语文 高一第一学期.doc

篇名内容手法文学常识沁园春长沙 描绘美丽壮观的湘江深秋景色;回忆青年时代革命斗争生活.抒发对革命事业的坚强信心.1 情景交融（描写万物极富生命力之景，表现风发意气、满怀豪情）2 动静结合（枫树、百舸争流）3 用词精当、形象，富有表现力。沁园春,词牌名.词又称“曲词”“曲子词”“长短句”“诗余”，按字数分为小令、中调、长调。按风格分为婉约、豪放。跨越百年的美丽表现居里夫人之美：外在美（世俗称羡的美貌）内在美（鉴定刚毅、积极探索 艰苦奋斗、执着 淡泊名利） 突出他不为美貌所累。1、叙议结合。2、正面描写和侧面描写结合 3、引用故事、名言。（莫泊桑、爱因斯坦、苏轼深化主旨，加深文化内涵）梁衡，当代散文家。居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰。边城本文描写了湘西边境的一幅民风淳朴的风情画，通过叙述主人公翠翠与傩送、天保的爱情故事，反映了作者对美好人性（亲情、爱情、人与人之间友爱之情）的赞美，和对已被现代文明破坏的传统美德的呼唤。 1、田园牧歌式抒情小说 （诗意的边城 诗意的人） 2、以简练而细腻的笔法刻画人物心理。 3、对地方风物的描绘富有诗情画意。（景物） （景美人美情美）沈从文，湖南凤凰人，现代作家，中国“乡土文学之父”。代表作：边城（中篇小说）、长河（长篇小说）合欢树通过合欢树写出母亲对儿子的关爱，自己对母亲的理解和“子欲养而亲不待”的酸楚。1、象征手法的运用： 母亲合欢树：母爱，对儿子的期盼 儿子合欢树：我的成长，对母亲的思念 母子合欢母亲的期望得到实现，儿子理解母爱2、语言风格：沉静、淡然。（平淡朴实）史铁生，当代作家。代表作:我与地坛命若琴弦最后的常春藤叶用一个构思巧妙的故事，描写了几个穷苦朋友之间相濡以沫的友谊，展现人性之美。 贝尔曼：舍己为人、以生命为代价创造出真正杰作的画家。1、埋伏笔： 贝尔曼 “担心地瞥着窗外的常春藤” 2、欧亨利式结尾： “意料之外，情理之中”3、语言风格：幽默俏皮，被称为“含泪的微笑”。1、欧亨利 ，美国，代表作：警察与赞美诗麦琪的礼物最后的常春藤叶 2、 世界三大短篇小说之王：莫泊桑，法国。项链、我的叔叔于勒；契诃夫，俄国。套中人、变色龙邂逅霍金通过记述邂逅霍金的过程，不仅展现霍金独特的人格魅力，更从人文视角，引发人们对霍金生活环境的关注，强调应该弘扬人文关怀精神，构建和谐、宽松、平等、充分尊重个人自由的人文环境 1、多侧面、多角度地展现霍金形象。 2、用思想感情变化的线索来组织文章，点明主旨。葛剑雄，历史学家，大学教授。史蒂芬霍金，英国理论物理学家。再别康桥表达诗人对康桥的依依惜别的深情和对难忘岁月的深深眷恋。1、“新月派”诗歌的“三美”主张（闻一多）：音乐美（语言清新，节奏轻柔委婉） 绘画美（情景交融，意境美） 建筑美（结构形式严谨整齐，错落有致）2、折柳赠别意象作者：徐志摩，现代诗人、散文家， “新月派”代表人物。诗集志摩的诗、云游雪落在中国的土地上描写大雪纷飞下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达诗人忧国忧民的情怀。 1、巧借意象含蓄地表达思想感情。 2、缘情造境，以境显情的手法。 3、沉郁回环的表现手法。（“呀”） 作者：艾青，现代诗人。双桅船表达诗人对爱情、友情、亲情及对理想的执著追求。意象、象征手法 （如：岸-港湾、依靠、寄托、家、爱人、温暖）1、作者：舒婷，当代诗人。 2、“朦胧诗派 ” 代表诗人：顾城、舒婷、北岛蒹葭意象1、诗经：我国第一部诗歌总集，是我国诗歌现实主义的源头（乐府继承），原名诗，共305篇，又称诗三百，高中学过蒹葭、采薇 2、内容：风、雅、颂 （“风骚”并称国风离骚） 3、表现手法：赋、比、兴 4、结构特点：重章叠句（P66相关概念）种树郭橐驼传 记叙郭橐驼的种树之道，突出“顺木之天，以致其性”的根本法则，指出为官治民不能“好烦其令”。指摘了中唐吏治扰民伤民的弊端，体现了按客观规律办事的哲学思想（顺天致性） 1、对比：郭橐驼他植者（论述性的） 两种种树方法的对比（叙事性的） 2、映衬（互相照应）：养树养人、治民 （增强气势） 3、寓言体：通过郭橐驼种树，说明了为官治民不能“好烦其令”。 4、语言：婉约多讽。 作者：柳宗元,唐，字子厚，世称“柳河东”（籍贯）、“柳柳州”（官职），代表作捕蛇者说、永州八记、江雪，与韩愈共同倡导了中唐时期的“古文运动”。 病梅馆记作者通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清统治阶级束缚人民思想、摧残人才的罪行，表达了追求个性解放的愿望，与“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”异曲同工。托物言志、象征： 梅人才；病梅压抑的人才；文人画士封建统治者作者：龚自珍，号定庵，字璱人，名巩祚。近代（晚清），己亥杂诗。 “记”，一种文体。如：黄州快哉亭记苏辙、石钟山记苏轼、游褒禅山记王安石饮酒1 情景交融2 对比手法3 典故的表达效果：含蓄，内涵丰富题材：田园诗体裁：古体诗陶渊明，东晋，又名潜，字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生”，饮酒归去来兮辞咏史左思，西晋，字太冲促织通过成名一家不幸遭遇的描写，深刻揭示为政者的贪婪、凶残、自私，批判封建官僚制度的腐朽，横征暴敛的罪恶，表现百姓为生计奔波的艰辛，寄托作者对百姓的同情。 1、情节跌宕起伏，曲折多变。 2、对比手法的运用。（如成名自身前后际遇的殊异） 1、作者：蒲松龄，清代，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。 2、课文选自文言短篇小说集聊斋志异，：“聊斋”，书斋名；“志异”，记载奇闻异事。它的特点是以谈鬼说狐的方式反映现实。3、每篇后有“异史氏曰”，表达作者看法，“异史氏”指作者，“曰”为评论之义。香菱学诗本文对香菱学诗的苦听、苦读、苦作进行了细致的描写。体现出了香菱的聪慧好学，也体现出了香菱的不敢命运