4.一元一次不等式.doc_第1页
4.一元一次不等式.doc_第2页
4.一元一次不等式.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

解一元一次不等式教学反思在教学过程中，由于通过简单的类比解方程，学生很快掌握了解不等式的方法，而且对比起一元一次方程，不等式题目的形式较简单，计算量不大，所以能引起学生的兴趣，动笔解答。 但是在巡堂过程中发现以下问题：一、由于没有结合不等式的性质，认真分析解方程与解不等式的区别：在两边同时乘以或者除以负数时，不等号忘记改变方向。二、过去遗留的问题：（1） 去括号的问题 ：去括号时出现符号错误。（2） 去分母的问题 ：去分母时漏乘。（3） 系数化1的问题 ：分子与分母倒了。解决措施：1、在课堂巡堂时，检查每个学生的练习，发现问题及时纠正2、发挥学生的力量，开展“生帮生”的活动3、面批作业个别辅导4、及时查缺补漏。解一元一次不等式（第3课时）说课稿一、教材分析：本节教材属于华师大版初中一年级数学第8章第2小节第3课时。本节课的教学目的是：（1）了解一元一次不等式的概念。（2）学习一元一次不等式的解法，并巩固学生在数轴上表示不等式的解集的能力。本节课教学重点是进一步学习一元一次不等式的解法，能较熟练解答含括号及分母的不等式。本节课的教学难点在于：（1）解不等式时，如何判断何时要改变不等号的方向。（2）去分母时，如何正确解决不等式每一项的变化。二、学生情况分析：本班学生活泼好动，一部分学生能力较强，但人数较少，而相当一部分学生学习兴趣不高，且有一小部分学生基础不好，学习过程中理解有阻碍， 因此教学过程中必须分别给予关注。三、解决思路：根据我对教材的理解，我认为本章存在以下几个重点：1、 了解不等式的概念，理解不等式的解集的含义，熟练应用不等式的三个性质。2、 能解一元一次不等式，并利用数轴给出不等式的解集。而其中教学的核心，就是一元一次不等式的解法。因此，本节课的学习至关重要。根据学生的具体情况，我准备在本节课中解决以下几个问题：1、 强调一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法的共同性，通过对一元一次方程的解题过程的回顾，学习一元一次不等式的解题方式。2、 强调一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法的不同之处，分清何时该改变不等号的方向，何时不能改变不等号的方向。3、 巩固在数轴上表示不等式的解集的能力。4、 能从简单的数学问题中列出不等式，并求出它的解集。5、 通过学习，体会到数学的类比化归思想。针对以上几个问题，我列出了本节课的讲解顺序：1、 先从简单的一元一次方程的解法开始，通过复习上节课所学的一元一次不等式的解题，来强调一元一次不等式的解题与一元一次方程类似，但在系数化为一时必须注意改变不等号的问题。2、 通过复习，逐步引入去括号问题，并通过练习加以巩固。3、 在上述问题中，再次强调改变不等号的问题，并巩固在数轴上表示
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论