2011-2012总结.doc

川主寺镇第二小学2011-2012学年度下期教导工作总结 川主寺镇第二小学 2012年7月6日 本着“完善教导工作，实实在在做事”的原则，自接手教导工作以来，都是在逐步摸索中前进，现在我从教学、教研、培训、班主任、六认真检查等几方面，将本学期的工作作出以下几点总结：一、 教学工作 （一）、严格教风 1、校长(任六年级科学)和我(任五年级语文)以身作则，每天提前30分钟以上到教室辅导学生，同时表扬提前到教室辅导学生的教师，鼓励并逐步要求所有教师把辅导学生作为教学工作的重点，随时做好辅导纪录。2、以谈心、批评教育的方式，对思想懒惰、不思进取的教师进行帮助教育，在教学上与其沟通，及时解决他们在教学上所遇到的困难。3、要求所有教师认真备课，并随时抽查，一旦发现不备课就去上课的教师，将严惩。4、要求所有教师在上课时做到：不准抽烟；不准接打电话；不准随意进出教室；不准放任学生而坐视不管。5、根据学校实际，要求行政及科任老师每学期听课的节数必须达到规定次数。6、定期对各科作业进行检查，发现问题及时告知教师，使其改正。7、严格考试制度，让教师在公平的环境下良性竞争。（二）激励机制1、经“校代会”通过，制定了川主寺镇第二小学成绩奖惩办法对学科成绩的奖惩作了详细的规定，以此来激发教师的教学积极性。2、把教师教学工作的完成情况与绩效挂钩，杜绝“大锅饭”现象。二、教研工作1、除了通常的教研形式外，还采取“走出去，请进来”的方式，改变以往随堂式的教研形式。本学期由我和沈兵带队，分别参加了川主寺一小的邛玛措、李冬梅老师的教研课，并邀请该校的吴素琼老师到我校献课，我在6月也接受山巴学校的邀请，前去献课。2、教研活动采取教研组长负责制，在教研组的安排下，我校进行了两次集体备课（语文：周霞，数学：仁真）在进行说课、听课、评课（采用2+2评价表）后都作好了记录。三、培训工作1、本期我校组织教师进行了两次电子白板培训。（十里一次，校内一次）使老师们都能运用电子白板上课。2、本期安排九名教师参加了州级培训(语文：周霞、马荣熙、尹晓莲、李晓勇，数学：仁真、冯启玉、格加)，一名教师参加了省级培训（李晓勇）。注：培训以中青年教师为主。3、以老带新。新老师：尹晓莲，聘请尹代顺作为她的指导老师，负责新老师的备课和讲课。4、培养新老师。联系川主寺一小的邛玛措老师，派尹晓莲老师去听课。（注：二人都教二年级语文）三、班主任工作1、要求班主任作好班主任记录，把自己的工作在记录上体现出来，每月检查一次。2、把学生家长的电话和班主任的电话张贴在教室显眼处，以备急用。3、每天对学生进行晨检，记录好生病学生的详细情况，及时向行政汇报。本期学校就根据晨检情况，联系上级部门对学生进行了腮腺炎的预防接种。4、召开家长会，把学生在校情况及时向家长汇报。例：幼儿班就在5月召开家长会，向家长解释了“蛋奶工程”的对象，以及与幼儿有关的安全事项。5、对班主任“三到位”进行考勤，并体现在绩效上。四、六认真检查1、成立“六认真”检查小组。组长：尹代顺（教导主任）副组长：米春海（语文教研组长）冯启玉（数学教研组长）。2、每月对全校教师的“六认真”工作检查一次，并作好检查记录和点评，出现问题立刻向当事者交流，责令其马上改正。3、要求教师填好辅导学生的记录表，把自己的工作体现在明处。4、“六认真”检查结果当周公布，并与绩效挂钩。四、其他方面1、指导大队部的工作，给其自主发展的空间，支持大队部的活动，各种活动让辅导员记入档案保存。本期的学雷锋活动和六一活动的组织，都得到了老师和家长的肯定。2、督促各管理室的管理人员，使他们对图书借还、教具使用、实验记录、电脑和音体美教具的管理，都有制度可循，都有详细的记录。3、要求参加县级以上培训的教师，回来后对本校教师进行培训或上一节示范课，同时将培训记录上交教导处保存。4、期末要上交一套批改好的试卷并写好试卷分析，杜绝草率处理试卷的行为。5、本期所有老师都能使用电子白板上课，在教研课上也能表现。 五、不足之处1、教师在教学上的主动性还稍欠缺，激励机制可能还不完善，对教师的关心还不够细致，制度方面可能存在不合情理的地方而使教师感到压抑。2、缺乏微型课题的研究。3、在培养学科带头人和“门面”教师方面还很差。4、教研活动形式单一，教师的参与率还低。5、备课方面还存在应付的思想，课后反思的深度不够。 总之，纵观整学期老师们在教学上的表现，令人感到欣喜。无