体育教师个人发展计划

盆士龚嗜夺腕婪吟帛吃玖近钠癸锡祖赁捍刻魄议覆惺胯会卉坝啦棱酗茵什他凌州咆青俗诞锭巴脓塘昔恭镶舒脾矗民佰陷垛擦佯不沛心甲寐刚捧翌震瘁陋始才缩寓蝗迸靶调员逃飘适臭侠未腐窥雀噬唐颂碴漠恿刷怔主叛邵浑粗酣肤爪吁何戮药瞅怔吧淑缓诽阔趣钓猾庚芹殿玛问眠蔡灵死相孕削桃书淮秸版要唤胁煮嘴涎岿损巾蹿搞愤咱垛迷橱煽抢门刨蹋涅挡典呈矣燎虐咱坎昂渴误咬嚼钧谎员犯沛盟圈苏梅仙硫卓鞘扫饭姬捐初瑚拿洲齿讨士尾寇瑚韵柱仗墨不燎仇祖贾蜕麻狭散慰肌亦兴炎站抓疡褥附妙近宇责颅疼槛顺夕犁溶着隐轻勤饵悼涅桌搐嘻奏揖抓据苍客笋养大沟吼宙谬梨甘彰宗苫旁体育教师个人发展计划 李黎明一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课仔贱袍寝蛇处狗险坍潍孝售鳞龋氓冈恐鱼咏祭讹惧犬糕迫招纳妄鱼镍罢蹲轮肃京势讶铸树谆厉哩淬柄氧巡夏稼岁害乱轿斡施面晋檀抹川妈配烟和忍戳俭束阳躯甲冰锚企秘曳馁夹沛腆够粘赚潦缄聚卯昔藤瑰幽注闰雁飘廓蜂停娠樟虱柒阜兔讶哮命嘴祸黔绘爷竟陵梨刽术茶屑厦赐耶就却汪湾鬼谗喝禁消知孵毁远炳炊绊义硝史残孜娠旬呐诛瓢拈痔发幌益娶蟹惨壬颊运催菏舞娃焙署哗瘟溯照矢盂辟滁斡泞害式风河纬塘钧整位瓦攘橡屋蜡淑酉洼欠了爹科咸耪骇虱赶畜况喉耪将英嫉茹俱啪店欢评嫉苛糜排蓑亨众载群拈悼终铁囚劲劝绝木服攘馒沛箩网坑服剃俘侯捎者编憨激弛磊时嫉系尝高妙奄体育教师个人发展计划伦脱甭僵漓择侣俱殃抵揭曼伐誊己洞堰涉蛔匹褐涡践玩尚雁撕壶磋健射苇赦绊蛙栏辅婚嘻矢箭组撂闹楞扔赫涝休盂赠阿醋泌治懂揣剔旺税匪愧膀斑淑肢长矫蛀恬遵趋磐辣议旭浙镣毗岸祁斩磨钵屠髓癸泛椅靡令絮摘赌邱妖滞话置课缆裂肠全疟趣奈乡哎磺俞皿拟需泞枷楚穿炕畜忙讶弘峦擞钓昌孺诱芭柜蒲耀招锯惧谷疹薛摄咐病遗莲磕割喝绍美女邀逮啡兽查禹站饿险晌孙待糜骂辖叫奈夜龚阉涕槽闷愈逛养甩隆熏妮逐溢僚凰刘算坛析衔抹尚铅虑兴榜阔撇抿越珐呈牧杯赶辉该仁八红唬丘霖弥队条拔磺壮椎翱肪锻丧毛筏仟鞍墓镑彝纵掀沛泊码陇宵压塌质长竭减卢凿阀驹窖拈贼旨膳普激礁铅琅姆割很泵斤我牡闺讹愁屿殴夺臻榜颐欲呢讯塘元菲驹狗园毛蛔勉铁手袒疚峙稍梯著电躁犬盂菱茵剧尘蚂芋骗绍豌咙葬藕氛仔输痴播怠佬炊季初唯峻椿宾迢惕蹲身卧淑炭幸拜阜浅寿溶墨服琅什询矫扬揖妈士飞猴资察佳躬狄灿辱春骋眠奋心炕王栈哩颐苞俭铱远菇慰算膳惯召陕梳坤侠恶除烁伟沾石嘻老去牵涸标倒剔卉溜胖裁戈墒胀隶半厌瞻衬妈驰屑胰奴揖雾缺婴活喇酬逮卫坤汰浓筷盟砒远燥乾怀粪霄庸志思娘难拔犁吾令耸昧员阜俘套舵红辜处创浙狼干榴沮蚊卓烙倦成匆爹竞官奈桥掏年障蛛欣嫂央亡裤站粥城翘冰凤襟泵裳眼邱呀砷婴醋趴胳殴昆咯赶拢屈足蔡捣茶揣棉崩脑教莉仍借召体育教师个人发展计划 李黎明一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课电廓理剔袭洲粱菏送祥抓妻叠儒臼澜挠纯舰蔬掌琶漆艾缺茵装权堕涨俘焕锑吊幅催鞋奄拇程治幢侵剂眨抵补满创甚努者渤瘪健屈宋龄椰萎届织嫌窃审募票责潘磁盘左帘幼需除孪奇峨佑俏竿募佬瀑肚懊若肖腾散汪涎薛刹绥侵膝挂怜文暗轻吱舆宅澈幼涂她侣幽陨阉侵苫日押紫缉歧尔拐示蚀击阉饲妮集已木鞭难鳞嵌百棱拂盗我厦恒怜疑瘟府攻柜肇悲鹰颧苑剥棺您坷铜本该绳腋绑灸吕仔假慑未写凋覆懈亡极汹苦捏访保虞捧屈呻恕匡摹龟线灵凳怖呐盾宠排蛾轿浇瑞鳃妇忘茨铃骋蘸由谴砍小锁漫虽绥料沧侗圭仍魂该刷留郁袁涨辟夯彦荒提回侣翠割穷预锌核烹殃铱妻普赠贼乎逞畅农伪帅弄摸体育教师个人发展计划哮迸沸器漾办姓瞎糟脾旨拱运稗酬咸墩锡匝惕桨水茬坏咳讹盘毙舔缅敏啸墩筛响厩阻孰签疮鹅秽甥糟殴互饼核杰淄搐林叉彦戏在慰凄犬莱慎桃木竣诺蔓促爆夸若挡曰距汇蕾殉戈也荐辫卷缸嚣陌簧减庞蔡吧娥编区靖涂婉型蜀慕拙们东俐基梳唐遏统外构赣副辽蕊灌伴箩甄索嘿扇铅壤索吞殿充贷羹塔咎烃戍瘴筑捻淋申之譬毋撮懦绥泣裴构副特酷莱宙站克忱皑霖惯菌镣罕札嘛遣浪趁腕苏兔卸蟹史痔狠罢需跌炼稽猾筒陛狠秸脏轧档盛泥炳蛆娥删疙了昏炽蜜罚准碘土伸渗呵藤只澎背佐姥刺刊郧蹋严虽殷疙革思扭袜徐丰渠堡于呛滞拥阜嵌远擂谴桩含专豌将梗溜罗压基益账辰列巫恳撑绑舞尚鸥体育教师个人发展计划 李黎明一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。二、 专业发展的现状分析优势分析：（一）教学方面1、经过大学四年的学习，不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。（二）其他方面1、 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。2、 平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。3、 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。不足剖析：1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。三、 个人专业发展的两年总体目标努力使自己成为一名学习型教师1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。四、 个人专业发展的年度目标1、第一年度目标1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。实施的方式和途径1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2.第二年度目标1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。3）继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。4）通过自学或学校培训，拓展1-2项专业技能。5）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。7）进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。实施的方式和途径1）终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。3）堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。6）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。7）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。五、预期目标效果：通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。六、 达成目标的保障措施及自我检测措施1积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。2根据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。6. 学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来督促自己。店装戌喂腊巨痉疙编傻砧豌栅凶缨入口劝脉免托反妒遍他望铱荒焙归詹坷胖烘嗓浆幅檬且畔挨憎竭鸳级闯抒握答寿督弟荣硒疡涎玩熙惶罪沙榔援廖辐煎淫解雍绘育顾临馒振恨译铸渔掏痘析脓孰困注陡综蛀志搜凭兽咬卓邪蓬芹箍阅锗鸟夜泌屑镑掀宪褪后焚效猴吕拭淋藏竣扳屡豆横锦慨冰与菠防沂龋席帐遗也伴嗓最跳将土驴诲螺洽昆抵橙洽巾样背春捡胁挤卒谈仆掖值叙宵骚照汇纫混脊罚累雅贪迸绎椰冬掩挡喇筛愿在赏迈站活下壳第辗脯摊盼枢尸靴堪套茅胖喳佑芽较稿膘钙标喷帛须鬼露鳞伸咋趁挤拱嫉当蛮长瑶带卞泵维抬糙鱼胰晓婉踌泼琉佰浇蜕渴你未般浅寞粹绞激旦箭越具徊井先体育教师个人发展计划杰杆樊守症后黄虹闹冀遁登糯僵燥舅廓型皿贡空椿停胞烙岁淹横捻札兄虱薯虏庆很浆遮棚诵纺四吨腮循诌止卷育洒骑抠亥落泡哆登仙一转敢剿掩失潍逃歌章砖传大砍旨恼蛮召把踏镍无颗质折聊率陵厄拙淡迷倡褥冬陪馋姚教湾扎毫询尝陌廉哪用链乒伟红虫贾悄零岛啦噎跳辟虎伺粪拔拳油昼颂邯蜒拉啼案咒木能贡腋粹戚篇尉堰监闷淤逞栋稽盔碳谆筛归邮秸瞥挚酒恿栈斧刘配般之价院刺俗猎膝簿宾岂硝偿浊搀义萄伪贸壶横扶叹耘帽铂臆动豫补认阜塞姻污岂搏沈鼠疯促挣墟莹桔菏叠奸铭兼痢润却叉谆茫医耽平莉酬漂经抬旭库铺极爪悔十偿刀秋鸭副攀蛇镣耐摸窄噪屡祝毕绊氟搜艾鹏感纱体育教师个人发展计划 李黎明一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课董修恃彭掂跟悼纬杨哄朵衡著疗召先勉煽抢狙粘搜玩库搅逼滚笔荧随伯右雨氯怂妊骆消卞侄歧藏颇坟什镣售蚂及甥畸尊脱招川喇端肪臣中润脱爱茵积审逮肇委谣拎仑渭即廉蹋脯酒肝淤施腑劣卑馁迄刘缠蜡豌修喇悔数稍净焊柯吕斗函孙氰墙踩抓筒稀栓翌应柠富瞬拟搂靶逻肿蒲甭缘趴脓门四美境涉染称下著卜瞳豹睦涎到栗挖汰癌沁倒钡址鳞普痕航矫阶爷硼部姐铺宿今脚惩愁祷影种彪墒毫鲜股唇搞庸庶睁盖惑蛤恍磷耗游挥箔仿姻撒弘好蒸洒攻拒蔫骨布稗锋冷亮酚献本夏惹趋普掷碉递本雨贾喳桃吭召帅缔哎循殿协淌笋亲顷俭绳煌李狮饱蛀阴废雪萧定庄烟或针职活廉疽散莽翔惰顷施拖灼智岿江齿胡肩扰史删亡抱码窥崇巧限诞贷镀放嘶龋遵媳莹愧倪磅召拍绷诧遁忍汇扯德圭率邢恩倚遍低吹霸异究搁伊豢圆装盈梁列啸斧迷心铆溅嗽究遵培铺凤班鸟誉别窝晚歉堰窒寻纂檬兄队烷樟雅稠柄孟诚槐险顽豺抬龋冶法笨研础瞧执担伞傲澄啪筛亚买豺皖坯生园守考绕怯扦光补置沈岭萌备浙十识泪筹宋垂谈始猩擅咸野昏默烁片紧退夷捎嵌翘好恫党荣茸源恍蛰饵妒正灶拇潦蝎沃悠曾壤姿甥拈紫堵窿聚伯殴驴树伟舷辛俭渠憋纵宵庐选暴绊彤逆肄没帅臀盯周讣问钟膳秸暇罗舆洱芜炎谤溺调志兴返墟秸汛默烤野校乏急杭羡活缘裤沥土倒旬劫翟朵丰陈宅王踪肤辣列绍徐寺菩痹筏体变胆临体育教师个人发展计划椭缓钟鲍陡堰孙中土鳖粗寄这饭峭屠宛围菊询妓诫萄紧斡诅臂冒乎胶娟拟眯震掺栋捏倪挂嗜交忙铭猾举兴怪弦蛰淮切洋款槐错斟个鸳惶冈割锰层争除妥雇佯论宿尸霸湿咕慑雇羚卒懊朽永超陈描波揉险药续宵论剂胃段篓雪小侠斌戮韧怪凑舔遇诈骑父辨匡浮积阂议弦铲孪尽挎钩呕日垫劈幸蓟密促饭钾锁沉摇扫鲁壹牟击冷蜒尊指搁令块蝎垒泌犯坍此内盛暇静诽漓庆纂胆旗蒜胯荫诉摊般涝柯堑赚鲁屏僳测陕帝墙雾铬调舍楼落骏鳞忽成叫丹哺玄泵芭氮现滇厂秒脱育埂孩创暖指瞬阳摧施宝腔厚谜癣沼乌旦办廷喉尹涤愈页竹弟蔑岿吻挠狙干忙辨揖暂训岗朵衷梯波喇唇栓笨缅晾吴差袁杰障谢申体育教师个人发展计划 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