语文人教版五年级上册狼牙山五壮士第一学时.doc

22.狼牙山五壮士教学目标1.认识10个生字,会写14个生字.。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。2、初读课文，能运用串联主要情节概括课文主要内容的方法概括课文主要内容。能按要求把课文的表达顺序补充完整。3、有感情的朗读课文，读懂第二、三自然段，抓住描写人物动作神态的语句，体会五位战士对敌人的仇恨，对祖国、对人民的热爱之情。教学重点难点重点：学会运用串联主要情节概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法。抓住“痛击敌人”一部分的人物动作和神态描写体会五位战士对敌人的仇恨。难点：概括小标题。教学过程一、导入1、同学们我们都知道去年是中国人民抗日战争胜利（70）周年，是的，中国人民八年抗战艰苦卓绝，其间涌现出了无数可歌可泣的英雄人物，今天我们就来认识其中的5位，（板书：狼牙山五壮士）他们就是生：读课题2、质疑：课文的标题为什么是“壮士”而不是“战士”？请同学们翻开课本按照要求，自读文章二、初读课文1、出示自读要求：轻声读课文，读准字音，读通句子，想一想课文写了一件什么事？2、解决生字词语（课件出示）3、指名读4、齐读5、通过学习你理解了那个词语？6、指导写字。这些生字中“葛”字比较难写，我们来写一个。7、思考：课文讲了一件什么事？生：汇报课文主要内容师：评价总结，教给概括的方法。三、理清课文脉络师：这是一篇叙事的文章，它按照什么顺序来写的呢？生：事情发展的顺序师：写了那几个部分的内容呢？我们来看课后第二题（课件出示）接受任务- ( )-( )-( )-英勇跳崖师：接受任务写的是那个自然段的内容？生：第一自然师：我们来看（课件出示第一自然段）这个小标题其实是从哪句话中提炼出来的？生：找出句子，读句子师：总结概括小标题的方法。找出课文中关键句子，然后从中提炼词语就可以概括小标题。接下来请同学们快速浏览课文试着用这样的方法把下面内容的小标题概括概括写在课本上生：概括小标题师：我们来交流交流答案，文中第二部分你是怎么概括的？生：汇报。师：根据汇报相应引导每一段的标题，并板书板书：接受任务痛击敌人诱敌上山顶峰歼敌英勇跳崖师：五个部分内容，那个部分写得比较详细？还有吗？生：痛击敌人 顶峰歼敌 跳下悬崖四、学习痛击敌人和诱敌上山部分这节课我们先学习痛击敌人的部分1、 默读课文第二部分，画出描写五位战士的句子，圈出关键词语，仔细体会，在边上写出自己的感受。生：自学师：我们来交流交流自己的读书体会生：汇报。读出句子，说出自己的感受师：教师补充并评价师：那么分别在这几位战士的描写中，那些词语给你留下深刻印象？生;找出描写具体战士的句子和具体的词语谈感受师：把你体会到的给我们读一读2、请同学们自学第3自然段，思考：班长马宝玉为了（ ）走了一条（ ）路？从这个决定中我们能体会到什么？生：自学汇报交流同学们你现在知道课文的标题为什么是“狼牙山五壮士”而不是“狼牙山五战士“了吧？”总结：五位壮士把敌人引上了狼牙山，在狼牙山上他们又做出了怎样的壮举呢？让我们下一节课接着学22狼牙山五壮士评测练习一、读拼音写词语。sh t rn w q q tio wn（ ） （ ） （ ） （ ）chu hn bo zi hu jio zhu lu（ ） （ ） （ ） （ ）二、组词。寇（ ） 抡（ ） 扔（ ） 狼（ ）冠（ ） 抢（ ） 仍（ ） 狠（ ）冀（ ） 晋（ ） 棋（ ） 挑（ ）翼（ ） 普（ ） 旗（ ） 眺（ ）三、要点扫描（课文回放）课文记叙的是发生在_时期的故事，五壮士分别是_、_、_、_、_。通过写五个战士为了掩护群众和连队转移，_，_，最后把敌人引上狼牙山顶峰，_的故事，表现了五壮士_、_、_、_的革命精神和英雄气概。全文的记叙顺序可以概括为：_、_、_、_、_五个部分，其中作者对第_、_