2011—2012学年第二学期班主任总结.xls

班班 主主 任任 总总 结结 2011 20122011 2012学学年年度度第第二二学学期期 作为一名高年级的班主任 我感到自己肩负的责任重大 我总 是这样认为 班主任工作是学校思想 政治工作 教学工作及管理 工作的重要组成部分 班主任是班级教学的直接组织者和管理者 是学生道德行为的风范 班主任不仅要具有强烈的工作事业心和责 任感 而且还必须具有较高的政治思想 文化涵养和灵活多样的工 作方法 班主任与学生的关系应该是平等的 融洽的 彼此尊重 共同提高的关系 只有摆正了这一指导思想 才能更好地开展工作 本学期我开展班级工作的情况总结如下 一 基本情况 本学期高一 6 班共有学生48人 其中男生36人 女生12 人 转出两人 无人转入 本班优等生少 中等生其次 差生占全 班学生的一半还多 针对这一现象 我从开学伊始就做了大量的思 想工作 二 指导原则 1 尊重自己 为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 更是一个班级的 班班 主主 任任 总总 结结 2011 20122011 2012学学年年度度第第二二学学期期 教育者 和其他任课老师相比 班主任所担负的对学生的教育责任 更重 因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多 班主任 在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高 你的一举一动 都 将对学生产生较大的影响 俗话说 身教重于言教 因此 作 为班主任 一定要尊重自己 无论是在穿着打扮方面 还是在言行 方面 无论是在教学能力方面 还是在个人修养方面 都要给学生 树立一个榜样的作用 真正做到为人师表 2 尊重学生 以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作 猫和老鼠 的关 系 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 师道尊严 的体现 这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系 班主任并没有 尊重学生的人格尊严 一学期来我把学生当作一个平等的主体来对 待 在出现问题时 不要采用强制手段 高压政策来解决问题 而 要通过讲事实 摆道理 使学生心悦诚服的接受 当学生提出批评 意见时 我虚心地接受 三 班级的管理 班班 主主 任任 总总 结结 2011 20122011 2012学学年年度度第第二二学学期期 1 增强班级的凝聚力 通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识 使同学之间 也能因此养成团结友爱的习惯 在班级中孕育团结友爱的风气 使班级成为一个大家庭 2 加强班级管理 努力培养 真诚 严格 活跃 奋进 的班集体 在活动中 选拔班干部 选拔和培养好班干部使之形成坚强的集体核心 是 班集体建设的一件大事 所以应认真选拔 班干部不是班主任封 的 也不是终身制的 而是在实践中脱颖而出的 所以要通过集 体活动和学生的实践活动来选拔干部 班委会成立之后 尽快使他们明确自己的职责 班主任要大 胆放手 把一些具体事务派下去 建立层次分明的立体型管理体 系 同时 给予定期的指导监督 这样 班干部的工作能力有了 很大的提高 更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心 3 积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育历来是班主任工作的难点 在这方面 我以正 班班 主主 任任 总总 结结 2011 20122011 2012学学年年度度第第二二学学期期 确的态度对待他们 开学之初我深入学生家中动员学生入学并调 查摸底 搞清他们所以成为差生的原因 做到了因材施教 对他 们真诚相待 耐心相帮 及时对后进生加强心理疏导 让他们认 识到自己的价值 四 入学巩固 开学之初我深入学生家中动员学生入学 其后又做好个别思 想不稳定学生的思想教育工作 关心他们的学习 关心他们的生 活 为他们向学校申请资助 五 取得的成绩 经过耐心的教育 全班学生增强了班级荣誉感 全班团结 积极参加学校组织的各种活动 在庆六 一文娱比赛中获全校舞 蹈二等奖 学生的各科成绩也有比较大的提高 以 最为突出 六 不足之处 由于没有更多的时间用来与学生沟通 有些学生出现不良行 为时 虽能给予及时提醒 教育 但对于自制力较差的同学依然 班班 主主 任任 总总 结结 2011 20122011 2012学学年年度度第第二二学学期期 不能完全遏制那不良的苗头 因此 总为自己不能更好地做好班 主任工作而感到无比的愧疚和不安 带班以来 虽然从各方面都 非常注意 力求以严 以勤 以爱治班 但是在班级上还是出现 了一些意想不到的事情 学生当中仍然还有部分厌学 或调皮捣 蛋的也时有发生 面对问题 今后我将不断地向各位有经验的班 主任老师学习 取长补短 奋发上进 面对学生 我愿是春风化 作雨 永远滋润着他们健康成长