部编版语文二上《场景歌》教案及教学反思

识字 1 场景歌 及 教学反思 教材分析 这是一组数量词归类识字 把数量词分类集中在四幅不同的图画之中 让 学生在感受美丽景色 感受美好生活的同时 认识事物 认识表示事物的汉字 初步感知不同事物数量词的表达方式 教学目标 1 认识 滩 艘 等 12 个生字 会写 园 孔 10 个生字 2 正确 流利朗读 背诵课文 初步感知数量词的用法 3 引导学生留心观察周围事物 仿照课文 尝试用数量词表达熟悉的事物 教学重难点 教学重点 识字 写字和学习数量词的运用 教学难点 能在日常生活当中恰当地运用数量词 教学准备 多媒体课件 教学时数 2 课时 第 一 课 时 教学目标 1 认识 滩 艘 等 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 初步感知数量词的用法 3 引导学生留心观察周围事物 引导学生发现美 尝试用数量词表达熟悉 的事物 教学过程 一 激趣引入 上课前老师想和大家做个游戏 愿意吗 请你给我招招手 我就跟你招 招手 点点头 笑一笑 去旅游 那今天老师就带大家跟随 场景歌 中的一 群少先队员去旅游 好不好 板书课题 二 初读课文 整体感知 请同学们大声朗读课文 边读边思考 少先队员分别到了哪些地方 板 海边 乡村 公园 三 随情境学文 识字 学习第四小节 先来看看要做哪些准备吧 你看到了什么了 指名说 引导说出事物与 数量词的搭配 出示图片 一面队旗 一把铜号 一群红领巾 一片欢笑 师 要想去玩呀 得先拿生字参观券啊 出示 铜号 红领巾 认识生字 铜 号 领 说说自己用什么方 法记住这几个字 读对了 这张参观卷就送给你了 我们高举着少先队队旗 吹响铜号 戴好红领巾 欢声笑语的去郊游 大家是多么高兴啊 你能把这一 小节读好吗 互相读 指名读 齐读 2 情境延伸 学习第一小节 师 出发喽 我们先去海边 好不好 出示 海边景色 预设学路 师 出示海边景色 你看到什么了 引导学生说出事物与量词的 搭配 小朋友说的真好 这里啊藏着几个生字宝宝 说说怎么记住他们的 引 导识记生字方法 记好了就去下一个地方参观 出示卡片 滩 艘 军 舰 帆 师 蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰 一条彩色的小帆船在漂游 着 一只雪白的海鸥从海面飞过 无数游客在美丽的沙滩上玩耍 好美丽的海 边景色啊 出示图片 一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 你想读吗 自由读 指名读 男女生赛读 预设学路 师 前面是什么地方 到处一片翠绿鲜红 师 出示 乡村景色 你看到了什么了 尽量引导学生说出事物与量 词的搭配 这里的生字宝宝也想考考你 通过了 我们就去下一个地方参观 出示 稻 禾字旁跟禾苗有关 自主学习生字 交流识字方法 师 一方鱼塘 小鱼们在快乐地游来游去 花园里五颜六色的花儿正向你 们招手呢 小村子美吗 谁想用朗读来表现它 出示 一方鱼塘 一块稻田 一行垂柳 一座花园 自由读 指名读 四人小组赛读 预设学路 师 我们已经到了最后一站 出示 公园景色 你看到了什么 尽 量引导学生说出事物与量词的搭配 你会读这两个词语吗 出示 石桥 翠竹 并且认识 桥 翠 特别 注意 桥 的右边是 乔 而不是 交 师 瞧 一竿竿翠竹修长挺拔 一孔石桥横跨小溪 溪水哗啦啦地唱着 歌 歌声引来了一群快乐的飞鸟 出示图片 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹 一群飞鸟 同学们 我们一路上看到了很多美丽的景色 那那些认识的生字宝宝 你 能认的出吗 开火车认读 玩摘苹果游戏 检查生字 四 诵读全文 师 同学们 这些美丽的景色呀 都在我们的课文里 快来读读吧 翻 到课本第 16 页 用你自己喜欢的方式读一读 谁愿意读给大家听 指 生读 评价 多种形式读 对读 拍手读 男女生读 师 让我们想象着刚才看到的美景 尽情地读一读 齐读 五 课堂小结 同学们 今天玩得开心吗 我们是祖国的花朵 生活在这么多姿多彩 美 丽的地方是多么幸福 快乐啊 六 板书设计 场景歌 海边 乡村 公园 活动 第二课时 教学目标 1 巩固生字 会写 园 孔 10 个生字 2 正确 流利地背诵课文 3 引导学生留心观察周围事物 仿照课文 尝试用数量词表达熟悉的事物 教学过程 一 复习回顾 引入新课 1 出示词 认读词语 2 出示课文 学生正确流利地朗读 二 创境学文 培养语感 1 出示图片 感受美景 教师不由自主状随着学生一起说出 海鸥 沙滩 军舰 帆船 垂柳 稻田 鱼塘 果园 翠竹 小溪 石桥 飞鸟 2 感受美景 导入数量词 1 感受美景 感受数量词 师 这些东西美吗 我们再次来欣赏 师口 中念念有词 啊 一只漂亮的海鸥 啊 一片美丽的沙滩 2 导入数量词 出示课题 大家看 像一只 一片 一艘这样的词我们 把它叫做 数量词 板书 数量词 你们能从文中找一找 读一读 并用笔 把它们划出来吗 3 指名用我们书本中的数量词来说一说呢 4 我还能说 看谁说的多 师 一只海鸥 一群海鸥 除了书中的数量词 还能用哪些数量词来 形容这些事物 三 指导书写 练习背诵 师 读了 说了 同学们的嘴巴越来越灵活了 老师还想检验下同学们字 写得好不好 大家有信心吗 课件出示 园 旗 领 群 等字 学生独自观察田字格中的字 看清字形 找出关键笔画 观察老师 范写 注意笔顺 学生照样子书写 写完后与田字格中的字比较 有意识地指导学生品味字的笔画美和结构 美 小组分节朗读比赛 看哪组读得最流利 最整齐 师生 对口令 游戏 老师说数量词 学生说出相应的事物 课件出示全文 学生带着喜爱之情试着背诵课文 四 拓展延伸 布置作业 1 游戏 找朋友 2 谈话激趣 师 同学们课文中的数量词学的这么好 老师有一首 数量词 歌也不错 想送给你们 大家听听吧 出示课件 一盆花 一杯茶 一棵树 一台电视 一辆车 一幅画 一双鞋 一件衣 服 3 大家想生活中的例子 也学着说说 视时间灵活处理要作为课内延伸或 作业 4 出示图片 仿照课文 说说上面有什么 课件出示 5 观察教室里的物品 用上数量词说一说 小练习 师总结 今天我们的收获真不小 欣赏了美丽的风景 学习了数量词 掌握了几种 识字方法 还写了一手好字 下面请看作业 回家后仔细观察家中物品 用上 数量词说给父母听 场景歌 教学反思 新课标在识字教学中提出 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 的要求 要让学生达到这样的要求 浓厚的学习兴趣就显得非常重要 因此 在教学中 必须调动学生的学习兴趣 低年级的学生活泼好动 喜欢做游戏 在识字