陕西省西科中学2011—2012学年度八年级第二学期期期中考试语文试题-掌门1对1

西科中学20112012学年度第二学期期中考试题八年级语文试题-掌门1对1出题人：张静华 审题人：刘宏宇 吴俊艳 吴文娟一、 积累与运用(26分) 1下列加点字注音无误的一项是（3分） （ ） A解剖（pu） 长髭（z） 锃亮（zhng） 风雨如磐（pn） B匿名（n） 鬈发(jun) 掠起（l） 目光灼灼（shu） C号叫（ho） 脂粉奁（lin） 蜿蜒（wn） 罄竹难书（qng） D尴尬（jn） 酒肆（s） 宽恕（sh） 黯然失色（n） 2.下面各组词语中都有一个错别字，请加以改正 （2分）诚慌诚恐 鹤立鸡群 正襟危坐 油光可鉴 改为 广袤无垠 期期艾艾 美不胜收 粗制烂造 改为 翻来复去 郁郁寡欢 神秘莫测 无所事事 改为 冥思暇想 花团锦簇 不可名状 好意难却 改为 3.下列各句中没有语病的一项是（2分） （ ）A谁都不会否认张老师的讲课水平不是出类拔萃的。B不知为什么，今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。C他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。D经过昨天的一场大雨，使空气清新多了。 4.请根据所给出的上联，对下联进行适当的调整。（2分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联：树边红雨，小苑春回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有舜日尧天。 5.下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是 （3分） 读春天，我们知道 ；读夏天，我们知道 ；读秋天，我们知道 ；读冬天，我们知道 。读书，我们知道生活必须一字一字地书写；读人，我们知道，人生就是一本书。 A生命的延续 B.生活需要积蓄 C生命的起源 D.生活中的收获 6.按要求默写。（9分） （1）李白的早发白帝城中的诗句“两岸猿声啼不住”与吴均与朱元思书中“ ”描绘的意境相似。（2）五柳先生传中借他人之口揭示主人公性格特点的一句话是 ， 。（3）过零丁洋中作者把国家和个人命运结合在一起的诗句是： ， 。 （4）苏轼的水调歌头中既表现了博大胸襟，又表达了对亲人的思念的句子是： ， 。 （5）酬乐天扬州初逢席上见赠回顾自己一生遭遇的句子是： ， 。 7.中国西南五省的旱情不断加重，出现80年一遇的严重干旱，部分地区旱情甚至百年一遇。国人忧心如焚！下面两幅图，图一是云南的孩子在干涸的荷塘里捡河蚌壳，图二是一幅漫画，请仔细读图，按要求回答问题。（5分） （1） 用说明性的语言介绍漫画图二的内容。（3分）答： （2） 谈谈你从这两幅图中得到的启示。（2分）答： 二、 阅读理解。（44分）(一)今天你低碳了吗（9分）据羊城晚报报道,某知名网站推出的一个话题赢得了很高的点击率,题目为白领,你的名字叫环保杀手,列举了危害环保的“七宗罪”,包括出行不离汽车,过度使用空调,爱用一次性筷子,点菜不适量等。很多白领看过之后,都承认自己确实有“罪”。 说到环保,不能不说时下流行的一个概念,叫低碳生活。这里的碳当然不是煤炭什么的,而是“二氧化碳”,因为我们在日常生活中包括因这“七宗罪”而大量排放的温室气体,已经使地球面临越来越严重的气候危机。 网上有一种“碳排放计算器”,它有一套精确的计算公式,告诉你,如果你用了100度电,那么你就排放了78.5千克二氧化碳,为此,你需要植一棵树;如果你自驾车消耗了100升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,为此,你需要植3棵树有人根据这个公式自测了一下,发现自己的年碳排放量体积,竟然超过了两个奥运会专用泳池,真是不算不知道,一算吓一跳。 看来。如今衡量所谓健康生活的指标,已经不仅仅是什么“低脂”,“低盐”、“低糖”,还包括“低碳”。“今天你低碳了吗”是某环保网站提出的一句口号,这口号很令我动心。联合国环境规划署曾经发表了一份报告,对个人采取“低碳生活方式”提出了好些小建议,比如把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近社区慢跑,可以减少将近1000克的二氧化碳排放量;如果去8公里以外的地方,乘坐轨道交通比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩干衣服,这可以减少2300克的二氧化碳排放量看来,我们每一个人的减碳空间是很大的,据说已经有低碳达人每天在自己的博客上公布自己的碳排放量了。我想,如果有人组织一个碳排放PK大赛,应当是一件很有意思的事情。 环保是一种科学知识,更是一种生活理念。在这个世界上,有人在胡吃海喝,在进行各种炫耀性消费,也有人在种树,在买运输里程很短的商品,在坚持爬楼梯,这是为了“低碳”,更是基于对生活的简单本质的认知。这跟孔子所说的“惠而不费”是一个道理我们要实惠,但不要浪费,要尊重人的正当需求,但限制人的过分贪欲。那种简单的、朴素的生活理念应当被更多人信仰,否则,地球的资源是有限的,我们总不能在有能力搬迁到别的星球之前,就将这资源给消耗了吧。 8.本文说明的中心内容是什么？开头为何引用羊城晚报的一则报道？（3分） 9.说说第段画直线的句子在文章中的作用。（2分） 10.文中加波浪线的句子运用了哪几种说明方法？有何表达效果？（4分）说明方法： 表达效果： （二）昙花终于怒放（12分）我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!我爱昙花。11.简要分析选文第段画线句子的表达效果。（3分） 12.选文第段和连接材料运用的表达方式有什么不同？（3分） 13.选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么？（3分） 14.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？（3分） （三）悠长的铃声（13分）毕淑敏雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊重，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。” “你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意我不是姓侯，我姓孙” 15联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（3分） 16.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分） （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红绣。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，作简要赏析。（2分） 17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作个评价。（2分） 18.这篇小说讲究运用伏笔。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来，并分析在文中的作用。（4分） （四）阅读下面文章，完成19-21题。（10分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕粥不充，日昃（z太阳偏西）始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”19.解释下面加点的字。（2分） （1）媵人持汤沃灌 汤： （2）腰白玉之环 腰： （3）再适长山朱氏 适： （4）往往馕粥不充 充： 20.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 （2）或夜昏怠，辄以水沃面。 21.甲、乙两文告诉我们怎样的道理？结合自己的生活实际谈谈你的认识。（4分） 初二期中考试语文答案一、1、C 2、略 3、C 4、略 5、C，A，D，B 6、（1）猿则百叫无绝 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ( 3 )山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 （4）但愿人长久，千里共婵娟 （5）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身7、（1）水龙头的龙头嘴在滴水，水管有三处破裂，在向外流水。（2）节约水资源（善待自然，敬畏自然）,言之有理即可二、8、倡导做“低碳生活”的践行者，开头的引用激发读者的阅读兴趣。引出下文的环保话题，进一步引出说明的对象“低碳生活”。意对即可9、承上启下，过渡作用，引出下文用“低碳”理念改变人们的生活方式。意对即可10、说明方法：举例子、列数字、作比较。 表达效果：准确具体，令人信服，说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量，突出个人的低碳空间之大。11、运用拟人手法，生动形象地描述了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化了。意对即可12 、议论，抒情的表达方式。13、内容上：抒发了作者喜爱昙花的感情。结构