三年级第一课时《摇啊摇》教学设计.doc

备课时间2012.8.26学科三年级音乐课型综合课课题摇啊摇备课人贾斌教学目标一、用听视唱结合的方法学习歌曲摇啊摇，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱摇啊摇，并进行表演。 三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。教学重难点1、学唱摇啊摇2、掌握三拍子节奏的打法及其强弱规律。教学准备多媒体课件、教学光盘、视频音响资料、电子琴。教学时间一个课时教学过程自我介绍：“同学们，你们好，我是你们新一学期的音乐老师，我叫贾斌。”完后在黑板上工整地写上自己的名字。“我来自咱们山东-美丽的风筝之都潍坊，希望在今后的时间里同学们和我一起好好配合，共同学习共同提高，希望咱们班每一位同学都能随我乘上音乐的翅膀，飞到理想的彼岸。”师生问好。一、故事导入1、同学们上课之前我给大家讲个故事吧？故事起源于一段美丽的传说。传说是七仙女留在凡间的一对儿女为给外婆祝寿，千里迢迢到瑶琳寻找外婆。当他俩路过此地，见一道又深又急的溪水挡住去路，十分着急。这时，八仙之一吕洞宾应邀去瑶琳仙境参加蟠桃会，正巧经过这里，见此情景就用手中宝剑在溪水上划了一个大弧形。眨眼间水面上出现了一座石拱桥，终使祖孙得以相见。后来为纪念王母娘娘对外孙、外孙女的一分至爱之情，就把这座桥取名为“外婆桥”；这个村取名“外婆家”。至今，这里还流传着母亲哄孩子睡觉的催眠歌童谣：“摇啊摇、摇啊摇，一摇摇到外婆桥，妈妈给我吃年糕，外公说我好宝宝，外婆抱我眯眯笑、塞给我一个红纸包，就连这个村里吃的、用的都带“外婆”两字、什么“外婆糕”、“外婆酒”、“外婆扇”。娓娓动听的民间传说为眼前这座外婆桥增添了几分风韵。接着同学们意犹未尽的兴趣，导出今天要学的歌曲摇啊摇。老师即刻唱出第一句“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”，接着问“外婆桥的由来大家既然已经知道了，那就跟老师一块来学习一下这首歌曲吧。”二、学唱歌曲1.首先播放视频动画歌曲摇啊摇一遍，先让学生通过画面和音乐一起感受一下歌曲；2.在第二遍播放此曲之前给大家朗诵歌词一遍，把宝宝与外婆之间的情感简单阐述一下，让学生带着一种亲情感再次播放此曲一遍；3.老师范唱一遍（有感情的），以情感染学生，之后示范教授学生此曲拍子的打法，让学生给老师打拍子再进行范唱一遍，（目的是既能让学生再次熟悉一下旋律，又能培养其节奏感），给予鼓励：“同学们真棒，拍子能打好了，我认为你们也一定能学会这首歌曲，”4.以四小节为一句，让学生们先随电子琴学唱谱子三边，再同老师的范唱进行学唱，其中给予鼓励及积极的纠正，反复唱三遍。三、表演歌曲1.“同学们，通过以上的学唱，我发现咱们班已经有好多同学会唱了，而还唱的还非常的不错，我想咱们分成四组来比较一下哪个组唱的好？”以相邻的两行为一组，进行比较演唱，并给予指点与评价。2.让其中一组的同学给另一组唱歌的同学打拍子，比较两组发挥的怎样，给予指点与评价，提高学生的课堂配合与参与能力。3.“我看呀咱们班的学生唱的都非常的不错了，有谁愿意到讲台上来为大家表演一下？”请出几位学生进行表演，之后给予高度的指点与评价。四、串讲音乐理论知识1.“同学们，请看最后一句谱子两边的符号大家都认识吧？”然后将反复记号的作用及用法再向同学们复习一下。2.再向同学们阐述一下三拍子、六拍子的打法。五、合伴奏演唱此曲教师要声情并茂，并伴有划船性的打拍动作，再唱两遍。六、小结总结一下本节课学到的知识。通过“童年时候的我们每一个人都有一些美好的回忆，下一节课让我们去聆听一下关于童年的一首乐曲”这句话引出下一节欣赏课童年的回忆。说的过程中一直保持积极而愉悦的情绪状态。讲的过程当中要保持一种神秘感，吸引学生的注意力教师此时的情绪必须是积极而愉悦的同时在黑板上标出三拍子的画法及其强弱规律板书设计摇啊摇三拍子的画法教学反思在学歌曲过程中，画拍子显得非常重要，它既能