初中作文辅导第14四讲：激情驱百感心花生妙文

第 1 页 共 5 页 初中作文辅导第初中作文辅导第 1414 四讲 激情驱百感心花四讲 激情驱百感心花 生妙文生妙文 第十四讲 激情驱百感 心花生妙文 人是有感情的 喜怒哀乐 人之常情 激情驱动 悲喜交集 去运动灵智 中和大千世界的阳光雨露 培植出心灵之光 即成作文 激情 是老天的恩赐 是生命的能源 是蛰伏的苏醒 是人对整个大千世界 的吞吐 张弛 沉浮 聚敛的最灵敏 最有力的回应 许多同学感到没啥可写的重要原因之一就是 不能把 可以溶解万事万物的天赋奇能 激情 作为吸收与 释放的能源 去运动灵智 中和大千世界的阳光 雨 露 培植心灵之花 作文 致使作文胜利的绿洲日 渐沙漠化 只有在热情激昂中 灵魂的火焰才有足够 的力量 把飘忽的意象 纷繁的现象熔于一炉 铸造 成佳作 这是一个很重要的事实 激情驱动喜悦感 开花的课桌 有一天 我看到学生的课桌上插了一枝迎春 枝 条上是繁密的金色小花 如一串耀目的阳光 教室里 被映上了一层淡淡的暖意 以后 打碗花 紫地丁 映山红 葛花 学生的课桌上花事纷繁起来 演示 第 2 页 共 5 页 着春天的进程 小朋友们翻山越岭来学校 路上只要 一弯腰便能采一把花在手里 这些山里小朋友 有的 还衣着露趾的鞋 衣着哥哥姐姐肥大的旧衣裤 他们 无忧无虑地吹着柳笛 摇着手里的野花 沿着弯弯的 小路跑着跳着 到了学校 便把花插在课桌上 有的 小朋友 还用细线把小花枝绑在铅笔上 看上去 他 象是捏着花枝在写作业 花枝轻抚小脸 让人想不清 是花枝染红了小脸 还是小脸染红了花枝 有一天 我迎着学生的歌声走进教室 看见我放 教科书的讲桌上 也插了几朵野花 循着缝隙 长 满了青草 绿叶 小花 那课桌仿佛是从春天剪下的 方方正正的一块芳草地 我打开教科书 书页里也夹 着一朵指甲般大小的紫色花 我笑了 学生们也喜形 于色 我没有说什么 便开始讲课 其实不必说什么 那一笑 已使师生的心沟通了 这一节课上的格外好 学生始终情绪高昂 下课后 我拿着一枝淡紫色花朵 的葛条 嗅了嗅 说 真是春天了 连咱们的课桌 也都开花了 学生大笑 欢呼起来 这时一个调皮 的男孩指着一个女小朋友说 老师 她也开花了 我一看 可不 她的小辫梢上 插了一枝粉红的野 花 学生们又是一阵击掌大笑 在这开花的课桌间跺步 听着小朋友们清朗的笑 第 3 页 共 5 页 声 我觉得 这教室该是春天的源头了 春天是从小 朋友的身上发生 先染了他们的课桌 再染了我的讲 桌 然后漫出窗子 染了山川 原野 和小朋友们在 一起 就是和春天在一起 我想起了一位诗人的诗句 小朋友是春天的另一种姿势 身临授知求知的方舟 教室 面对朝气蓬勃的 小朋友 目睹课桌 讲桌上的野花 激情难抑 自不 待言 身为教师的作者 在想象的天空中飞翔 汇自 然世态 人情于一室 集采花 插花 爱花于一桌 于是文思喷涌 左右逢源 作者的笔随着激情驱动的 喜悦感挥洒自如 下笔有神 这样写下去 有时会一 气呵成 写出好的作文 有时则难免 放野马 因 此 必需对激情驱动的喜悦感有目的地驾御 才干防 止 跑野马 的现象发生 上文作者以 小朋友是春 天的另一种姿势 为纲来驾驭激情和所感 使之在教 室里在课桌讲桌上 在小朋友们的心灵上 表示出另 一种更浓更深更有意义的春天美景 使感受美升华为 思想美 学习园地 一 在课本中 有许多饱含激情的课文 重新阅 读它们 体会作者在文中抒发了什么样的感情 是怎 样抒发的 再想一想作文应当不应当饱含真情实感 第 4 页 共 5 页 应当怎样在记叙文中议论抒情 参考篇目 这不是一颗流星 背影 最后一课 生命的意义 我的老师 一面 从中选出 2 篇精读 二 反复阅读歌词 自从您当我的老师 把自 身设想成歌词中的 我 在心中酝酿出 我 应当 有的激情 再展开联想 动笔写一篇不少于 600 字的 记叙文 自从您当我的老师 我平平经常 从未受到褒扬 可自从您当我的老师 我第一次得到了夸奖 啊 老师 您夸我才思敏捷 说我见解独到 您夸我歌唱得好 说