，编写，编造，和解，弥补，凑足，准备好9. look about/around：环顾四周，四处看 look after：照顾，照料 look at：看，注视 look down on/upon：看不起 look for：寻找 look forward to：期盼(to为介词) look into：调查 look like：看起来像，似乎要 look out：向外看，当心，找出 look over：审阅，翻阅，检查 look through：翻看，浏览 look to：注意，负责 look up：查阅，看望 look up to：尊敬11. bring about：引起，导致 bing back：送还，带回，使想起 bring down：降低（温度，价格） bring on：带来，引起 bring out：取出，显示出，衬托出，出版，推出（作品） bring through：使渡过（困难，危机） bring up：提出，培养，呕吐12. call at：访问（某地） call away：叫走，转移（注意力） call back：唤回，回电话 call for：去取（某物），去接（某人），要求，号召 call in：叫来，召集 call off：叫走，转移开，取消 call on：造访（某人） call (up) on sb to do sth：叫（请）某人做某事，号召某人做某事 call out：大声叫（喊） call up：（给）打电话14. go back：回去，回顾，回溯 go by：（从）旁边经过，（时间、机会）过去，以为依据 go down：下落，下降，减弱 go in for：参加（考试，比赛），从事（职业），爱好 go into：到达，进入，从事，调查 go out：出去，出国，熄灭 go over：复习，演习，检查 go through：通过，检查，审查，查找，经历，做完，用完 go up：上升，上涨15. hold back：阻止，忍住 hold out：支持，坚持 hold to：抓紧，坚持 hold up：竖起，阻碍，延误 catch/get/seize/take hold of：抓住 keep hold of：抓住，握住16. put away：收拾，放弃，打消，存蓄 put down：放下，写下，使下车，镇压 put off：推迟，推脱，使不高兴 put on：穿，戴，上演，装（样子），开（电、灯），增加 put out：扑灭，生产，发表，使不高兴 put up：举起，撑起，架起，张贴17. set about：开始或着做某事（+n./doing） set out：动身，开始，想要（+to do） set up：建立，创立，树立 语法专题动词的时态和语态的命题切入点利用干扰时态考查一般现在时考查将来时的表示法及其区别考查各种完成时态的判断 语境重一般过去时的考查将语态和主谓一致结合起来命题 将语态与虚拟语气结合起来命题例-Dont you think it necessary that he _to Miami but to New York ?-I agree, but the problem is _ he has refused to. A. will not be sent; that B. not be sent; that C. should not be sent; that D. should not send; what (江苏卷 答案 B)将语态与倒装结合起来命题例Only after my friend came _(福建卷)A did the computer repairedB be repaired the computerC was the computer repairedD the computer was repaired (答案C)在习语中将语态与时态结合起来命题例The number of deaths from heart disease will be reduced greatly if people _ to eat more fruit and vegetables.(上海卷) Apersuade B. will persuade C. be persuaded D. are persuaded (答案D)将习语重的名词做主语来增加语态的难度例Good care must _babies, particularly while they are ill.(上海卷) Atake B. take of C. be taken D. be taken of (答案D)规律点拨1. 试题的立意由简单直接的“结构立意”转向了“情景立意”。试题创设的语境明确，交际情景多是以对话的形式出现，并且大多数发生在学生学习和日常生活中的真实情景。2. 注意有效信息不是一眼看穿，而是隐藏在字里行间，近几年在这一类考题中，很少在情景中出现明显的时间信息，如时间状语等。3. 解决时态和语态问题时，可遵循如下解题思路：（1）这个动作可能发生在什么时间？题干中可参照的信息有哪些。（2）动作与主语的关系，是被动还是主动。4. 四组容易混淆的时态：（1）现在完成时与一般过去时的区别：现在完成时强调动作结果对现在的影响，属于现在时的范畴；一般过去时强调动作所发生的时间是在过去，属于过去时的范畴。因此，一般过去时需跟表示过境的时间连用或有表过去时间的上下文，而现在完成时不能与表示过去的时间状语连用。（2）过去完成时与一般过去时的区别：过去完成时表示以过去某时间为起点以前所发生的动作或存在的状态，即过去完成时强调动作发生在“过去的过去”；而一般过去时只表示以现在时间为起点以前所发生的动作或存在的状态。（3）过去完成时与现在完成时的用法区别：两种时态都常与一段时间和状语连用，但现在完成时表示的是延续到现在或同现在有关的动作（句中不可有表示过去特定时间的状语），而过去完成时表示的是在过去某时之前已经完成或延续到过去某时的动作（句中有表示过去特定时间的状语）。（4）将来完成时由“shall/will+ have done”构成，表示动作或状态延续到将来某一时刻，常用延续性动词，并带有一个表示将来某一时间的状语或状语从句，如：by the end of this month, by then, this time next week, by the time等；将来完成进行时由“shall/will+ have been doing”构成，表示某个动作在将来的某个时间以前已经开始，并一直持续进行着。5. 关于被动语态的几种特殊用法：（1）主动形式表被动：表示感觉或变化的feel, look, smell, sound, taste, turn, prove, get等系动词的主动形式表被动意义；动词let, blame的不定式作表语或定语时，主动形式表被动意义。（2）由“get+过去分词”构成的被动语态：这种形式的被动语态主要用于：给自己做事（get dressed穿衣）；设法做到自己称心的事（get elected当选）；由于客观原因遇到不尽如人意的事（get burned烧焦）；表示命令（get washed！去洗洗吧）。（3）在表示“（某物）需要”的need, want, require等后的动名词用主动形式表被动。（4）“据说类”的3个被动句型：如果我们要想把话说的谨慎些，可以用下列被动结构：It is said that;There is said to be;sb/sth is said to。能用于这类句型的动词还有believe, think, consider, suppose, hope, suggest, report, know, understand等。6. 某些固定句式中的动词时态是固定的、约定俗成的：（1）This/It is the first/secondtime+that-clause: that从句一般用现在完成时，如果把前边的is改为was, 则that从句用过去完成时。（2）It is/has been+一段时间+since从句：since从句中一般用过去时，如果将前边的is改为was，则since从句中用过去完成时。（3）be about to dowhen: 意为“即将（这时）突然”。（4）be(was/were)+doingwhen: 意为“正在干（这时）突然”。（5）Hardly/Scarcely haddonewhen; No sooner haddonethan, when和than从句里用一般过去时，表示“刚刚就”。（6）It+be+一段时间+before从句：如果主句用将来时，则从句用一般现在时表将来时，意为多长时间以后即将发生某事；如果主句用过去时，从句也用过去时，意为多长时间后发生了某事。语法专题非谓语动词的命题切入点考查非谓语动词的时态和语态考查非谓语动词的逻辑主语考查非谓语动词的否定式考查非谓语动词作主语和表语的异同考查非谓语动词作主语和表语的平行性考查用非谓语动词作宾语的特殊句型考查作补语的不同非谓语动词的区别考查with结构中非谓语动词的形式考查作状语的不同非谓语的区别考查作定语的不同非谓语动词的区别考查“疑问词+不定式”结构的特点考查非谓语动词的独立结构及独立结构中主语后的非谓语动词形式或特殊句型规律点拨：1. 非谓语动词的句法功能具有哪些词的部分特征可作哪些句子成分名词形容词副词主宾表定状补不定式动名词现在分词过去分词2. 不定式和分词作状语的比较名称状语类型时间目的结果原因方式条件伴随让步不定式现在分词过去分词注：不定式和分词都可作结果状语，但用法和意义不同。不定式常和only, never连用，强调意想不到的结果和失望的情绪；而分词往往与主句有因果关系，主句表原因，分词形式表结果。3. 非谓语动词的选择原则：（1）与逻辑主语之间的关系：主谓或动宾；（2）与主谓语动词的时间关系：在主谓语之前一般用完成式；与主谓语同时发生一般用现在分词；在主谓语之后一般用不定式。4. 只能接-ing分词作宾语的动词建议冒险去献身，忍受期待不停顿；放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；注意原谅避反对，考虑要求不自禁；允许习惯不介意，价值开始想动名。它们所对应的动词或词组分别是：advise, suggest, risk, devote oneself to; have/bear/stand(忍受), look forward to, stop, give up, delay, put off, regret, miss; keep (on)/insist on/stick to, enjoy/appreciate, feel like, practice, finish; pay attention to, excuse, escape, avoid, object to; consider, require, cannot help, forbid; permit, be/get used to, mind; be worth, set about, imagine.语法专题情态动词和虚拟语气的命题切入点考查常见情态动词的基本用法考查情态动词表示推测的用法考查情态动词表示责备或遗憾的用法考查情态动词表示请求或许可的用法考查错综时间条件句中的虚拟语气考查含蓄条件句中的虚拟语气考查wish/ if only / as if后的虚拟语气考查should型的虚拟语气考查虚拟语气的省略与倒装规律点拨：1. 表示推测：情态动词 be表： 现在状态 be doing： 现在动作 have done：过去may/might have done：本可以干某事can/could have done：本能够干某事should/ought to have done：本应该干某事neednt have done：本不必干某事would/should like/love to have done：过去本想干某事had better have done：当初最好干某事would rather have done：当然真该干某事注：情态动词表推测时，其反意疑问句，应把情态动词变为不是推测的来考虑。2. 几个情态动词的辨析与特殊用法：（1）can/could用于肯定句中表“可以”，或“能够”（强调与生俱来的能力）；be able to强调过去设法完成的某一具体的动作。（2）used to表示过去常常干某事，暗示“现在不干了”，以及表示过去一直存在的状态；would表示过去常常干某事，但不涉及现在的情况，还可以表示过去一直烦人的事情。（3）need/dare作为实义动词时，应用need/dare to do; 作为情态动词时，一般不用于肯定句中。（4）shall用于第一、三人称，表示征询对方意见或请求；用于第二、三人称时，表示命令、强制、允诺或威胁。（5）will可以表示意愿或必然趋势。If he wont help us, all our plans will be ruined.The window wont open.3. 虚拟语气应用于如下结构中：（1）一种定语从句：Its time that+did（2）两种目的状语从句：so that/in order that+ can/may/could/might +do（3）三种随时变化句： wish 现在did/were if only 过去had done as if/though 将来could/would do would rather 现在/将来did/were 过去had done 现在：if+ did/were, would+ do 过去：if+ had done, would+ have done 将来： did if+ were to do, would+ do should do 注意：除了由if引导的虚拟条件句外，还有倒装条件句，即把were、had或should提前；混合时间句，虚实错综句，以及含蓄条件句，即由or, otherwise, with, without, but for来引导的。（4）四种名词性从句：当表语是important, natural, necessary, possible, strange, arranged, decided, demanded, ordered, requested, suggested, surprising, a pity, no wonder时，主语从句要用虚拟语气。例：Its important that we (should) help each other.动词一坚持(insist)，两命令(command, order)，三建议(advise, propose, suggest)，四要求(ask, demand, request, require)后的宾语从句要用虚拟语气。例：He insisted that he (should) be sent to the West.注：insist(坚持说), suggest(暗示，表明)时，从句应用陈述语气。如：Her pale face suggested that she was ill.idea, plan以及表示“坚持，命令，建议，要求”等动词的同源名词作主语时，表语从句用虚拟语气。例：My suggestion is that we (should) hold a class meeting.idea, plan以及表示“坚持，命令，建议，要求”等动词的同源名词后的同位语从句要用虚拟语气。例：The office gave an order that his soldiers fight back bravely.语法专题名词性从句的命题切入点就名词性从句的三个要素来命题 三要素-连接词、语序和时态一致就whether/ if的用法区别来命题结合插入语考查连接词的选择 例Danby left the word with my secretary _ he would call again in the afternoon. A. who B. that C. as D. which (浙江卷 答案B) The shopkeeper did not want to sell for _ he thought was not enough. A. where B. how C. what D. which (山东卷 答案C)结合语境考查连接词的选择 例-Do you remember _he came? -Yes, I do. He came by car. A. how B. when C. that D. if (全国卷 答案-A) We cannot figure out _ quite a number of insects, birds and animals are dying out. A. that B. as C. why D. when (北京卷 答案C)解题思路点拨1. 通读全句，首先考虑是不是某种句型。2. 题干若是疑问句，首先把它恢复为正常语序。3. 观察设空的前前后后，确定相关从句的性质。4. 确定从句性质后回忆相关从句的用法特点，从而作出取舍。5. 注意标点符号和并列连词(and, but)的作用。6. 将选项代入句子，看前后是否语意贯通。 语法专题状语从句的命题切入点 利用英汉思维的差异性来命题 利用某些连词的多义性来命题（如when/ while / as/ since等） 利用某些连词的冷僻性来命题（如the moment/ once/ in case等） 利用某些连词的易混点