心理学第二版200603(印刷).doc

心理学课程 第一章 概 论一、单项选择题1.作为一门独立的科学，心理学始于何时何人?（ ） A.古希腊时期，亚里斯多德 B.1879年，冯特 C.1890年，詹姆斯 D.1913年，华生2.在实验条件严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试心理现象的研究方法是（ ）。A.实验室实验法 B.观察法 C.问卷法 D.自然实验法3.心理学源于（ ）。A.宗教 B.哲学 C.历史学 D.生理学4.指出以下哪项属于应用领域的心理学分支？（ ） A.实验心理学 B.生理心理学 C.神经心理学 D.教育心理学5.心理学是一门怎样的科学？（ ）A.自然科学 B.社会科学 C.兼有自然科学与社会科学的性质 D.人文科学6.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研究中的（ ）。A.观察法 B.测验法 C.实验法 D.问卷调查法7.以下哪项属于理论领域的心理学分支？（）A.心理测量学 B.咨询心理学 C.法律心理学 D.组织心理学8.精神分析学派的创始人是（ ）。A.艾宾浩斯 B.皮亚杰 C.马斯洛 D.弗洛伊德9.就某一问题要求被试者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法是（ ）。A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.测验法10.研究强化和惩罚规律的心理学流派是（ ）。A.人本主义 B.机能主义 C.精神分析 D.行为主义11.行为主义心理学派的代表人物是（ ）。A.谢切诺夫B.罗杰斯 C.华生D.弗洛伊德12.在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）。A.观察法 B.实验室实验法 C.调查法 D.自然实验法13.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测的研究方法是（）。A.谈话法 B.测验法 C.实验法 D.观察法14.认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，有个人发展的潜能。这是哪个心理学派的观点？（）A.行为主义学派 B.精神分析学派 C.人本主义学派 D.认知学派15.机能心理学的创始人是（ ）。 A.冯特 B.詹姆斯 C.华生 D.魏太默16.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（ ）。 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测验法17.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说18.新行为主义心理学的代表人是（ ）。 A.魏太默 B. 苛勒 C. 斯金纳 D.巴甫洛夫19.1890年詹姆斯发表心理学原理，书中祥述了他的（ ）思想，在心理学史上产生了深远影响。A.意识流 B.条件反射 C.整体大于部分之和 D.精神分析20.认知心理学主张研究人的内部心理过程，采用的方法是（ ）。A.内省法 B.口语报告法 C.统计分析法 D.测验法21.要掌握人的心理规律，必须从研究人的（ ）入手。A.行为 B.性格 C.意识 D.思维22.冯特用自然科学的方法研究的最基本的心理现象是（ ）。A.意识的元素 B.知觉 C.感觉 D.意识的功能23.强调研究意识的结构的心理学流派是（ ）。A.行为主义 B.构造主义 C.人本主义 D.机能主义24.行为主义心理学流派诞生的标志是（ ）。A.1913年华生发表从一个行为主义者眼光中所看的心理学 B.1890年詹姆斯发表心理学原理 C.1900年弗洛伊德发表梦的解析 D.1967年奈瑟发表认知心理学25.吸取了各学派的合理成分，兼容并蓄并加以发展的心理学流派是（ ）。A.行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.认知心理学26.精神分析学派重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究（ ）现象。A.心理冲突 B.自由联想 C.无意识 D.自我意识27.人本主义心理学认为人的行为主要受自我意识的支配，要了解人的行为就必须考虑到人们都有一种指向（ ）的基本需要。A.成熟 B.个人成长 C.社会性需要 D.自我评价28.华生与斯金纳思想的区别是（ ）。A.否认人的内部心理活动存在 B.不否认人的内部心理活动存在C.坚信人的行为由外部环境决定 D.不坚信人的行为由外部环境决定29.格式塔心理学着重在（ ）的层次上研究人如何认识事物。A.感觉 B.知觉 C.想象 D.思维30.最早发展起来的心理学分支是（ ）。A.实验心理学 B.人格心理学 C.发展心理学 D.测量心理学31.心理学是研究人的（ ）的科学。A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律32.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ ）。A.人本主义学派B.格式塔学派 C.行为主义学派 D.精神分析学派二、多项选择题1.构造主义心理学的主要代表人是（ ）。A.詹姆斯 B.铁钦纳 C.魏太默 D.冯特 E.皮亚杰2.人本主义心理学的主要代表人是（ ）。A.马斯洛 B.奈瑟 C.考夫卡 D.弗洛伊德 E.罗杰斯3.行为主义心理学的主要代表人是（ ）。A.苛勒 B.杜威 C.华生 D.斯金纳 E.铁钦纳4.下列属于心理学理论领域的学科是（ ）。A.人格与社会心理学 B.发展心理学 C.心理测量学D.临床与咨询心理学 E.教育与学校心理学5.学习心理学的意义和作用是（ ）。A.认识世界 B.洞悉人心 C.心理测量 D.调控行为 E.直接应用于实际6.心理学研究的基本方法有（ ）。A.观察法 B.口语报告法 C.实验法 D.调查法 E.内省法7.科学的方法主要包括系统观察和直接实验，重要的标准包括（ ）。A.客观性 B.可重复性 C.可靠性 D.准确性 E.可检验性8.心理学是一门（ ）。A.研究人的行为与心理活动规律的科学 B.兼有自然科学与社会科学属性的科学C.社会和人文科学 D.古老又年轻的科学 E.从思辩哲学中脱离出来的科学一、单项选择题12345678910111213141516BABDCBADADCDACBB17181920212223242526272829303132ACABACBADCBBBABD二、多项选择题12345678BDAECDABCADEACDADEABDE 第二章 意识与注意一、单项选择题1.当心理活动或意识指向某个对象时，它们会在这个对象上集中起来，即精神贯注，兴奋性提高。这就是（ ）。A.注意的集中性 B.注意的分散 C.注意的指向性 D.注意的转移2.人在正常清醒状态下，思考、灵敏地解决问题时，这种状态下脑电波是（ ）。A.波 B.波 C.波 D.波3.“催眠”一词是由（ ）首先提出的。 A.麦斯麦尔 B.布瑞德 C.巴伯尔 D.希尔加德4.由生活情境改变导致的失眠，称之为（ ）。 A.失律性失眠 B.假性失眠 C.情境性失眠 D.药物性失眠5.研究发现，梦主要出现在睡眠的哪个阶段?（ ）。 A.过渡期 B.轻睡期 C.沉睡期 D.快速眼动睡眠期6.人的行为与四种时间循环相联系，这四种时间循环大致相当于（）。A.1年、28天、24小时、90分钟 B.1年、28天、24小时、60分钟C.1年、30天、25小时、90分钟 D.1年、30天、25小时、60分钟7.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的（ ）功能。A.调节B.维持 C.集中性 D.选择8.事先没有目的，也不需要意志努力的注意，称为（ ）。A.不随意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.积极注意9.人在深度放松，脑内空白，闭目不思考问题时的脑电波形态为（ ）。A.波 B.波 C.波 D.波10.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。此时，这个人的意识状态属于（ ）。A.自动化的意识状态 B.白日梦状态 C.可控制的意识状态 D.潜意识状态11.一些鸟类的季节性迁徙，一些动物的冬眠春晓等，这些周期性变化称为（）。A.年节律 B.日节律 C.月节律 D.90分钟节律12.由飞行时差导致的暂时性失眠称之为（ ）。A. 情境性失眠 B.假性失眠 C. 失律性失眠 D.急性失眠13.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ）。 A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.无意注意14.我们在听课做笔记时，写字处于（ ）意识状态。 A.可控制的 B.自动化的 C.白日梦状态 D.不自觉的15.有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于（ ）失眠。 A.假性 B.情景性 C.失律性 D.功能性16.有预定目的，但又不需要意志努力的注意是（）。A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意D.无意注意17.在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意地去完成一件事情。A.可控制的 B.白日梦 C.自动化的 D.睡眠18.睡觉前喝了咖啡、茶之类的饮料，常导致兴奋而出现的失眠现象属于（ ）。A.假性失眠B.情境性失眠 C.失律性失眠D.药物性失眠19.一个人能否进入催眠状态，主要取决于（ ）。A.年龄 B.性别 C.受暗示性 D.意志20.意识的第二种状态是（ ）。A.可控制的意识状态 B.白日梦状态 C.自动化的意识状态 D.睡眠状态21.只要求极少注意参与的意识状态是（ ）。A.可控制的意识状态 B.白日梦状态 C.自动化的意识状态 D.睡眠状态22.人对目标物之外的失去“视而不见，听而不闻”，这种现象是（ ）。A.注意高度集中 B.注意明确指向 C.注意分配 D.注意力疲劳23.人在每一瞬间的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了其余对象。这是（ ）。A.注意的集中性 B.注意的选择性 C.注意的指向性 D.注意的维持性24.迷迷糊糊的意识状态是（ ）。A.可控制的意识状态 B.白日梦状态 C.自动化的意识状态 D.睡眠状态25.正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进一个人来，大家都会将视线转向他，这种注意是（ ）。 A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.无意注意26.“鹤立鸡群”时的鹤特别容易引起人的注意，这是因为它（ ）。 A.强度大 B.对比鲜明 C.新异性强 D.运动变化27.积极主动的注意类型是（ ）。 A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.无意注意28.人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（ ）。 A扩大 B.缩小 C.不变 D.先大后小29.梦游、梦呓和尿床等现象多在睡眠的（ ）阶段出现。 A过渡期 B.轻睡期 C.沉睡期 D. 快速眼动睡眠期30.当脑电波显示为波时，人处于（ ）状态。 A意识状态 B.清醒 C.冥想 D.深度睡眠31.快速眼动睡眠结束后，再循环到轻睡期。一般一个晚上要经过（ ）次这样的循环。 A34 B.46 C.56 D.57二、多项选择题1.注意的特点主要有（ ）。 A.指向性 B.集中性 C.有意性 D.无意性 E.稳定性2.人在催眠状态下的心理特征是（ ）。 A.静止 B.紊乱 C.感觉麻痹 D.解除抑制 E.轻松3.注意的功能有（）。A.选择功能 B.维持功能 C.调节功能 D.启动功能 E.适应功能4.人的睡眠过程可以分为五个阶段，分别是（ ）。A.过渡期 B.轻睡期 C.沉睡期 D.深睡期 E.快速眼动睡眠期5.人与动物在心理与意识上的关系是（ ）。A.人与动物都有心理 B.人与动物都有意识 C.人有心理，动物有意识D.人有意识，动物有心理 E.意识是人类独有的6.意识活动的内容主要包括（ ）。A.对外部事物的觉知 B.对内部刺激的觉知 C.对自身的觉知 D.生物节律 E.睡眠7.在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等，这属于（ ）。A.注意的起伏现象 B.生物节律现象 C.机体“生物钟”的表现D.日节律现象 E.知觉节律现象8.睡眠的作用是（ ）。A.恢复机能 B.保护自己 C.增进健康 D.生理需要 E.精神需要9.下列心理促动药物中属于兴奋剂的是（ ）。A.鸦片 B.咖啡因 C.尼古丁 D.安非他明 E.墨斯卡灵10.容易被催眠的人有（ ）。A.喜欢沉思幻想的人 B.容易集中精神而不容易分心的人 C.对催眠好奇的人D.想获得新鲜经验的人 E.开朗的人一、单项选择题12345678910111213141516ABBCDADABBACCBCC17181920212223242526272829303132ADCCBACBBBCBCDB二、多项选择题12345678910ABCDABCABCE ADEABCBCDABBCDABCD第三章 感觉和知觉一、单项选择题1.感觉阈限与感受性的大小（）关系。A.成正比例B.成反比例 C.不成比例 D.成准比例2.人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括赋予它明确的含义，这种知觉特性称为（ ）。A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的选择性3.在总体印象形成中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象称为（ ）。A.社会刻板效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.首因效应4.绝对感觉阈限是最小可觉察的刺激量，其被觉察的机会是（ ）。 A.50% B.60% C.70% D.80%5.“一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的（ ）。 A.首因效应 B.近因效应 C. 社会刻板印象 D. 晕轮效应6.在不同照明条件下，人们总是把国旗看成是红色的，这表明人的知觉具有（ ）。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性7.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）。A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板印象8.“窥一斑而见全豹”所描述的是人的知觉的（）特征。A.整体性 B.选择性 C.理解性D.恒常性9.由声波的频率，即每秒振动次数决定的声音属性是（）。A.音强B.音高 C.音色D.音律10.差别感觉阈限与差别感受性之间的关系是（ ）。A.正比关系 B.反比关系 C.对数关系D.常数值11.当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍保持相对不变。这种知觉的特性称为（ ）。A.知觉的理解性 B.知觉的整体性 C.知觉的恒常性 D.知觉的选择性12.绝对感觉阈限指的是( )A.最小可觉察的刺激量 C.人对两个刺激间最小差异的觉察能力B.人对刺激物的感觉能力 D.刚刚能觉察出的刺激物间的最小差异13.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（ ）。A.首因效应 B.马太效应 C.近因效应 D.社会刻板效应14.我们听到悦耳的歌声，这时的心理活动主要是（）。A.感觉 B.知觉 C.思维 D.想像15.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性，称为知觉的（）。A.理解性 B.整体性 C.选择性 D.恒常性16. 两个强度大致相同而频率相差较大的声音同时到达耳朵相混合时，会产生（）。A.噪音 B.拍音 C.混合音 D.纯音17.“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（）。A.首因效应 B.近因效应 C.社会刻板印象 D.晕轮效应18.由声波的振幅，即振动物体偏离起始位置的大小所决定的声音属性是（）。A.音高 B.音强 C.音长 D.音色19.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（ ）。 A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性20.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ）。 A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激21.看电影时，人们的知觉活动主要是（ ）。 A.视知觉 B.听知觉 C.视、听知觉 D.视、感知觉22.人眼的可见光，其波长约为（ ）毫微米。 A.500600 B.01000 C.3801280 D.40075023.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（ ）。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性24.由暗处到亮处，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为（）。A.暗适应 B.明适应 C.不适应 D.知觉适应25.感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。A.个别 B.整体 C.外部D.本质26.在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为（）。A.感受性 B.绝对感觉阈限 C.差别感觉阈限 D.最小可觉差27.产生感觉的第一步是（ ）。A.转换B.收集信息 C.神经传导D.中枢加工28.双眼视差是（ ）知觉的重要线索。A.时间B.深度 C.运动D.所有29.（ ）是人们从外部世界，同时也可以从身体内部获取信息的第一步。A.感觉B.知觉 C.思维 D.眼睛30. 感觉阈限降低，感受性（ ）。A.提高B.降低 C.不变 D.无序变化31.颜色的基本特征或表现，称为（ ）A.色调B.亮度 C.饱和度 D.中和色32.与全部光波的总强度有关的颜色属性是（ ）。A.色调B.亮度 C.饱和度 D.无彩色33.由混合光中起主导作用的波长所决定的颜色属性是（ ）。A.色调B.亮度 C.饱和度 D.中和色34.知觉经验与剌激强度之间在数量上是一种（ ）关系。A.正比 B.对数 C.反比 D.常数值35.人耳所能接受的振动频率为（ ）赫兹。A.20以下 B.20到2000 C.20到20000 D.20到3000036.听觉疲劳中如果只对小部分频率的声音丧失听觉，则叫做（ ）。A.音隙 B.音岛 C.失聪 D.掩蔽37.掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，则覆盖的频率范围（ ）。A.减小 B.增加 C.不变化 D.无序变化38.位置学说不能解释（ ）。A.高频声音的编码 B.中等频率的声音的编码C.频率最低的声音的编码 D.频率最高的声音的编码39.由频率匹配和基底膜上相应部位的毛细胞共同编码的声音是（ ）。A.低频声音 B.低到中频声音 C.高频声音 D.特高频声音40.电影的原理是利用了（ ）。A.正后像 B.深度知觉 C.双眼视差 D.空间知觉41.立体图象和立体电影是利用了（ ）。A.正后像 B.深度知觉 C.双眼视差 D.空间知觉42.人们通常觉得法国人爱好艺术、轻率、热情、开朗等等是因为（ ）。A.首因效应 B.近因效应 C.社会刻板印象 D.晕轮效应二、多项选择题1.皮肤觉通常包括（ ）。 A.感觉 B.触觉 C.痛觉 D.温度觉 E.痒觉2.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（ ）。 A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板效应 E.远近效应3.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（ ）。 A.感觉 B. 注意 C. 知觉 D.思维 E.意识4.知觉的恒常性包括（ ）。A.气味恒常性 B.温度恒常性 C.大小恒常性 D.颜色恒常性 E.形状恒常性5.知觉的特性包括（ ）。 A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 E.理解性6.在知觉的整体性中，格式塔学派提出的知觉组织原则被普遍接受，主要有（ ）。 A.接近性 B.相似性 C.连续性 D.封闭性 E.良好图形7.下列属于内部感觉的有（ ）。 A. 机体觉 B.温度觉 C. 肌动觉 D.味觉 E. 平衡觉8.对感觉阈限的研究作出突出贡献的心理学家有（ ）。 A. 韦伯 B.斯金纳 C. 费希纳 D.黑尔姆兹 E. 黑林9.锥体细胞（ ）。A.能够反应颜色 B.分布于网膜中心 C.不能分辨颜色D.能够反应光的波长 E.对光的强度反应差10.棒体细胞（ ）。A.对微弱光线敏感 B.对光的强度反应强 C.不能分辨颜色D.分布于网膜边缘 E.对光的强度反应差11.三原色说认为任何颜色都能由三种波长的纯光混合而产生。这三种光是（ ）。A.青 B.红 C.绿 D.蓝 E.黄12.颜色拮抗理论也叫四色说，它指出人眼对光反应的视觉基本单元是成对组织的，以下属于这种组织的是（ ）。A.青与紫 B.红与绿 C.黄与蓝 D.黑与白 E.橙与蓝13.声波的物理特性有（ ）。A.频率 B.振幅 C.音色 D.音强 E.波形一、单项选择题123456789101112131415161718192021BCCADDDABBCADBBCABDAC222324252627282930313233343536373839404142DBBADBBAAABABCABCBACC二、多项选择题12345678910111213BCDABACCDEABCEABCDEACEACABDEABCBCDBCDABE第四章 记忆与学习一、单项选择题1. 认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果的理论是（ ）。A.干扰理论 B.压抑理论 C.提取失败 D.消退理论2.记忆包括三个基本过程，它们是（ ）。 A.输入 保持 输出 B.输入 储存 输出 C.编码 保持 提取 D.编码 储存 回忆3.记忆的三存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中信息加工系统的核心是（ ）。 A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬时记忆4.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（ ）。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.正向干扰 D.负向干扰5.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。A.地点法 B.韵律法 C.记笔法 D.特征法6.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。它表现为（）。A.中间稍快 B.中间稍慢 C.先快后慢D.先慢后快7.以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为（）。A.程序性记忆 B.情景记忆 C.技能记忆D.语义记忆8.下列关于长时记忆的表述中，正确的是（）。A.长时记忆也称工作记忆B.长时记忆的编码形式为语音代码C.长时记忆的储存是一个对信息建构的过程D.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色9.只能将来自各个感官的信息保持几十到几百毫秒的记忆称为（ ）。A.短时记忆B.长时记忆 C.感觉记忆D.遗忘10.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是（ ）。A.注意B.复述 C.输入D.储存11.信息在头脑中能保持一分钟以上乃至终身的记忆称为（）。A.短时记忆B.感觉记忆 C.长时记忆D.遗忘12.下列关于短时记忆特点的表述中，正确的是（）。A短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒B短时记忆扮演着意识的角色 C短时记忆的容量很大D短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存13.信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。 A.5 B.2030 C.60 D.12014.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。 A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述15.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ）。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制16.记忆包括三个基本过程：编码、（）、提取。A.识记 B.回忆 C.保持D.再认17.短时记忆的容量为（）个组块。A.72 B.52 C.82 D.9218.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。A.长时记忆B.情境依存性记忆 C.程序性记忆 D.工作记忆19.根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A.语义记忆B.感觉记忆 C.工作记忆D.情绪记忆20.短时记忆中占主导地位的编码形式是（ ）。A.视象代码.声音代码 C.语义代码D.图式21.在感觉记忆中，信息主要以（ ）形式存储。A.语义B.概念体系 C.图式D.视象和声象22.以某种定论或确定的形式将学习内容传授给学生，这种学习方式是（）。A.接受学习B.机械学习 C.发现学习D.意义学习23.对如何骑车、画图、游泳和打网球等的记忆是（）。A.程序性记忆 B.情景记忆 C.陈述性记忆D.语义记忆24.知道打篮球的规则和方法是（）。A.程序性记忆 B.情景记忆 C.技能记忆D.语义记忆25.如要记住电话号码“67011997”，只要记住香港回归就好记了，这是（ ）。A.保持性复述 B.精细复述 C.声音编码D.语义编码26.艾宾浩斯研究长时记忆和遗忘规律的方法叫（ ）。A.口语报告法 B.内省法 C.节省法D.无意义音节法27.在学习的理论探讨中，认为学习是个体头脑内部认知结构形成与改变过程的是（ ）。A.行为主义心理学 B.社会学习理论 C.人本主义心理学 D.认知心理学二、多项选择题1.依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A.知识学习B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习E.社会规范学习2.陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。 A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 E.怎样骑车3.以下哪些属于学习的组织策略？（ ）A.群集B.摘录 C.过度学习 D.列提纲 E.划线4.提高记忆能力的方法有（ ）。A.地点法 B.群集法 C.韵律法 D.记笔记 E.节省法5.长时记忆中的主要编码形式有（ ）。A.听觉编码 B.语义编码 C.视觉编码 D.图式6. 艾宾浩斯记忆研究的重要发现是（ ）。A.遗忘曲线 B.节省法 C.长时记忆可保持数十年D. 是语义编码的一、单项选择题1234567891011121314DCBABCDCCBCBBC1516171819202122232425262728BCACBBDAADBCD二、多项选择题123456ADEABCDABDEACDBCAC第五章 思维与创造性一、单项选择题1.通过人际交往和个人积累经验的过程中掌握的概念称之为（ ）。A.科学概念 B.明确概念 C.日常概念 D.人工概念2.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程?（ ） A.综合 B.比较 C.概括 D.分析3.概念形成的假设检验模型是由（ ）提出的。 A.布鲁纳 B.赫尔 C.罗施 D.马丁4.在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?（ ） A.比较 B.概括 C.综合 D.抽象5.运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程是（ ）。 A.聚合思维 B.抽象逻辑思维 C.具体形象思维 D.直觉动作思维6.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终解决问题。这种方法称之为（ ）。 A.手段目的法 B.爬山法 C.逆向工作法 D.算法式7.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的相同点以及它们之间的关系，反映的思维过程是（）。A.分析B.概括 C.抽象D.比较8.先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出各种办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）。A.逆向工作法 B.爬山法 C.算法式 D.手段目的法9.依据有序事物间的关系进行的推理，属于下列哪种类型的推理？（）A.三段论推理 B.条件推理 C.线性推理 D.假言推理10.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的思维活动是（）。A.常规思维B.具体形象思维 C.发散思维D.创造性思维11.问题表征是（ ）。A.问题的语言表述B.问题在脑中的呈现方式C.问题条件的呈现D.问题目标的呈现12.创造性思维是（ ）。A.发散思维的表现 B.直觉思维的表现C.多种思维的综合表现 D.想象力的表现13.从一组具体事物经过分析综合得出一般规律，这称为（）。A.判断B.概念 C.演绎推理D.归纳推理14.“笔”这一概念的内涵是（）。A.钢笔B.毛笔 C.书写工具D.圆珠笔15.依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于（）。A.常规思维 B.直觉动作思维 C.具体形象思维 D.聚合思维16.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（ ）了。 A.大 B.多 C.小 D.增加17.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，推断昨天夜里下雨了。这是思维的（）。A.概括性 B.间接性 C.合理性D.整体性18.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。A.直觉思维B.抽象思维 C.聚合思维 D.发散思维19.从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（）。A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段目的分析法 D.尝试错误法20.据思维过程所凭中介的不同，可划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。A.聚合思维B.发散思维 C.创造性思维 D.具体形象思维21.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。A.例证B.外延 C.名称D.属性22.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A.高智力必有高创造力 B.低智力也能产生高创造力C.创造力与智力无关 D.高创造力必有高智力23.人的思维与动物的思维最本质的区别是（）。A.概括性B.间接性 C.逻辑性D.借助语言来进行24.人们形成概念的前提以及进行思维活动的基础是（ ）。 A.思维的逻辑性 B.思维的间接型 C.思维的概括性 D.思维的深刻性25.把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想的思维过程是（ ）。 A.比较 B.概括 C.综合 D.抽象26.37岁孩子的主要思维方式是（）。A.直觉动作思维B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.常规思维27.科学家进行科学推理、学生学习科学文化知识等的思维方式是（）。A.直觉动作思维B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.聚合思维28.为了研究概念形成的过程与实质，心理学家提出了研究（ ）概念的方法。A.日常概念 B.明确概念 C.科学概念 D.人工概念 E.前科学概念29.思维的主要特征为（ ）。A.间接性和概括性 B.分析性和概括性 C.间接性和整合性 D.分析性和整合性30.“以退为进”，具有“退一步进两步”作用的解决问题的策略是（ ）。A.算法式 B手段目的分析法 C.爬山法 D.逆向工作法 31.思维敏捷，反应迅速，能顺利做出多种反应或答案的创造性思维特征是（ ）。A.敏感性 B流畅性 C.灵活性 D.独创性32.对创造性的评估最常用的是发散思维测验，它认为创造过程的关键成分（ ）。A.敏感性 B流畅性 C.洞察性 D.再定义性二、多项选择题1.高创造性个体经常具有的典型人格特征有（ ）。A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒2.想象的基本特征有（ ）。A.新颖性 B.离奇性 C.生动性 D.现实性 E.形象性3.思维是借助（ ）来实现的？A.语言 B.记忆 C.知觉 D.表象 E.动作4.下面哪些不是思维的特点？（）A.直观性 B.与语言有密切关系 C.间接性 D.概括性 E.逻辑性5.问题解决的特征是（ ）。A. 问题空间性 B.操作系列性 C.认知性操作 D.操作复杂性 E.目标指向性6.思维的基本过程是（ ）。A.分析 B.比较 C.综合 D.抽象 E.概括7.认为鸟是“会飞的动物”，把蜜蜂、苍蝇看成鸟，而不同意鸡、鸭是鸟，这样的概念是（ ）。A.日常概念 B.明确概念 C.科学概念 D.模糊概念 E.前科学概念8.问题解决中的启发式策略有（ ）。A.算法式 B手段目的分析法 C.爬山法 D.逆向工作法 E.问题空间法一、单项选择题12345678910111213141516CAADBBDDCCBCDCBC17181920212223242526272829303132BCBDBDDCCBCDACBB二、双项选择题12345678ABCDAEADEAEBCEACADEBCD第六章 智 力一、单项选择题1.一个实足年龄10岁的儿童，在智力测验（坦福比内量表）中，只通过9岁组的全部条目，他的智商是（ ）。A.100 B.110 C.80 D.902.用以表示智力达到某一年龄水平的是（ ）。A.韦克斯勒量表的智商 B.一种特殊智商 C.斯坦福比内量表的智商 D.智龄（心理年龄）3.斯坦福比内测验属于（ ）。 A.团体测验 B.个别测验 C.非文字测验 D.难度测验4.吉尔福特提出的智力理论是（ ）。 A.智力的三元理论 B.智力的二因素论 C.多元智力理论