品德与社会专题研讨.docx

三年级上册品德与社会我能照顾自己了专题研讨我能照顾自己了是山东人民出版社三年级上册第一单元幸福的摇篮的第2课。本课是根据九年义务教育小学品德与社会标准“我与家庭” 的内容标准及要求“学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感”编写的。三年级思品备课组对这一课进行了专题研讨，研讨内容如下： 刘老师：现在的学生，绝大多数是独生子女，他们在爸爸妈妈、爷爷奶奶甚至还有外公外婆的关心下幸福成长，过着衣来伸手，饭来张口的生活。在他们的内心世界里，父母对孩子的疼爱是应该的，孩子接受疼爱也是理所当然的。也正因如此，他们的自理能力越来越差，他们也变得越发自私，不懂得为别人考虑。他们不但不体谅父母劳作的辛苦，还把父母平时对自己的叮嘱看作多余，甚至感到不耐烦。怎样才能校正这一普遍现象，让他们知道应该用怎样的方式感激和孝敬父母呢？这值得我们做家长的深思，更值得我们教师挖掘其教育价值。 安老师：“我能照顾自己了”就是相对于“自己”过去由父母等长辈照顾而提出的。因此，本课的教育主旨就是引导学生实现这一变化，这也是本课的教学重点。李老师：在第1课谢谢您，爸爸妈妈亲情积淀的基础上，以体察父母的关爱和牵挂为动因，以学习料理自己的生活，让爸爸、妈妈放心为线索，呈现为“父母的关爱”和“爸妈我能行”两个层次。第一层通过展现父母对子女无微不至照顾的画面，让学生从中体会到父母为了孩子宁可牺牲自己的精神；第二层通过列举典型事例，让学生感受到自己给父母增添了不少麻烦，从内心感悟到父母对自己的牵挂消耗他们的精力，影响他们的工作和休息，从而明白减轻父母的负担，少给父母添麻烦的道理，并由此引导学生反思自己的行为。 赵老师：这节课的教育主题在低年级“热爱劳动，具有料理自己生活的能力” “自己的事情自己做，做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力” “愿意有计划、有目的地安排自己的生活”等内容要求的基础上，在认知领域、活动范围上有了一定扩展，以便进一步培养学生的家庭责任感。 刘老师：可以设定三个教学目标：1、结合自己的生活实际，体会父母对子女的照顾是无微不至的，从中明白父母的爱是无私的。2、懂得让父母放心，消除父母的牵挂，也能减轻父母的负担这一道理。3、引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务，有一定的家庭责任感。 安老师：在教学过程中我们可以利用激趣导入：“来到这个世界，我们就在爸爸妈妈的呵护下一天天长大。在他们的眼里我们永远是长不大的娃娃。因此，他们无时无刻不在牵挂着我们。不信，大家来看下面几个场景。 投影出示课本第9页的四幅图画，让学生先说说从图上看到了什么，教师适时引导。接着，再让学生说说发生在自己身上的类似的事情，并说出自己从中体会到了什么。 李老师：这一环节，让爱走进真实的家庭生活，目的是让学生从生活细节中体会父母对自己的关爱，化冷漠为心动。 可以在学生交流完后，教师适时小结：“是啊，父母对我们的关爱是这么的无微不至。正因为他们爱我们，所以许多事会对我们放心不下。”还要边说边板书：爱 不放心 赵老师：教师要及时进行小结，如：“爸爸妈妈爱我们，才会对我们有这样或那样的不放心。你知道吗，爸爸妈妈由于牵挂我们，有时都不能安心工作，按时休息。你爱你的爸爸妈妈吗？”学生肯定都会回答“爱”。这时，教师接着引导“既然我们爱自己的爸爸妈妈，我们就得为他们着想，让他们放心，以减轻他们的负担。大家说对不对？”边说最后一句，板书：放心。 此处的几个问题，我想一定会引发学生深刻的思考，激发出他们爱父母的情感。 安老师：接下来，我们可以让学生针对前面写出的让爸爸妈妈最放心不下的事，自己先提出解决的办法，解决不好的大家再一起想办法。 这样设计，既不会让前一环节贴出的学生存在的问题流于形式，还能正确引导学生的行为。 解决了学生们自己的问题后，再出示课本第10页插图，让学生小组交流、展示解决问题的方法，起到一个巩固导行的作用。 刘老师：同学们会为父母着想了，他们肯定会很高兴的。”以激发孩子为他人着想的热情。 接着提出问题：“同学们，你有没有遇到过爸爸妈妈都加班就你自己在家的时候？这种情况下你是怎么度过一天的呢？”学生回答时，教师要对学生们的行为做出适时的评价。然后，导入本课内容的第二大环节爸妈我能行：“现在，我们再来认识一位新朋友小强。这个星期天，小强的爸爸妈妈也都加班，没在家。我们一起看看小强这一天是怎么度过的。” 赵老师：我们要投影出示课本第11页插图，让学生依次说出小强一天做的事情，最后还要让学生说出自己最想对小强说的话以及今后自己的打算。 李老师：这样，学生在反思自己的同时，还为自己树立了榜样，并知道了怎样度过周末才最有意义。 然后，投影出示课本第12页图画，让学生判断下面的同学做得怎样并说说自己的看法。进一步指导学生的行为，潜移默化地起到培养学生生活自理能力的作用。 安老师：最后进行课堂小结：“如果同学们以小强为榜样，并按照自己的打算