语文人教版四年级下册8、将心比心

语文教师素养大赛语文教师素养大赛 教学设计表教学设计表 任课教师赵艳伟科目语文班级四 1 班 时间2017 3 8 教学内容8 将心比心 学习目标 1 能够正确 流利 有感情地朗读课文 并通过自主学习用自己的话说出课文的 主要内容 2 理解 将心比心 的本义以及在课文中的真正含义 3 体会人物的品质 感悟生活中将心比心 以爱换爱 把 将心比心 运用到生 活实际中 关心自己的长辈 朋友 体谅别人的感受 教学理念 喜爱童话 感悟童话 从中领悟道理 教学重 难点 重点 重点 结合课文所写的两件事 体会将心比心的真正含义 难点 难点 通过品读人物的语言描写 体会人物的品质 感悟生活中只有将心比心 才能以爱换爱 教具学具 多媒体课件 教学课时1 课时 教 学 活 动 设 计 一 谈话引入 1 出示公交车主动让座的漫画 交流感受 师 看到这样的情景你有何感受 2 引题 8 将心比心 二 初读课文 感知内容 1 听课文朗读 初步感知课文内容 2 说说课文主要写了哪两件将心比心的事 1 第一件事 阿姨帮奶奶推门 板书 阿姨 奶奶 2 第二件事 妈妈鼓励护士给自己扎针 板书 妈妈 护士 3 体会作者的心理 温暖与幸福 这两件事都让作者受到了启发 留下了深刻地印象 所以作者在每一件事情的结尾 都讲 到了什么 我们把它读出来 第一件事 作者听奶奶讲完以后 她心里 温暖了许久 第二件事 她亲眼目睹之后 她心里 充满了温暖与幸福 三 细读课文 探究质疑 一 交流第一件事 感受温暖 1 师 这两件事情都让作者感到了幸福和温暖 让我们先走进第一件事 去体会一下作 者感受到的幸福和温暖吧 1 出示 奶奶给我讲过这样一件事 她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才松开手 从小事可以看出阿姨是个懂得关心尊重别人的人 2 当奶奶要谢谢阿姨时 阿姨说了什么 读出来 当奶奶向她道谢时 那位阿姨轻轻地说 我妈妈和您的年龄差不多 我希望她遇到这 种时候 也有人为她开门 3 交流 阿姨说的 这种时候 指什么时候 我父母遇到困难的时候 也会有人给他开这扇门 也就是说 给他帮助与扶持 板书 帮扶 人生当中肯定会遇到很多困难 但是只要我们之间能够相互帮扶 就一定能够克服困难 4 文中 开门 仅仅是指简单的门吗 这并不是简简单单的一扇门 而是爱心的门 打开心灵的门 正是这样的故事 我的心 温暖了许久 6 说一说 除了可以帮推门 我们平时还能为老人做什么 二 交流第二件事 感受温暖与幸福 师 还有一件事 让作者的心不仅充满了温暖 还觉得幸福 在护士给妈妈扎针这个故事 中又有哪些场景让你感动 先在小组内交流 谈感受 1 一天 第三针果然成功了 文章对作者母亲的动作 语言 神态等方面进行了怎样的描写 神态描写 平静的眼神 注视着 轻轻地 语言 不要紧 再来一次 1 年轻的护士为母亲扎了两次都没成功 针眼处都鼓起青包 假如是你 看见母亲这样 你会做些什么 想些什么呢 2 体会妈妈对护士的 鼓励 宽容 难道母亲不疼吗 母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备 但母亲为什么还那么 平静 轻轻地对护士说 不要紧 再来一次 为了鼓励护士 体现母亲的宽容 理解 2 体会 信任 1 只见 果然成功了 不要紧 再来一次 这简短的一句话 是简简单单就能说的出口的吗 为什么让你感到 不简单 已经打了两针了 而且还起了青包 当已经察觉到年轻护士是个新手 2 引读 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时 母亲鼓励她 当母亲的手被扎的鼓起青包时 母亲仍然鼓励她 当注视着护士额头上密密的汗珠 母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手 有可能面临第三次的失败 她同样鼓励着 第三次 果然成功了 护士为何能成功 因为护士在妈妈的鼓励和信任下才得以成功 3 出示图片课文中的插图 文中哪一句话描述了这个画面 读出来 母亲用另一只手 拉着我 平静的对护士说 这是一位怎样的母亲 1 文章已经是第二次出现 平静 这个词了 当我们把目光聚焦到平静这个词 你体会 到母亲对一个孩子的什么感情 爱孩子 想着自己的孩子 心里装的都是孩子 关心 无私 2 现在我的心情是温暖的是幸福的 一开始我的心情就这样吗 不是 原来是抱怨 的 三 感受作者发自内心的话 正是因为人们将心比心 这个世界才会有这么和谐