足球课题实施方案

中国管理科学研究院素质教育研究所科研重点课题中国管理科学研究院素质教育研究所科研重点课题 足球运动在学校中发展模式与实践研究足球运动在学校中发展模式与实践研究 实施方案实施方案 足球运动在学校中发展模式与实践研究足球运动在学校中发展模式与实践研究 总课题组总课题组 二零一五年三月二零一五年三月 1 2 一 立项背景一 立项背景 中共中央总书记 国家主席 中央军委主席 中央全面深化改革领导小组组长习 近平 2 月 27 日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第十次会议并发表重要讲话 会议审议通过了 中国足球改革总体方案 等四文件 会议强调 实现中华民族伟大 复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关 发展振兴足球必须克服阻碍足球发展振兴 的体制机制弊端 发展振兴足球事业关键是把路子走对 长期努力 久久为功 从娃 娃抓起 从基层抓起 从基础抓起 从群众性参与抓起 要让校园足球 新型足球学 校 职业俱乐部 社会足球等各种培养途径衔接贯通 使足球事业发展动力更足 活 力更强 教育部部长袁贵仁要求 在体育项目中 教育部计划将校园足球作为重点项目予 以突出 计划用 3 年时间把校园足球定点学校由目前的 5000 余所扩展到 2 万所 并从 今年起逐步建立健全小学 初中 高中和大学四级足球联赛机制 通过招生考试政策 疏通足球人才成长通道 源源不断培养优秀足球后备人才 本课题的理论价值在于从对足球运动及其对足球运动的认识上去接触 影响 改 造足球运动文化 从而实现人本身和足球运动文化的双向发展 从主体性和客观性出 发以揭示足球理论价值的一般规律 实践价值在于通过课题的研究以及在实验学校的 试点推动足球在学校中的发展模式实践和教学技术的应用 营造快乐足球 阳光体育校 园乃至和谐社会 二 总课题组构成二 总课题组构成 课题批准单位 课题批准单位 中国管理科学研究院素质教育研究所 总课题组组长 总课题组组长 张 彤 北京市丰台区教育委员会足球运动教研员 总课题组秘书处 总课题组秘书处 中科普 北京 技术开发有限公司 三 子课题指南三 子课题指南 3 第一部分 足球运动在学校中的开展应用研究第一部分 足球运动在学校中的开展应用研究 中小学足球样本课程发展模式研究 构建中小学足球特色校园发展模式研究 农村中小学足球特色学校建设的发展模式研究 开展足球运动 增强中小学生体质的实践研究 开展足球活动若干问题的探讨 立足校园足球文化特色 培育健全现代人 健康第一 背景下足球教学改革探讨 中小学校园足球活动档案的研究 足球运动的开展如何体现 中国梦 第二部分 五人制足球运动在体育教学中的应用研究第二部分 五人制足球运动在体育教学中的应用研究 构建中小学足球教学与训练模式 中小学足球教学普及方式与推广的研究 足球后备人才 体教结合 培养道路的模式探究 中小学生足球操作性训练理念的实践研究 中学足球选项教学竞争教学对策研究 足球运动在中学体育教学与训练中的作用 小学生足球运动的反应速度与训练方法的分析与研究 足球体能训练新认识 体育教师对中小学足球教材进行课前预设的策略研究 4 幼儿足球教学的实践探索 在足球比赛中无球队员跑位的分析 互动教学模式在足球必修课教学中的应用 加强足球规范管理坚持体教结合 中等职业学校足球教学中学生职业能力的培养 体育教学中实施安全意识与行为培养的研究 第三部分 足球教师队伍培养第三部分 足球教师队伍培养 中小学足球教师专业化素质的培养 足球运动训练理念的理论探讨 足球文化发展因素的研究分析 青少年校园足球活动价值研究 中小学生校园足球活动发展战略研究 足球的民族精神与足球的文化缺失 中小学足球教师快速成长的有效途径 中小学足球教师如何开展小课题研究 学校足球运动员体能训练方法研究 足球教学训练问题探究 第四部分 学生足球运动员的培养与特长发展第四部分 学生足球运动员的培养与特长发展 足球青少年培养 中小学校园足球发展瓶颈及突破对策研究 5 足球训练理念与后备人才培养的研究 学校足球后备人才培养体系的模式调查研究 足球后备人才培养路径研究 创建红领巾足球文化的实践探索 浅谈足球运动员的意志品质 对足球运动员损伤的物理和心理因素综述 青少年足球运动员选苗探讨 初中阶段足球后备人才 教体结合 培养机制研究 第五部分 其他 第五部分 其他 如足球兴趣培养 学生足球运动员培养和学校足球教练的培训 等 中小学阶段女生对足球兴趣的培养 中小学足球运动开展现状调查与对策研究 足球竞赛体系和训练体系的研究 中小学生足球兴趣影响因素的调查与分析 青少年足球创意课程 释放儿童潜能 足球运动员的损伤研究 还孩子足球活动的生态场 文化素质对足球运动训练的影响 让孩子们读好书 踢好球 做好人 除了以上课题指南外 申请者可以结合当地实际 自行拟订与 足球运动在学校 中发展模式研究 课题相关的内容进行申报 6 四 主要成果形式四 主要成果形式 1 足球运动在学校中发展模式研究课题的论文集 2 供小学 初中 高中学生使用的足球运动课程方案 3 足球运动课程教学的视频 4 在学校工作中 足球运动课程教育应用的教学案例 五 课题研究时间五 课题研究时间 2015 年 2017 年 六 课题参与办法六 课题参与办法 学校填写 实验单位申报审批表 一式三份 经总课题组核审批准 正式成 为本课题实验单位 附 总课题组联系方式附 总课题组联系方式 联系人 袁梦邮 箱 1416380365 7 中国管理科学研究院素质教育研究所科研重点课题中国管理科学研究院素质教育研究所科研重点课题 足球运动在学校中发展模式与实践研究足球运动在学校中发展模式与实践研究 管理服务办法管理服务办法 为保证课题研究科学 有序地进行 确保研究成果的质量 促进科研与实践的有 益结合 使研究工作更好地为实践服务 特制订本办法 一 总则一 总则 第一条第一条 总课题组由组长 核心专家组 秘书处以及部分实验单位负责人组成 第二条第二条 总课题组将分批设立课题实验单位 课题实验单位主要包括 示范学校 和 区域指导中心 第三条第三条 中小学校及大专院校以采取申报课题实验单位的方式参与课题研究和实验 工作 实验单位的申报采取 公平 公正 公开 原则 在竞争中择优立项 二 总课题组主要职责二 总课题组主要职责 第四条第四条 总课题组主要职责 1 制订科研课题及课题的发展规划 工作计划及操作指南 2 制订本管理服务手册 3 接受课题实验单位 组织审批 4 指导和监督各课题实验单位工作进展 交流研究信息 组织有关学术活动 5 及时推荐有效的科研资源 开展组织各类教师培训和交流活动 6 组织对各实验单位研究成果的鉴定 验收 7 组织优秀科研成果的评选 奖励和宣传 推广 三 申报条件三 申报条件 第五条第五条 课题实验单位应具备的基本条件 1 能认真领悟贯彻党和国家的教育政策 教育方针 特别是近年来国家对学校足 球运动教育工作的指示 有正确科学的办学思想 教学思想 教育理念符合教育科研发 展方向 8 2 有相对稳定的科研队伍 主要领导 干部和教师有较强的参与科研的积极性 3 接受总课题组对实验单位的管理与服务 与总课题组配合开展课题的各项工作 4 能为实验研究工作提供必要条件和经费支持 四 申报与审批四 申报与审批 第六条第六条 申报程序 逐项填写 实验单位申报审批书 文本以电子邮件至总课题组 申报审批书可 复印 或向总课题组索要电子表单 第七条第七条 审批程序 总课题组每周组织一次对申报材料的审批 电话通知申报单位审批结果 并返还 经签批的申报材料供申报单位存档 符合条件者批准成为正式实验单位 授予相关资 质牌证 并选择适当方式公示 五 管理与服务五 管理与服务 第八条第八条 实验单位管理条例 1 实验单位有积极配合总课题组开展课题研究工作的义务 2 实验单位有维护总课题组所授资质的义务 不得将其转授下级单位 如有它用 须报总课题组备案 3 实验单位须设专人负责与总课题组联系 第九条第九条 总课题组提供的服务 1 根据实验单位的实际情况和拥有的相关资源 协助并指导实验单位将教学与科 研相结合 开展 足球运动在学校中发展模式与实践研究 相关课题研究 2 实验单位可推荐一名足球教练员免费参加总课题组举办的为期两年 每年两期 共 64 课时的专业培训 培训合格由中国管理科学研究院素质教育研究所颁发证书 3 总课题组每个季度组织专家对课题实验单位教练提交论文或教学课件进行评选 评选出优秀论文或课件颁发获奖证书 同时推荐参加课题组优秀成果评选 4 每年定期召开课题学术年会和专题培训会议 对实验单位给予理论指导 组织 9 实验单位与总课题组专家交流研讨 帮助实验单位提高科研和教学管理水平 5 协调组织全国各实验单位 举办全国范围的足球联赛 6 由总课题组为课题实验单位颁发课题核准通知书 课题参与人员证书 申报材 料批复文件和足球运动 示范学校 资质牌证 六 经费管理及使用六 经费管理及使用 第十条第十条 科研指导服务费及使用原则 科研指导服务费 6800 元 科研指导服务费用于实验单位的牌证制作 邮寄及教师 的专业培训 七 终止与中止七 终止与中止 第十一条第十一条 终止 科研实验工作结束或实验期满 由总课题组对各单位的实验成果组织评估 凡达 到预期目标者 由总课题组颁发荣誉证书及结题证书 撤除资质牌证 该项实验即告 终止 第十二条第十二条 中止 如实验单位长时间未能按计划开展实验活动或不能为实验开展提供条件和经费保 障 总课题组有权宣布中止该实验单位 并给予书面通知 实验单位也有权自行中止 实验 应书面通知总课题组 第十三条第十三条 备注 各级实验单位应自觉维护总课题组的声誉 如有损害行为 总课题组将撤消其实 验单位资