7的乘法口诀景详案.doc

7的乘法口诀江苏省 海安县墩头镇中心小学 景中梅 邮编：226691课题： 7的乘法口诀第一课时 二年级 数学教材简解目标预设1、学生通过之前的学习来自己编制7的乘法口诀，运用并熟记这7的乘法口诀。2、多种形式记忆7的乘法口诀，利用7的乘法口诀计算并解决生活中的实际的问题。3、在编、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。重点、难点重点：经历7的乘法口诀的编制过程。感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。设计理念（7）教学过程 设计思路一、创设情景 引入课题小朋友们，瞧，一只小船漂来了。出示：帆船（并板贴）仔细观察这只漂亮的小船，你有什么发现？学生会说：这只小船是由7个三角形拼成的。二、合作探究7的乘法口诀。1、1只小船需7个三角形，你能够列出乘法算式吗？ 17=7看到这样的乘法算式你能想到什么口诀？ 一七得七2、又漂来一只，两只小船一共用多少个三角形呢？ 27=14 你们是怎样想到14的？学生可能会说想7+7=14，两个7相加等于14，所以等于14.由此你又能想到什么口诀呢？ 二七十四 3、出示：1只小船用7个， 2只小船用14个，3只4只-7只分别要用多少个？请小朋友先自己想一想，可以怎样算呢？又能编出什么样的乘法口诀？然后再和同桌的小朋友悄悄地交流交流，并把你们的发现记录下来。4、全班交流（1）刚刚小朋友们合作的非常好，而且记录的非常认真。谁来向大家汇报一下你们的成果？板贴出乘法算式和口诀（2）指着算式：小朋友们，37=21你们是怎么得到的？学生可能会说：用三角形摆出来再数的，也可能会说：7+7+7=21 还可能会说：根据27=14，用14+7=21那57=35又是怎么算的呢？等等（3）虽然小朋友们的方法不同，但是都能通过自己的努力发现了7的乘法口诀。板书：7的乘法口诀。（4）7的乘法口诀除了可以计算黑板上的这些乘法算式，还可以计算哪些算式？学生可能会说：71 72 73 74-三、尝试记忆、应用口诀解决问题。（一）7的口诀中，你最喜欢那一句？为什么？学生可能会说：一七得七最好记，因为一个七就是七，二七十四也好记，因为两个7相加是是十四，三七二十一也好记，因为经常听说不管三七二十一就，七七四十九也好记，因为听说孙悟空在炼丹炉里七七四十九天。小朋友们真聪明，真是一个个妙招！好，咱们小朋友喜欢这几句口诀（一一画上）因为它们容易记，下面咱们来玩一玩对口令 ，看你是不是都记住了它们！ 三（ ）二十一 （ ）七十四 一七（ ） 七七（ ）好像记得不错，那看到这几道算式你能想到哪句口诀？出示：72= 71= 37= 77=恩！好像难不倒你们啊！你们能想到它的口诀吗？出示：（ ）7=49 （ ）（ ）=21小朋友们太棒了，想不想有更难一点的挑战！出示：67+7= 47-7=学生可能会分步计算，也可能会想6个7加一个7是7个7，想七七四十九，想4个7减1个7是3个七，三七二十一。 哇，真是好办法！（二）7的口诀中，哪几句比较难记？学生可能会说：四七二十八 五七三十五 六七四十二指着口诀：这些口诀虽然难记，但不要怕，还有老师在呢？小朋友们，你们知道吗？生活总有很多的现象都跟7有关，瞧，这是什么？出示：七星瓢虫出示：一只七星瓢虫有7个黑点。5只瓢虫一共有多少个黑点？6只呢？你能一句乘法口诀来告诉大家吗？小朋友们，人用经常喝水才能有一个健康的身体出示：每个人一天需要喝6杯水，一个星期需要喝多少杯水？小朋友独立思考，该用哪句口诀来告诉大家？出示： 远 上 寒 山 石 径 斜，白 云 生 处 有 人 家。停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花。这是一首描写秋天的景色的故事，让咱们来美美的读一读。这首古诗中隐藏着数字“7”呢，它在哪儿，你能找到吗？学生可能会说：每行都有7个字。那你能提个问题考考大家吗？学生可能会提两行有多少个字？三行有多少个字？四行有多少个字？你还能找到一句乘法口诀来告诉大家吗？小朋友们，其实生活中跟7有关的现象还有很多。比如：天上的