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七年级阳光部数学上册 导学案 七年级阳光部数学上册 导学案 课堂设计流程 课型 新授课 编号 20 编写人： 皮精淼 审核组 数学组 审核人陈晓旭 姓名 班级 时间2013.10.09使用人：编号202.12 科学记数法 一、【学习目标】1、 借助身边熟悉的事物进一步体会大数. 2、了解科学计数法的意义，并会用科学计数法表示比10大的数. 二、【学习重、难点】重点：正确运用科学计数法表示比10大的数. 难点：正确掌握的特征以及科学计数法中与数位的关系. 三、【学习过程】 1.预习导学（5分钟）在日常生活中我们可能遇到一些较大的数，如：（1）第五次人口普查时，中国人口约为1 300 000 000人；（2）中国的国土面积约为9 600 000平方千米.这样的大数，读、写都不方便，可以用一种简单的方法来表示这些读和写都显得困难的大数吗？ 2.合作探究（20分钟）（1） 先观察一下的特征 一般地，在1的后面有 个0.（2） 再考虑与数位之间的关系 是 位数，是 位数. 是 位数.(3) 科学记数法定义一个大于10的数可以表示成 的形式，其中 ，是正整数，这样的记数法叫 (4)科学记数法中，与数位之间的关系： 数位= .例1: 用科学记数法表示下列各数:(1) 320 000 000； （2）100 000 000； （3）45 000 000.解：（1） （2） （3）例2：下列用科学记数法表示的数，原数各是什么数？（1）； （2）； （3）解：（1） （2） （3）四、【日清过关题】（15分钟）1. 把用科学记数法表示为 ，把用科学记数法表示为 ；用科学记数法记出的数5.16104的原数是 ，2.236108的原数是 ；2. 比较大小：3.01104 9.5103； 3.01104 3.10104；3. 3.6510175是 位数，0.121010是 位数；4. 把用科学记数法表示为 ；5.=，则= ；6.若一个人活了，那么他（她）的年龄是多大？有这种可能吗？（一年按365天
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