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文档简介

课题:第五单元 碳和碳的化合物 第一节 碳的几种单质课型:实验探究题课时:1课时编者:金湖县唐港中学 于怀国金湖县化学集体备课知识目标:1、 了解金刚石和石墨都是自然界存在的碳单质,由于二者结构不同,因此具有不同的物理性质。2、 根据金刚石和石墨的性质了解它们的用途。3、 了解木炭等无定形碳的性质和用途。4、 通过分析金刚石、石墨是由碳元素组成的两种不同的单质,进一步理解元素和单质的区别和联系。教学重点: 金刚石、石墨在物理性质方面的特性与用途之间的联系和木炭的性质和用途。教学难点: 金刚石和石墨由同种元素组成,但性质不同的解释。实验器材:玻璃刀一支,玻璃一块,两节电池,导线两根,灯泡、铅笔芯一支。教学过程:1、 复习提问标出下列物质中碳元素的化合价C; CO; H2CO3 CaCO3 2、 新授课一、 金刚石 演示实验51,玻璃刀划玻璃(师先演示,后请一到二位上来动手试一试) 提问:为什么玻璃刀卜辞轻易的就能划开玻璃?生答后演示玻璃刀发现玻璃刀镶有一个小颗粒。它就是金刚石,是天然存在最硬的物质.板书:金刚石(C)性质:金刚石是无色,透明,正八面形状的固体,硬度最大,熔点较高,不导电.用途:刻划玻璃,切割大理石,做钻头和钻石等.(教法:先由学生看书再填入小黑板的表格中)二:石墨( C) 演示一截石墨电极,请学生注意观察,并请一位同学将导线电源灯泡石墨按52米来连接,观察现象,发现灯泡发亮,说明石墨具有优良的导电性. 请同学们从铅笔芯上削一些粉末,用手去摸(有滑腻感) 小结: 性质:石墨是一种深灰色,不透明细鳞片状固体,较软,在纸上划过可留下痕迹,耐高温、导电。用途:可做润滑剂、铅笔芯、电极等。提问:金刚石和石墨都是由碳元素组成的,物理性质为什么有这么大的差异? 观察金刚石和石墨的饿模型并讨论。讲述:这是因为在金刚石和石墨是碳原子的排列不同。由此可见一种元素可能形成多种不同的单质,由同种元素组成的纯净物才叫单质。多种单质可能由一种元素组成。举例:红磷和白磷三:无定形碳演示52,53,实验,请同学们注意观察提问:为什么红棕色的二氧化氮会消失和溶液的红色变浅?原因:木炭具有吸附性。提问:为什么木炭具有吸附性呢?由学生阅读P81四、小结利用小黑板的列表(如下)来比较金刚石和石墨的物理性质。金刚石( C)石墨(C)色态 无色透明、正八面形状的固体 深灰色、有金属色泽,细鳞片状固体硬度最硬软、滑、在纸上可留下痕迹熔点很高高、耐高温导电性不导电导电用途钻石、刻划玻璃、切割大理石润滑剂、铅笔芯、电极五、巩固练习 将以下左例和右例有关项目用线连接起来。 石墨 冰箱去味剂 炭墨 导电 金刚石 冶炼金属 焦炭 制油墨 活性炭 切割坚硬金属六、作业 填写下列空白(1)由碳元素所形成的单质主要有_(2)、P82 课题:第五单元 碳和碳的化合物 第二节 单质 碳的化学性质课型:探究型课时:1课时编者:金湖县唐港中学 杨长湘知识目标:1、 了解单质碳在常温下的化学稳定性和升高温度时的化学活动性2、 了解碳的各种单质的物理性质差异很大而化学性质却相同的原因3、 通过实验和对实验现象的观察分析,掌握单质单质碳的可燃性和还原性4、 初步了解化学反应所伴随的能量变化教学重点:碳单质的可燃性和还原性教学难点:碳单质与氧化铜、二氧化碳发生的化学反应实验器材:试管支酒精灯木块铁架台带木塞的导管 氧化铜木炭 教学过程:复习提问:请写出氢气还原氧化铜的化学方程式:答案(略)新授课:一、 常温下:(讲解)在常温下碳的化学性质稳定(阅读书上图说明碳在常温下的温度性) 二、点燃或高温的条件下:、 可燃性提问:回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象,并写出相关的化学方程式讲述:木炭充分燃烧时生成二氧化碳,如氧气不足时,则会生成一氧化碳()小结:碳和氢气一样,都具有可燃性,但在不同的条件下,其生成的产物不同讨论:怎样证明纯洁的金刚石和石墨都是碳元素组成的?讲解:将金刚石和石墨分别在氧气中充分燃烧,其产物都是唯一的二氧化碳、 还原性演示实验(提醒学生注意观察现象)讲解:现象是黑色固体变红色,并有使澄清的石灰水变浑浊的气体产生板书:uO=Cu+CO2讲解:在该反应中,碳得到氧、被氧化生成二氧化碳,碳是还原剂。氧化铜失去氧、被还原成铜,是氧化剂 单质碳的还原性可用于冶炼金属3、一氧化碳和二氧化碳的相互转化及热量变化(讨论)在燃烧的很旺的煤炉里,添上新煤后,温度为什么会降低?且会有煤气产生?讲解: 炽热的碳还能使二氧化碳还原为一氧化碳 C+CO2=2CO(吸收热量) C+O2=CO2 (放出热量)化学变化放出的热量是一种重要的能源,可以供人取暖,也可以转变其他能量。巩固练习:1、碳具有还原性,还可以还原氧化铁、氧化锌,请写出相应的化学方程式:2、用化学方程式实现下列转化:CO2 2CO小结(略)布置作业:、 500g碳与氧化铜充分反应最多可生成

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