初中生物优质课《预防传染病》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 初中生物优质课初中生物优质课 预防传染病预防传染病 教学设计教学设计 与反思与反思 一 教材分析 学情分析 预防传染病 一节是北师大版初中 生物学 七年级下册第四单元第 13 章第二节的教学内容 学 习传染病的基础知识 预防疾病 增进健康 是健康 生活的一个重要方面 是形成良好的心理和社会适应 能力的基础 是青少年健康成长的基础 生物学科与 信息技术学科的新课程整合已开展多年 学习本节之 前 学生已学习完幻灯片的制作 Word 文档的七年级 学生对生物学和信息技术两个学科的兴趣都很浓 热 情较高 且思维活跃 独立思考 分析能力强 并敢 于表达自己对问题的不同看法 具有一定的自主学习 能力 良好的协作学习习惯和计算机操作能力 本节 课内容与我们每个人息息相关 且近几年中各种新旧 传染病此起彼伏 艾滋病 非典 肝炎等的猖獗引起 了人们的极度关注 学生对传染病的相关知识知道的 很少 故有强烈的求知欲 二 教学目标 知识目标 1 描述传染病和病原体的概念及特点 第 2 页 共 3 页 2 列举常见传染病 说出蛔虫病 肺结核 病 毒性肝炎等传染病的病原体 传播途径 预防措施 能力目标 1 学会用显微镜观察蛔虫卵的方法 训练实验 操作能力 形成用实验进行探究的意识 2 利用各种方式展开调查 培养收集信息 处 理信息 整合信息和展示自我的能力 学会判断 筛 选 分析 归纳传染病及预防的信息 3 巩固 PPT 文件的制作和 Word 文档的 xx 能力 情感 态度 价值观目标 1 逐步形成积极 健康的生活态度 养成关爱 生命 关心他人的情感 2 在小组协作完成学习任务过程中 学会分工 合作 培养集体协作精神 三 教学重点难点 传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施 用问题引导学生探究 通过生动形象的录像和动画来 突破重难点 四 教学方法 实验教学法网络教学法探究教学法 五 课时安排 2 课时 第 3 页 共 3 页 第 1 课时 学习 传染病概述 和 传染病的流 行和预防 两个环节 第 2 课时 认识几种传染病 六 课前准备 老师准备 1 思想技能准备 具有新课程改革的思想和学 科整合的意识 具有计算机操作能力 能制作简单课 件和网页 能熟练使用网络进行教学 2 多媒体课件和教师制成的专题知识网 传染 病的有关图片 动画 影视资料 传染病及预防的文 字资料和网页 实验用具 显微镜 载玻片 盖玻 片 镊子 牙签 0 9 生理盐水 蛔虫卵永久装片 新鲜的粪便少许 从医院化验室采取少许化验用的粪 便 学生准备 1 思想技能准备 经过将近一年的培养 学生 思维活跃 善于接受新事物 能熟练使用显微镜 熟 练使用网络进行学习 且能制作
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