安徽省泗县第一中学2016届高三上学期第二次月考物理试题.doc

泗县一中2016届高三第二次月考物理试卷命题:高三物理备课组一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第16小题每小题只有一个正确选项，第710每小题有多个正确选项，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分。）F1.如图所示，物体在光滑水平面上由静止开始，在水平恒力F的作用下经时间,物体速度变为，此时再施加另一于水平恒力F作用在物体上，又经时间物体回到出发点，速度为，则的值为（ ）A. B. C. D.2.如图所示，一只半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态，球的半径为R.质量 为m的蚂蚁只有在离桌面高度大于或等于时，才能停在碗上。那么蚂蚁和碗面间的最大静摩擦力为（ ）A0.6mg B0.8mg C0.4mg D0.75mg 3. 如图所示，在动摩擦因数0.2的水平面上有一质量mlkg的小球，一水平放置的轻弹簧一端与墙相连，另一端与小球相连，一不可伸长的轻质细绳一端与小球相连，另一端固定在天花板上，细绳与竖直方向成45角，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零。取g10m/s2，小球所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则在烧断轻绳的瞬间，下列说法正确的是（ ）A小球所受合外力为零 B.弹簧的弹力大小为NC.小球的加速度大小为10m/s2，方向向左D.小球的加速度大小为8m/s2，方向向左 4 .如图所示，质量为的物体静止在倾角为的平板上，当从缓慢增大到的过程中，物体所受摩擦力与的关系如图所示，已知物球体始终没有脱离平板，物体与平板间的动摩擦因数为0.75。最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度为，则（ ）A段图象可能是直线B段图象可能是直线CD5. Apq3030F1F2乙Apq3030甲如图甲所示,在粗糙水平面上静置一个截面为等腰三角形的斜劈A,其质量为M,两个底角均为30。两个完全相同的、质量均为m的小物块p和q恰好能沿两侧匀速下滑。若现在对两物块同时各施加一平行于斜劈侧面的力F1、F2，且F1F2，如图乙所示，则在p和q下滑的过程中，下列说法正确的是（ ）A. 斜劈A仍保持静止B. 斜劈A受到地面向右的摩擦力作用C. 斜劈A对地面的压力小于（M+2m）gD. 斜劈A对地面的压力大于（M+2m）g6.如图所示，重为16 N的物块G1在三根细绳悬吊下处于静止状态，细绳BP在水平方向，细绳AP偏离竖直方向37角，且连在重为50N的物块G2上，物块G2静止于倾角为37的斜面上 (sin370.6，cos370.8) ，取g10 m/s2.则下列说法正确的是（ ）A绳PB对物块G2的拉力9 N B绳PA对P点的拉力20NC斜面对物块G2的摩擦力32.8 N D斜面对物块G2的支持力39.6 N7有一辆汽车刹车后做匀减速直线运动的v-t图象如图所示，则下列说法正确的是 （ ）A汽车开始刹车时的速度为25m/s B汽车刹车后的速度每1s减小5m/sC4s12s内汽车的位移为120m D刹车后经25s速度减为零8水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查如图所示为一水平传送带装置示意图，紧绷的传送带AB始终保持v1 m/s的恒定速率运行旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数0.1，AB间的距离为2 m，g取10 m/s2.若乘客把行李放到传送带的同时也以v1 m/s的恒定速度平行于传送带运动去取行李，则()A乘客与行李同时到达B B乘客提前0.5 s到达BC行李提前0.5 s到达BD若传送带速度足够大，行李最快也要2 s才能到达B9. 如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧下端固定在倾角为=30粗糙斜面底端的挡板C上，另一端自然伸长到A点质量为m的物块从斜面上B点由静止开始滑下，与弹簧发生相互作用，最终停在斜面上某点下列说法正确的是（ ）A物块第一次滑到A点时速度最大B物块速度最大时弹簧的压缩量小于C物块最终停在斜面上时物块受到的摩擦力小于 D物块压缩弹簧后被反弹过程做加速度逐渐减小的加速运动10. 一质点（m=2kg）正自东向西在光滑水平面上做匀速直线运动，速度大小为2m/s,从某时刻起受到一个沿东西方向的力作用，如图，是该力随时间周期性的变化图象（从该时刻开始计时，规定向东方向为正方向）下列说法正确的是（ ）A.2s末物块的速度大小为6m/s B.从该时刻起，质点做往复运动C.8s末质点的速度大小为6m/s. D.8s末质点的速度大小为4m/s.二实验题（15分）11.（6分）某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，因操作不当，先松开小车再接通交变电源，导致纸带上只记录了相邻的三个点，如图所示，则(1)打下A点时小车的瞬时速度_m/s(2)小车的加速度大小是_cm/s2(3)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度于是该同学重新实验，先接通电源再松开小车，通过正确的方法得到了一条较为理想的纸带，设纸带上的起始点为点，之后各点到点的距离为，作图象，得到图象的斜率为，则小车的加速度_12.（9分）为了探究加速度与力、质量的关系，物理兴趣小组成员独立设计了如图所示的实验探究方案，并进行了实验操作。（1）在长木板的左端垫上木块的目的是 ；（2）实验中用砝码（包括小盘）的重力G=mg的大小作为小车(质量为M)所受拉力F的大小，能够实现这一设想的前提条件是 ；bO图乙小车纸带长木板电磁打点计时器图甲（3）图乙为小车质量M一定时，根据实验数据描绘的小车加速度a与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象。设图中直线斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿第二定律成立，则小车的质量M为 。三计算论述题：本题共4小题，共计45分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13.（8分）列车以72 km/h的速度行驶, 司机突然发现同一平直铁路上前方500 m处, 一列货车正以36 km/h的速度匀速同向行驶, 为避免撞车, 列车司机立即刹车, 求列车刹车时加速度的最小值. 14.（12分）如图所示，两质量均为m的相同木块和木板叠放在水平面上，下表面光滑且位于的最右端，与地面间动摩擦因数为，水平力作用在上，、以的共同速度沿水平面向右匀速运动，后加倍，0.2S前二者速度随时间的变化关系如图所示，。（1）试求的值；（2）若足够长，请在乙图中作出、运动的图线，并标出时的纵坐标值；（3）若前不会从上滑落，木板至少有多长.15.（12分）如图所示一倾角为光滑的斜面，下端与一段很短的光滑弧面相切，弧面另一端与水平传送带相切，水平传送带以顺时针转动；今有质量为1kg的物体（可视为质点）从斜面上高度为处滑下；物体在弧面运动时不损失机械能，而且每次在弧面上运动时间极短可以忽略已知传送带足够长，它与物体之间的滑动摩擦因数为0.5取g10 m/s2.，求：（1）水平传送带至少多长，物体才不会从左端滑出。（2）物体第一次从滑上传送带，到离开传送带所用的时间;16.（13分）如图所示，静止在光滑水平面上的斜面体，质量为M，倾角为，其斜面上有一静止的滑块，质量为m，两者之间的动摩擦因数为，滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力，重力加速度为g现给斜面体施加水平向右的力使斜面体加速运动，求：(1)若要使滑块与斜面体一起加速运动，图中水平向右的力F的最大值；(2)若要使滑块做自由落体运动，图中水平向右的力F的最小值。高三第二次月考物理参考答案一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第16小题每小题只有一个正确选项，第710每小题有多个正确选项，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分。）1. B 2.A 3. D 4 .C 5.A 6.B 7AC 8BD 9. BC 10.AC二实验题（15分）11.（6分）(2分) (2分) (2分)12.（9分）（1）平衡摩擦力（2分）（2）盘和砝码的总质量远小于小车的质量（3分）（3）（4分）三计算论述题：本题共4小题，共计45分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13.（8分）解: 设列车刹车的加速度大小为a, 刹车后经时间t, 列车速度与货车速度相等, 这段时间内货车、列车的位移分别为s1、s2, 如图所示, 则不相撞的条件是s1500 ms2 （1分） s1v1t （1分）根据匀变速运动规律有 s2v2tat2 （1分）v2atv1 （1分）由得t （1分）将代入结合得 a0.1 m/s2 （2分）即最小加速度为0.1 m/s2. （1分）14.（12分）在内、做匀速直线运动，分析根据平衡条件有:（2分）又 解得（1分），运动状态不变，继续做匀速直线运动，做匀加速运动，根据牛顿第二定律得（2分）解得（1分）时的速度（2分）答案如图所示（2分）根据问所作图象知木板长至少为（2分）15.（12分）(1)设物体滑上水平传送带初速度为v,由牛顿第二运动定律：（2分）由匀变速直线运动规律： （2分）代入数据得（1分）物体滑上传送带后作减速运动,由牛顿第二定律得加速度大小为=（1分）所以减速到零的时间为（1分）物体对地的位移为（1分）水平传送带至少1.6m，物体才不会从左端滑出。（2）传送带对地的位移为传送带足够长，物体速度为零后再反向加速运动，加速到末速度为时，反向加速的时间 （2分）所以在传送带上运动来回的时间为1.6s（2分）16.（13分）(1)滑块与斜面体刚好不相对滑动的临界条件是静摩擦力达