语文人教版五年级下册17梦想的力量

梦想的力量 公 开 课 教 案 17 梦想的力量 教学目标 1 认识 6 个生字 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 体会题目的含义 从字里行间感受瑞恩心灵 的美好 并懂得仅仅有梦想是不够的 还要通过不懈的奋斗才能梦 想成真 3 领会课文表达上的特点 并能运用到自己的习作中去 教学重点 引导学生体会瑞恩的精神品质 领悟作者的表达方法 教学难点 体会 梦想的力量 所蕴含的深意 课时安排 1 课时 课前准备 多媒体课件 教学过程 一 激趣明标 导入课题 1 梦想 可能是我们心中最深切的 最美好的渴望 人世 间的很多奇迹都源于梦想 并经过不懈的努力使梦想成真 人应该 有梦想 并为自己梦想的实现作出努力 同学们 现在请你告诉大 家 你的梦想是什么 2 出示课题 梦想的力量 读了课题 你想知道什么 梳理归纳 1 课文写了谁的什么梦想 2 这个梦想是怎 么实现的 3 这个梦想力量究竟有多大 二 出示教学目标 课件出示课件出示 1 认识 6 个生字 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 体会题目的含义 从字里行间感受瑞恩心灵 的美好 并懂得仅仅有梦想是不够的 还要通过不懈的奋斗才能梦 想成真 3 领会课文表达上的特点 并能运用到自己的习作中去 三 学习课文 一 自主学习 1 自由读课文 读准生字 新词 读通句子 思考 课文主要 讲了一件什么事 课件出示课件出示 2 检查自学情况 二 小组合作交流 讨论 课件出示课件出示 1 请快速读课文 小组讨论以下问题 1 课文写了瑞恩的一个什么样的梦想 在课文中找出有关 的句子 2 梦想是怎么实现的 在课文中画出有关句段 3 这个梦想究竟有什么力量 三 成果展示 1 课文写了瑞恩的一个什么样的梦想 在课文中找出有关 的句子 1 学生汇报 出示相关语句 A 我要给非洲的孩子挖一口井 好让他们又干净的水喝 B 他们不应该过这样的生活 我一定要为他们挖一口井 C 那我攒钱买钻井机吧 我想让非洲的每一个人都能喝上洁 净的水 2 有感情地朗读句子 指导读出瑞恩的决心大 语气坚 2 思考 瑞恩的梦想是怎样变成现实的 1 学生汇报 出示相关语句 A 瑞恩为攒够这 70 块钱 做了很多额外的家务活 B 瑞恩的同情心感动了很多人 得到了同学 老师和其他很多 人的支持 相关句段相关句段 课件出示课件出示 妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了 她决定帮助这个富有 同情心的孩子 于是她把瑞恩的事写成了文章登在当地的报纸上 一周以后 瑞恩受到了一张 25 元的支票 瑞恩筹齐了大 一口井的钱 瑞恩的老师没想到 是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上 了信 有感情的朗读这三句话 3 思考 瑞恩的梦想到底有多大的力量 A 打好了瑞恩的第一口井 B 瑞恩的井 基金会成立 已经为非洲打了 30 口井 1 找出文中相关的句子 2 指导朗读最后四个自然段 3 再次朗读最后四个自然段 感受梦想成真的喜悦和激动 3 是呀 一个梦想 竟有如此大的力量 在此时有谁不流泪 呢 4 有感情地朗读句子 是啊 一个梦想 竟有如此大的力 量 在此时有谁不流泪呢 四 总结全文 领悟写法 1 通过本课的学习 瑞恩给你留下怎样的印象 课文是怎样 表现这一人物形象的 2 教师小结 课文通过对人物的言行 动作 神态等描写 刻画了一个善良 富有同情心 为实现梦想不懈努力的人物形象 从而使人物鲜活起 来 感动了你我 希望同学们能将作者的这些表达方法运用于自己 的习作中 使得我们笔下的人物熠熠生辉 四 当堂检测 课件出示课件出示 1 给黑体字选择正确的读音 簇拥 c ch 颠簸 b b 筹齐 zh u ch u 募捐 m m 不吭 k ng k ng 水泵 b n b ng 2 根据课文填空 课文通过记叙 6 岁的孩子 为实现 这一梦想 而不懈努力终于使 的事 体现了 3 畅谈感受 深化主题 读完这篇课文 同学们的心中一定有很多话想说 你可以联系 课文内容来谈 还可以扩展开去 结合自己的实际来谈你的理解和 感受 五 课后作业 写一篇读后感 板书设计 激励自己 梦想的力量 巨大的 感化他人 资料链接 课件出示课件出示 1 瑞恩 希里杰克被人称为 加拿大的灵魂 2001 年 在 加拿大国际发展协会的帮助下 成立了 瑞恩的井 基金会 2002 年 9 月 30 日 他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章 10 月 他作为唯一的加拿大人 被评选为 北美洲十大少年英雄 2003 年 3 月 15 日 瑞恩去日本参加 第三届世界水资源论坛