巢湖职业技术学院《财务会计》课程教学设计

巢湖职业技术学院 课程教学设计课程教学设计 2008 2009 学年学年 第第 一一 学期 学期 课程名称 企业财务会计 授课对象 08 会计 1 2 3 4 课程学分 12 总学时 216 课程特性 考试 所属系部 经贸系 设 计 人 高荣明 陈继林 教务处编制教务处编制 2 一 一 课程定位课程定位 我院经济贸易系会计专业是安徽省示范专业 财务会计 课程是本专业的主干课程 本专业的培养定位是具有良好的职业道德 爱岗敬业 诚实守信 坚持原则 奉公守法 客观公正 服务群众 奉献社会的 具有高素质专业技能的优秀职业人才 而 财务会计 课程是会计专业的一门训练学生实际操作能力的核心专业课 课程目标是为后续专业课程 其后续课程依次为成本会计 管理会计 审计学原理和财务管理 的学习 奠定良好的 基础 财务会计 课程是会计学专业的一门统设必修课 是会计学专业知识结构中的主体 部分 二 二 课程教学设计理念和思路课程教学设计理念和思路 1 课程设计思路 一证双能力 对于会计专业的学生来讲 必须通过 会计人员从业资 格证 的考试 所有学生要求具备基本账务处理能力和会计信息的分析处理能 力 2 课程内容 对于我们的学生 理论知识的掌握要以 必须 够用 为标准 其内容的 安排是以学生参加的 会计人员从业资格考试 和 助理会计师考试 的大纲 为标准选择的 在具体实施时我们则从会计账务处理程序的实际顺序和高职学 生的接受能力出发 对授课内容进行了相应的调整 在介绍课程体系时 我们 通过多媒体课件 将章节之间的关联性按照会计核算程序体现出来 使学生清 楚地认识到会计工作是从设置会计科目 建立会计账簿开始 其次根据经济业 务填制原始凭证 运用借贷记账法的原则 会计科目 填制记账凭证 其中金 额通过成本计算确认 科目的选用则根据企业主要经济业务核算的内容确定 再次登记明细账 日记账 根据不同的账务处理程序登记总账 月末进行财产 清查 对账 结账 编制会计报表 给学生一个整体的 会计观 在学生对这 门课的课程体系有了深刻认识之后 我们按照从业资格考试的要求讲解理论部 分 使其在学习完课程之后能顺利通过会计从业资格考试 3 教学模式 教学模式上我们将原来以教师为主导 理论为主导的模式转向以学生为主 3 导以实践为主导的教学模式 我们突出了学生技能的培养 例如在上第一次理论课之前带领学生到我们 的定点校外实训基地实地观察会计工作的内容和流程 使之对会计工作有一个 整体印象 在理论课的教学过程中 尽量采用教师与学生互动的方式进行授课 使学生积极参与到授课环节中来 让他们来做课堂的主导 既活跃了课堂氛围 又锻炼了学生主动思考 搜集整理分析信息的能力 同时还安排学生于周末时 间到我们的校外实训基地由我们的兼职教师进行实际工作的指导 4 教学方法 1 过程教学法 过程教学法即借助于多媒体教学手段 将会计处理的程序循序渐进地进行 讲解 使学生形成系统的知识体系 例如在讲解账簿的登记时 我们可以通过 多媒体课件的演示 将账簿的登记过程通过放映动画的方式体现出来 直观 清晰 避免了单纯讲解所带来的理解误区 2 问题教学法 问题教学法即围绕重点 难点问题集中讨论和分析 力争做到重点 难点 问题当堂解决 例如复式记账法中的借贷记账法应用是一个重点内容 同时也 是比较容易混淆的 学生在学习这部分内容之前对经济业务所涉及的会计要素 判断增减变动的内容掌握的较好 但如何将会计要素转化为会计科目 再明确 借贷方向的理解上感觉比较困难 那么我们在讲授时就先分析具体业务涉及到 的会计要素 再判断这种要素是增还是减 然后根据科目表选择适当的会计科 目 最后确定借贷方向 这种方法使用下来对于学生理解使用借贷记账法有比 较好的效果 3 实物引导法 实物引导法即通过让学生观察真实的凭证 账簿 报表 培养学生的感性 认识 消除书本与现实之间的 断层 这种方法在讲解凭证 账簿和报表时运 用较多 展示给每位学生真实的会计资料 同时要求学生自己想办法得到现实 生活中的会计凭证 比如到商场购物时 观看营业员的开票 收款的环节 到 银行中存款时 仔细观察柜员处理业务的程序 同时可以由学生对其拿来的会 计凭证进行内容和填制的方法的讲解 使学生对会计资料的要素有了更深更直 4 观地认识 4 实验教学法 实验教学法即在我系的会计实验室让每一位同学进行上机操作 熟悉各种 财务软件的使用方法 我系拥有单独的会计手工模拟实验室和会计电算化实训 室 能做到单人单机进行实训学习 5 合作教学法 开展合作教学法 在课堂开展小组讨论 激发学生的学习兴趣 对学生团 队合作精神以及语言表达等综合能力的培养和提高起到促进作用 在讲述采购 销售业务时 安排学生按照两类业务的正常处理程序 事先制作相关单据 通 过课堂演示的方法使学生对于操作流程有一个比较直观地了解 如在采购业务 的讲解时 先将多名学生组织成一个团队 设置申购人 审批人 采购者 供 应者 运输商 库管 验收 出纳 材料会计等 要求学生自己收集所任岗位 的业务凭单类型 事先制作空白凭单 按照业务流程当场填制 这种直观的教 学方法一是能充分调动学生自主解决问题的能力 二演示了业务分工 三熟悉 经济业务流程和会计核算方法 四对学生团队协作意识的培养和综合表达能力 的提升均有良好的效果 5 教学手段 会计专业课程可以实现在多媒体教室进行 电化教学方式扩大了课内教学 的信息量 节省了大量的板书 同时也丰富 活跃了课堂气氛 更主要的是大 大提高了课堂教学效率和教学质量 建立了财务会计网站 内含电子教案 实训案例 参考答案 成绩评定 在线交流等模块 不仅方便了学生学习 同时也为学生和教师之间的交流提供 了一个共享的平台 教师在网上答疑不仅使提出问题的学生受益 也可使广大 学生受益 6 课程考核办法 理论课程部分 为了更好体现学生综合能力 我们将理论课程的考核方案确定为平时表现 占 15 中考 15 末考各占 70 的评定方式 改变了学生期中不学习 期末 突击复习就能取得好成绩的现象 平时表现则是以学生作业完成情况 团队协 5 作能力 表达能力 资料收集能力 出勤状况共同评价 实训课程部分 考核采取定性与定量相结合的方法 学生实训成绩采用百分制 具体包括 定性考核部分 20 包括 包括出勤 讨论 纪律 及时 整洁等 定量考核部分 实训任务完成情况 80 包括 实训方法 操作能力 分析研究能力等 在评定实训成绩时 除实训报告外 主要结合实训各个环节 情况 检查 验收 现场抽签答辩等 综合评定 重点考核学生动手能力 综 合运用知识能力 创新思维能力 团结协作能力 独立工作能力 7 教材建设 目前 会计专业课程教材选用的是高职高专教材和职称考试教材 质量较 高 很受学生欢迎 三 三 整体课程教学目标整体课程教学目标 作为会计专业的学生 都要在学习此课程 基础会计 的基础上进一步学习 财务会 计 专业课程 使学生掌握财务会计的基本概念 基本方法和基本技能 完善学生经济管 理方面的知识结构 增强经济管理能力 并为从事会计工作打下一定的基础 四 四 课程教学内容与学时安排课程教学内容与学时安排 序号序号教学单元名称教学单元名称能力训练项目能力训练项目学时学时 1 第一章 总论 12 2 第二章 存货 存货的确认和计量 10 3 第三章 固定资产 固定资产的确认和计 量以及处置的核算 12 4 第四章 无形资产 无形资产的确认和计 量 8 5 第五章 投资性房地产 投资性房地产的确认 和计量 10 6 第六章 金融资产 各种金融资产的确认 和计量 18 7 第七章 长期股权投资 长期股权投资的核算 6 8 第八章 非货币性资产交换 非货币性资产的确认 和计量 8 6 9 第九章 资产减值 资产减值损失的确定 和处理 12 10 第十章 负债 负债的会计核算 18 11 第十一章 债务重组 债务重组会计处理 12 12 第十二章 或有事项 或有事项的确认和计 量 6 13 第十三章 收入 各种收入的确认和计 量 24 14 第十四章 借款费用 借款费用资本化金额 的确定 14 15 第十五章 所得税 所得税费用的确认和 计量 14 16 第十六章 会计政策 会计 估计变更和差错更正 会计政策变更和差错 更正的核算 8 17 第十七章 资产负债表日后 事项 资产负债表日后调整 事项的处理 8 18 第十八章 财务报告 资产负债表 利润表 现金流量表的编制 16 合计 216 五 能力训练项目设计五 能力训练项目设计 编编 号号 能力训练能力训练 项目名称项目名称 能力训练能力训练 任务名称任务名称 拟实现的能力目标拟实现的能力目标 相关支撑知相关支撑知 识识 训练方式手段及步骤训练方式手段及步骤 结果结果 可展示 可展示 任务任务 1 1 1 1 存货的 初始计量 掌握存货的确认和 计量 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 1 2 1 2 存货发 出的计价 运用存货发出的计 价方法对存货的发 出进行计价 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 1 存货的确存货的确 认和计量认和计量 任务任务 1 3 1 3 存货的 期末计量 掌握存货期末计价 方法 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 2 1 2 1 固定资 产的初始计量 掌握交易性金融资 产的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 2 2 2 2 固定资 产的后续计量 掌握持有至到期投 资的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 2 固定资产固定资产 的计量和的计量和 处置处置 任务任务 2 3 2 3 固定资 产的处置 掌握可供出售金融 资产的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 3 无形资产无形资产 的确认和的确认和 任务任务 3 1 3 1 无形资 产的初始计量 掌握无形资产取得 的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 7 任务任务 3 2 3 2 无形资 产的后续计量 掌握无形资产价值 摊销的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 讲理讲理 任务任务 3 3 3 3 无形资 产的处置和报废 掌握无形资产的处 置和报废的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 4 1 4 1 投资性 房地产的计量 掌握投资性房地产 的初始和后续计量 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 4 投资性房投资性房 地产的确地产的确 认和计量认和计量 任务任务 4 2 4 2 投资性 房地产的转换和处 置 掌握投资性房地产 转换和处置的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 5 1 5 1 以公允 价值计量且变动损 益计入当期损益的 金融资产的确认和 计量 掌握以公允价值计 量且变动损益计入 当期损益的金融资 产的会计核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 5 2 5 2 持有至 到期投资的核算 掌握持有至到期投 资的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 5 3 5 3 应收款 项的核算 掌握应收账款的核 算及坏账的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 5 各种金融各种金融 资产的确资产的确 认和计量认和计量 任务任务 5 4 5 4 可供出 售金融资产的核算 掌握可供出售金融 资产的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 6 1 6 1 长期股 权投资的初始计量 掌握长期股权投资 初始计量的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 6 长期股权长期股权 投资的核投资的核 算算 任务任务 6 2 6 2 长期股 权投资的后续计量 掌握长期股权投资 后续计量的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 7 非货币性非货币性 资产的确资产的确 认和计量认和计量 任务任务 7 1 7 1 非货币 性资产的确认和计 量 掌握非货币性资产 的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 8 1 8 1 资产减 值的会计处理 掌握资产减值的处 理 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 8 资产减值资产减值 损失的确损失的确 定和处理定和处理 任务任务 8 2 8 2 商誉减 值的处理 掌握商誉减值的会 计处理 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 9 1 9 1 应付职 工薪酬的核算 掌握应付职工薪酬 的会计处理 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 9 负债的会负债的会 计核算计核算 任务任务 9 2 9 2 应付债 券的核算 掌握应付债券的核 算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 10 债务重组债务重组 会计处理会计处理 任务任务 10 1 10 1 债务重 组的会计处理 掌握不同债务得组 方式下的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 8 11 或有事项或有事项 的确认和的确认和 计量计量 任务任务 11 1 11 1 或有事 项的确认和计量 掌握或有事项的会 计处理 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 12 1 12 1 销售商 品收入的确认和计 量 掌握销售商品收入 的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 12 2 12 2 提供劳 务收入的确认和计 量 掌握提供劳务收入 的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 12 3 12 3 让渡资 产使用权收入的确 认和计量 掌握让渡资产使用 权收入的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 12 各种收入各种收入 的确认和的确认和 计量计量 任务任务 12 4 12 4 建造合 同收入的确认和计 量 掌握建造合同收入 的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 13 借款费用借款费用 资本化金资本化金 额的确定额的确定 任务任务 13 1 13 1 借款费 用资本化金额的计 算与处理 掌握借款费用资本 化金额的确定与会 计核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 14 所得税费所得税费 用的确认用的确认 和计量和计量 任务任务 14 1 14 1 所得税 费用的会计处理 掌握所得税费用的 计算与会计处理 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 15 1 15 1 会计政 策变更 掌握会计政策变更 的会计处理 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 15 会计政策会计政策 变更和差变更和差 错更正的错更正的 核算核算 任务任务 15 2 15 2 会计差 错更正 掌握会计差错更正 的核算 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 16 资产负债资产负债 表日后调表日后调 整事项的整事项的 处理处理 任务任务 16 1 16 1 资产负 债表日后调整事项 的会计核算 掌握资产负债表日 后调整事项的处理 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 17 1 17 1 资产负 债表的编制 掌握资产负债表的 格式和编制方法 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 任务任务 17 2 17 2 利润表 的编制 掌握利润表的格式 和编制方法 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 17 资产负债资产负债 表 利润表 利润 表 现金表 现金 流量表的流量表的 编制编制 任务任务 17 3 17 3 现金流 量表的编制 掌握现金流量表的 格式和编制方法 模拟实训 按实验实训 程序开展 完成实训目标 填写实训报告 六 进程表设计六 进程表设计 序号序号 学时学时 单元名称单元名称能力目标能力目标 能力训能力训 练项目练项目 知识目标知识目标其他内容其他内容 9 编号编号教学方法与手段教学方法与手段考核方式考核方式 112 第一章 总论 会计基本假 设 会计信 息质量要求 会计要素及 其确认 会 计计量 财 务报告 利用多媒体课件进行 理论授课 案例 小组讨论等 考试 210 第二章 存货 存货的确认和计量 1 存货的确认 和初始计量 存货发出的 计价 存货 的期末计量 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 312 第三章 固定资产 无形资产的确认和计量 2 固定资产的 确认和计量 固定资产的 后续计量 固定资产处 置 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 48 第四章 无形资产 无形资产的确认和计量 3 无形资产的 确认和初始 计量 无形 资产的后续 计量 无形 资产的报废 和处置 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 510 第五章 投资性房 地产 投资性房地产的确认和计 量 4 投资性房地 产的确认和 初始计量 后续计量 转换和处置 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 618 第六章 金融资产 各种金融资产的确认和计 量 5 以公允价值 计量且变动 计入当期损 益的金融资 产 持有至 到期投资 贷款和应收 款项 可供 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 10 出售的金融 资产 金融 资产减值 76 第七章 长期股权 投资 长期股权投资的核算 6 长期股权投 资的初始计 量 后续计 量 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 88 第八章 非 货币性资 产交换 非货币性资产的确认和计 量 7 非货币性资 产交换的认 定 非货币 性的资产的 确认和计量 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 912 第九章 资产减值 资产减值损失的确定和处 理 8 资产减值的 认定 资产 可收回金额 的计量和减 值损失的确 定 资产组 的认定和减 值处理 商 誉减值的处 理 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 1018 第十章 负债 负债的会计核算9 应付职工薪 酬 应会计 债券 其他 负债的核算 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 1112 第十一章 债务重组 债务重组的会计处理10 债务重组的 方式 债务 重组的会计 处理 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 126 第十二章 或有事项 或有事项的确认和计量 11 或有事项的 特征 或有 事项的确认 和计量 或 有事项会计 处理原则的 运用 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 11 1324 第十三章 收入 各种收入的确认和计量12 销售商品收 入的确认和 计量 提供 劳务收入的 确认和计量 让渡资产使 用权收入的 确认和计量 建造合同收 入的确认和 计量 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 1414 第十四章 借款费用 借款费用资本化金额的确 定 13 借款费用的 确认 借款 费用资本化 金额的确定 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 1514 第十五章 所得税 所得税费用的确认和计量 14 计税基础和 暂时性差异 递延所得税 资产及递延 所得税负债 的确认和计 量 所得税 费用的确认 和计量 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 168 第十六章 会计政策 会计估计 变更和差 错更正 会计政策变更和差错更正 的核算 15 会计政策更 正 会计估 计变更 前 期差错更正 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 178 第十七章 资产负债 表日后事 项 资产负债表日后调整事项 的处理 16 资产负债表 日后调整事 项和非调整 事项 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 1816 第十八章 财务报告 资产负债表 利润表 现 金流量表的编制 15 资产负债表 利润表 现 金流量表 所有者权益 变动表 利用多媒体课件进 行理论授课 案例 分析 学生动手操 作 考试及实训 测评 12 七 考核方案设计七 考核方案设计 一 理论课程部分 为了更好体现学生综合能力 我们将理论课程的考核方案确定为平时表现 占 15 中考 15 末考各占 70 的评定方式 改变了学生期中不学习 期末 突击复习就能取得好成绩的现象 平时表现则是以学生作业完成情况 团队协 作能力 表达能力 资料收集能力 出勤状况共同评价 二 实训课程部分 考核采取定性与定量相结合的方法 学生实训成绩采用百分制 具体包括 定性考核部分 20 包括 包括出勤 讨论 纪律 及时 整洁等 定量考核部分 实训任务完成情况 80 包括 实训方法 操作能力 分析研究能力等 在评定实训成绩时 除实训报告外 主要结合实训各个环节 情况 检查 验收 现场抽签答辩等 综合评定 重点考核学生动手能力 综 合运用知识能力 创新思维能力 团结协作能力 独立工作能力 八 教材 资料八 教材 资料 目前 会计专业课程教材选用的是高职高专教材和职称考试教材 质量较 高 很受学生欢迎 九 需要说明的其他问题九 需要说明的其他问题 注 以上表格可以延长 注 以上表格可以延长 13 教学教学单单元名称 元名称 选择一个教学单元进行设计 选择一个教学单元进行设计 授授课课教教师师 授授课课班班级级 学学时时数 数 授授课课日期