第二课时欣赏《月光》.doc

第二课时 欣赏月光教学目标：1.感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。 2.了解德彪西和刘天华个人背景及乐曲的创作背景。教学重点：春江花月夜 教学难点：对作者所抒发感情的理解 教学用具：多媒体课件 教学过程： 复习： 1、进一步加深学习在银色的月光下。 2、演唱上要求模仿演唱风格和特点。 一、导入朗诵诗人李白的古诗月下独酌。（月儿高片段） 思考：作者抒发了何种感受，背景音乐是由哪种乐器演奏的？ 1.以明月为伴对月高歌，抒发的是作者在孤独中向往自由和光明。2. 琵琶独奏等。根据回答：古往今来,月亮都是人们永远谈论的话题，也是文人骚客吟唱的对象。因为月亮倾注了无尽的情思，也寄托着人们对故乡的无限眷恋。提起月亮，胸中就会涌起无限期望。千百年来，月亮都是我们歌颂的对象，今天呢让我们一起来了解一下有关于描绘月亮的乐曲及歌曲。有没有那位同学知道刚刚我们听到的背景音乐叫什么名字呀？ 月儿高那么现在我们来一起欣赏下：琵琶独奏曲月儿高二、欣赏琵琶独奏曲月儿高思考：1.乐曲表现了怎样的一幅画面？乐曲描绘了晴朗夜空、明月高挂的情景。2.月儿高的旋律有何特点？音色是怎样的？可提示：这首乐曲的旋律是（舒展、紧张）？音色是怎样的（明亮、暗淡）？用舒展的旋律，清亮的音色，典雅的风格把我们带到了美丽的月夜之中。3. 琵琶属于哪个乐器组？ 是民族乐器，属弹拨乐器组。 三、欣赏月光 1、 介绍曲作者德彪西及乐曲的有关背景。 德彪西(1862-1918)，法国作曲家、印象派音乐创始人(印象派音乐是十九世纪最后一种富于特征的风格，它反映了一个新时代的变化的初步迹象，是新世纪音乐的许多重要特点和精神意境的发端。模糊的轮廓，朦胧的色彩，不易分辨的色调变化，都是印象派音乐的明显标志。)，其作品多以自然景物为题，追求丰富的音响色彩，意境朦胧，效果新奇。也被著名文学家罗曼罗兰称为“伟大的梦境画家” 月光是德彪西早期代表作贝加摩组曲中的第三首。它的灵感源于象征主义诗人魏尔伦的同名诗篇，原诗描绘的是几个已故舞人在月光下跳着魔鬼般的舞蹈。但是在音乐中德彪西着重于描绘了月光的美丽与神秘。四、欣赏月夜 1、介绍曲作者及乐曲的创作背景。 刘天华(18951932)作曲家、二胡演奏家、音乐教育家。江苏江阴人。 月夜是刘天华先生1918年8月创作的，属于作者的早期作品。当时，他在老家江阴度假，在一个晴朗的夏夜，心情舒畅，有感而发作的曲。2、 欣赏乐曲月夜 A.分析作品描绘的景象及作者所要抒发的情感。 这是一首借景抒情，情景交融的乐曲，它描写了江南月白风清的美丽夜景，同时也抒发了作者所感受到的泌人心脾的愉悦之情。 B.讲解其旋律特点、节奏特点和演奏风格。 旋律特点：典雅、细腻、富有江南水乡韵味 节奏特点：疏密相间，富于变化 演奏风格：柔美、抒情五、欣赏春江花月夜 1、欣赏歌曲春江花月夜引出乐曲春江花月夜 2、 了解有关春江花月夜的音乐知识。 春江花月夜原是一首琵琶独奏曲，名夕阳箫鼓（又名夕阳箫歌）。约在1925年，此曲首次被改编成民族管弦乐曲。解放后，又经多人整理改编，更臻完善，深为国内外听众珍爱。3、欣赏乐曲春江花月夜，乐曲描绘了什么样的景象？ 乐曲通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，赞颂了江南水乡的风姿