数字单词十几与几十教学设计

“数字单词十几与几十的认读”微课视频教学设计吉首市谷韵民族小学戚丹一、学习目标设计让学生能准确认读本课时生词，发音准确，能区分10几与几十的发音，并能在生活中实际运用。二、情景设计和核心内容的引入 数字是我们生活中运用的最为广泛的一类词语，我们已经学了1-13的数字，那么20以内剩下的数字应该怎样认读呢？这牵扯到十几和几十的读音很相似，怎样对它们进行认读的区分呢？这一个微课中会详细讲解。三、阐述和解释1.学习导入T：同学们，我们已经学了1-13的数字，那么20以内剩下的数字应该怎样认读呢？而且十几和几十的读音很相似，怎样对它们进行认读的区分呢？让我们一起来学习！2.通过视频，整体展示将要学习的数字生词图片，并能点击进行整体认读。3.用动画的方式开场，出现数字13：接着展示单词：thirteenT：thirteen（正常语速朗读两次。）4. 出示下一个图片：出现数字14，用动画的方式跳出：接着展示单词：fourteenT：fourteen（正常语速朗读两次。）5. 出示下一个图片：出现数字15，用动画的方式跳出：接着展示单词：fifteenT：fifteen（正常语速朗读两次。）6. 出示下一个图片：数字16，用动画的方式跳出：接着展示单词：sixteenT：sixteen（正常语速朗读两次。）7. 出示下一个图片：数字17，用动画的方式跳出：接着展示单词：seventeenT：seventeen（正常语速朗读两次。）8. 出示下一个图片：数字18，用动画的方式跳出：接着展示单词：. eighteen T：. eighteen （正常语速朗读两次。）9. 出示下一个图片：数字19，用动画的方式跳出：接着展示单词：nineteenT：nineteen（正常语速朗读两次。）10. 出示下一个图片：数字20，用动画的方式跳出：接着展示单词：twentyT：twenty（正常语速朗读两次。）11.单词跟读：展示生词，学生根据需要点击生词进行跟读。四、归纳与小结通过视频，总结十几和几十的单词构成：T：同学们，今天我们学习的这些数字在生活中随处可见，可是英语中最难区分的就是十几和几十。它们的表达和读音都很相似，怎样对它们进行认读的区分呢？首先比一比它们的构成,十几是由数字加上t-e-e-n组成。几十是由数字加上t-y组成。比如16写作：sixteen，而60写作sixty。17写作：seventeen，而70写作seventy。其次比较十几和几十的发音：T：十几和几十的发音区别在于：十几 是以t-e-e-n结尾，发音较长，有明显的鼻音，读t-ee-n teen。如：13:thirteen ，14: fourteen ，15: fifteen。而几十是以t-y 结尾，发音短促，清晰，读作t-y -ty。如：30: thirty，40: forty，50: fifty。让我们一起来练一练吧。12：twelve13:thirteen14: fourteen15: fifteen16: sixteen17: seventeen18. eighteen19.nineteen20: twenty