教科版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》课件.ppt_第1页
教科版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》课件.ppt_第2页
教科版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》课件.ppt_第3页
教科版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》课件.ppt_第4页
教科版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我们是怎样听到声音的 狗的耳朵 是竖起来的 只要有一点声响 它就能听见 而且还能转向 听到四面八方传来的声音 蝙蝠飞行时 耳朵象两只喇叭口 能接收口中发出的超声波 耳朵上的毛还能觉察到轻微的震动 比蜗牛的触角还灵 猪的耳朵长得很大 而且下垂 所以听觉迟钝 爱好睡眠 1 人耳的构造 耳廓 外耳道 耳垂 鼓膜 听小骨 鼓室 耳蜗 听觉神经 2 人感知声音的过程 外界传来的声音引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑 这样人就听到了声音 传递振动到内耳传递声波到中耳将听觉信号传递到大脑将声波转化为振动将振动转化为听觉信号 耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经 鼓膜 温馨提示 1 一学生拿着音叉在 鼓膜模型 前方敲击 仔细观察 鼓膜 气球皮的变化 2 根据看到的现象 填写好记录表 相同条件 不同条件 橡皮膜振动情况 猜测 实际 声音制造点到橡皮膜的距离相等 制造的声音强弱相等 我的发现 橡皮膜上方制造的声音较强 橡皮膜上方制造的声音较弱 接受的声音距离橡皮膜较近 接受的声音距离橡皮膜较远 振动明显 振动不明显 振动明显 振动不明显 振动不明显 振动不明显 振动明显 振动明显 声音能引起鼓膜振动 声音越强 振动越明显 距离越近 振动越明显 用 振动明显 和 振动不明显 表述 拓展知识 1 什么是耳聋 2 在我们的生活中 许多音响设备都是双声道立体声或多声道立体声 这又是怎么回事呢 两只话筒放在左右不同的位置 相当于人的两只耳朵 用两条线路分别放大两路声音信号 然后通过左右两个扬声器播放出来 这样 就会感到不同的声音是从不同的位置传来的 这就是常说的双声道立体声 如果想得到更好的立体声音效果 可以在听众的四周对应地多放几只扬声器 这样听众就会感到声音来自四面八方 立体效果就更好 在声音传递给大脑的整个过

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论