




已阅读5页,还剩20页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
试验课程教学大纲一、目的与要求: 土力学试验课程教学旨在十分密切地配合土力学理论课程的教学大纲要求,在其理论教学内容的基础上开设的基本试验教学课。通过这些相关试验课的开设,加强其专业理论的进一步深化理解和掌握,提高本专业学生的实验技能和动手能力,从而为今后后续专业课程的学习打下坚实的基础。 试验教学要求本专业学生学好理论的同时,熟练地掌握土力学试验的基本原理、方法和基本仪器的操作技能,完成规定的试验课及试验报告的数据填写和整理工作。 二、试验内容及提纲 土力学试验课内容由八个部分组成,它们是:测定砂类土的颗粒组成,测定土的三项物理指标,测定土的可塑性指标,测定土的压缩性指标,测定土的直接剪切强度指标,测定土的静三轴抗剪强度指标。 其具体内容见下表所列: 序号 试验项目 试验方法 试验主要设备 学时 1 测定砂类土的颗粒组成 筛分法 标准土壤筛、天平、砝码等 1 2 测定土的三项物理指标 环刀法、烘干法和比重瓶 环刀、铝盒、比重瓶、天平、砝码等 33 测定土的可塑性指标 锥式法、搓条法 锥式液塑仪、天平、砝码等 24 测定土的压缩性指标 固结仪法 三联固结仪和砝码 15 测定土的直接剪切强度指标 直剪仪法 直接剪切仪和砝码 16 测定土的静三轴抗剪强度指标 静三轴仪法 静三轴仪(电动) 2试验一 筛析法测定砂土的粒度成分一、试验目的 要测定小于某粒径的颗粒或粒组占土质量的百分数,以便了解土的粒径级配,并作为土的分类依据及供给土工建筑物选料之用。二、基本原理筛析法测定砂土的粒度成分,是利用一套孔径大小不同的标准土壤筛来分离一定量的代表性砂土中与筛孔径相应的粒组,通过天平称量,得其各粒组的质量,以便计算各粒组的相对含量,进而确定砂土的粒度成分。本试验方法适用于粒径小于或等于60mm,大于0.075mm的土。三、仪器设备1标准土壤筛一套(见图)粗筛:孔径为100,80,60,40,20,10,5,2mm细筛:孔径为2, 1, 0.25, 0.075mm本次试验用筛孔径为10、5、2、1、0.5、0.25、0.075mm筛盘及底盘共计8层2托盘天平:感量1g, 称量1000g3磁体橡皮头研棒4毛刷、镊子、白纸、钢直尺、糖果勺四、操作步骤1制备土样(1)风干土样或烘干土样。若土样已干,可直接使用。(2)若试样中有结块时,应将试样倒入磁钵中,用橡皮头研棒研磨,使结块成为单独的颗粒为止,但须注意不应把颗粒研碎。2四分法选取代表样品300g方法是:将土样用糖果勺在白纸上拌匀呈圆锥形然后用钢直尺以圆锥顶点为中心,向顺时针(或逆时针)方向旋转,使圆锥成为12cm的圆饼,然后在圆饼上用尺分为四等份,取其对角线相同的两份,将留下的两份样拌匀,重复上述步骤,直至剩下的土样满足需要量为止。3称量四分法选取试样总质量(ms),准确至0.1g,并记录之。4检查标准土壤筛大小孔径顺序,检查各层筛子是否干净,若有土粒需刷净,然后将已称量的试样300g倒入最顶层的筛盘中,盖好盖,用手托住筛析,一般粗粒上盘摇晃时间35min即可,经510min摇振,每只筛盘在相应时间摇振后取下,在白纸上用手轻扣,摇晃,直至筛净为止。把漏在白纸上的砂粒倒入下一层筛盘内。如此往复操作,直至最末一层筛盘筛净为止。可观看液限试验过程动画演示5称量留在各筛盘上的土粒(mi),准确至0.1g,并测量试样中最大颗粒的直径,并记录之。五、计算及误差分配1计算各粒组的百分含量,准确至小数后一位 式中: xi某粒组百分含量,%mi某粒组质量,g, ms试样质量,g2各筛盘及底盘上土粒的质量之和与筛前所称试样之质量不得大于试样总质量的1%,否则应重新试验。若两者差值小于试样总质量的1%,可视试验过程中误差产生的原因,分配给某些粒组,最终各粒组百分含量之和应等于100%。 3若粒径400 kPa,必要时,可作回弹试验(即卸荷试验),用于求回弹系数。五、注意事项1切削试样时,应十分耐心操作,尽量避免破坏土的结构,边削边压环刀,不允许直接将环刀压入土中。2在削去环刀两端余土时不允许用刀来回涂抹土面,避免孔隙被堵塞。 3不要振碰压缩台及周围地面,加荷或卸荷时均应轻放或轻取砝码,以避免冲击力。六、思考题1快速压缩法根据什么原理求得变形量?2土的压缩系数和压缩指数有什么不同?在压力较低的情况下能否求得压缩指数?试验五 土的直接剪切试验一、基本原理直接剪切试验的原理是根据库伦定律,土的内摩擦力与剪切面上的法向压力成正比,将同一种土制备成几个土样,分别在不同的法向压力下,沿固定的剪切面直接施加水平剪力,得其剪坏时剪应力,即为抗剪强度f,然后根据剪切定律确定土的抗剪强度指标和c。本次试验主题词:法向应力;剪应力;抗剪强度;快剪法;慢剪法,固结快剪法。二、仪器设备目前广泛使用杠杆式应变式直剪仪,示意图如下。试验设备包括:试样盒(分上、下两部分,上盒固定,下盒放在钢珠上,可以在水平方向滑动)、百分表(用以量测竖直变形)、加荷框架(采用杠杆传动的加荷方法,杠杆比为1:10)、推动座、剪切容器、测力计(亦称应力环)、环刀(内径6.18cm、高20cm)、切土工具、滤纸(蜡纸)、毛玻璃板、秒表及润滑油等。直剪仪设备剪切容器与应力环 三、操作步骤1切取土样,按照要求切取3-4个原状土样2仪器检查。上下盒间接触及盒内应涂抹凡士林,以减少阻力,百分表是否灵敏,插销是否失灵,钢珠是否脱落。3安装试样对准上下盒,插入固定销,在下盒内放入透水石一块,放入蜡纸一张,将带有土样的环刀、刃口朝上、对准盒口,将试样推入盒内,然后在试验样上放上蜡纸、透水石及盒盖,装入仪器内,加上压力,转动手轮,让其接触,拨掉插销,开始实验。4垂直加压。一般垂直压力分别为0.1、0.2、0.3、0.4 MPa,若土质松软,可调整加压荷载,以免挤出。5水平剪切。转动手轮,使上盒前端钢珠刚好与量力环接触。调整量力环中的百分表读数为零。拔出固定销,开动秒表,固结快剪和快剪法以每分钟6转匀速旋转手轮,使试样在3-5分钟内剪坏。如量力环中百分表指针不再前进,或者显著后退,表示试样已剪坏。若百分表读数无峰值,则剪切变形达6mm才能停止。同时测记手轮转数n和量力环测微表读数R0。慢剪法剪切速率应小于0.02mm/min,一般采用电动装置。可观看试验过程动画演示 需要更进一步了解直剪试验的操作过程,可观看录象资料四、计算及试验误差1、根据下式计算测得剪应力 式中:剪应力,kPaKl量力环率定系数,N/0.01mmR百分表读数,0.01mm剪位移,0.01mmn手轮转数A试样初始汤面积,cm2L手轮转一圈的位移量,0.01mm。2、绘制剪应力()与剪位移(L)的关系曲线图。3、绘制-关系曲线。由曲线图确定土的抗剪强度指标c、。五、注意事项1同一组的几个试样应是同一层土,密度值不应超过允许误差。2画-曲线时,纵横坐标分度值要统一(如1cm都代表100kPa)。试验六 土的静三轴剪切试验一、基本原理三轴压缩试验是测定土的抗剪强度的一种方法。它通常用3-4个圆柱形试样,分别在不同的恒定周围压力(3)下,施加轴向压力,即主应力差(1-3),进行剪切直到破坏;然后根据摩尔-库伦理论,求得抗剪强度参数。适用于测定细粒土及砂类土的总抗剪强度参数及有效抗剪强度参数。本次试验主题词:周围压力;轴向压力;不固结不排水剪;固结不排水剪;固结排水剪。二、仪器设备、三、操作步骤、四、成果整理、五、注意事项二、仪器设备1三轴压缩议:应变控制式,由周围压力系统、反压力系统、孔隙水压力量测系统和主机组成。三轴压缩仪示意图照片2附属设备:包括击实器、饱和器、切土器、分样器、切土盘、承膜筒和对开圆模。 3天平:称量200g,感量0.019;称量1000g,感量0.1g。 4橡皮膜:应具有弹性,厚度应小于橡皮膜直径的1100,不得有漏气孔。 三、操作步骤试样的制备: (1)将制备成大于试样直径和高度的毛坯,放在切土器内用钢丝锯和修土刀,制备成所要求规格的试样(2)试样饱和一般采用真空抽气饱和法,将切好的试样装入饱和器后,先浸没在带有清水的真空饱和缸内,连续真空抽气2-4小时(粘土),然后停止抽气,静置12小时左右即可。 (3)原状试样制备,应将土切成圆柱形试样,试样两端应平整并垂直于试样轴,当试样侧面或端部有小石子或凹坑时,允许用削下的余土修整,试样切削时应避免扰动,并取余土测定试样的含水量。 (4)扰动试样制备,应根据预定的干密度和含水量,在击实器内分层击实,粉质土宜为3一5层,粘质土宜为5一8层,各层土料数量应相等,各层接触面应刨毛。 (5)对于砂性土应先在压力室底座全依次放上不透水板,橡皮膜和对开圆膜。将砂料填入对开圆膜内,分三层按预定干密度击实。当制备饱和试样时,在对开圆膜内注入纯水至13高度,将煮沸的砂料分三层填入,达到预定高度。放上不透水板、试样帽,扎紧橡皮膜。对试样内部施加5KPa负压力使试样能站立,折除对开圆膜。 (6)对制备好的试样,应量测其直径和高度。 试样的安装: (1)检查压力管线,并连接管线。(2)打开试样底座的开关,使量管里的水缓缓地流向底座,并依次放上透水石和滤纸,待气泡排除后,在放上试样,试样周围贴上滤纸条,关闭底座开关。(3)把已检查过的橡皮薄膜套在膜筒上,两端翻起,用吸球从气嘴中不断吸气,使橡皮膜帖于筒壁,小心将它套在土样外面,然后让气嘴放气,使橡皮膜紧帖试样周围,翻起橡皮膜两端,扎紧橡皮膜。(4)把土样装入压力室。(5)安装轴向位移传感器。试样排水固结步骤:1、施加周围压力;2、开孔隙水压力阀,测定孔隙水压力。开排水阀。当需测定排水过程时,测记排水管水面及孔隙水压力值,直至孔隙水压力消散95以上。固结完成后,关排水阀,测记排水管读数和孔隙水压力读数。试样剪切步骤: 1、关孔隙水压力阀,微调压力机升降台,使活塞与试样接触,此时轴向变形百分表的变化值为试样固结时的高度变化。2、将轴向测力计、轴向变形百分表及孔隙水压力读数均调整至零。选择剪切应变速率,进行剪切。粘质土每分钟应变为0.050.1;粉质土每分钟应变为0.10.5。 测记轴向压力、孔隙水压力和轴向变形。试验结束,关电动机和各阀门,开排气阀,排除压力室内的水,拆除试样,描述试样破坏形状。称试样质量并测定含水量。 3、破坏后的试样。可分为三种具体的方法:1固结不排水试验(点击观看动画演示)土样安装好后进行固结,在启动电动机开始剪切。剪切应变速率宜为每分钟应变0.51.0。试样每产生0.30.4的轴向应变,测计一次测力计读数和轴向变形值。当轴向应变大于3,每隔0.70.8的应变值测记一次读数。2不固结不排水试验(点击观看动画演示)土样安装好后不进行固结,直接启动电动机开始剪切。剪切应变速率宜为每分钟应变0.51.0。试样每产生0.30.4的轴向应变,测计一次测力计读数和轴向变形值。当轴向应变大于3,每隔0.70.8的应变值测记一次读数。3固结排水试验(点击观看动画演示)试样的安装、固结和剪切,与固结不排水试验的相应步骤相同,但在剪切过程中应打开排水阀,剪切速率采用每分钟应变 0.003 0.012。需要更进一步了解三轴试验的操作过程,可观看如下录象资料仪器与试验原理 试验过程四、成果整理1不固结不排水试验(1)轴向应变应按下式计算。式中轴向应变值();hi剪力过程中的高度变化(mm);h0试样起始高度(mm)。(2)试样面积的校正,应按下式计算:式中Aa试样的校正断面积(cm2);A0试样的初始断面积(cm2)。(3)主应力差应按下式计算:式中1大主应力(KPa);3小主应力(KPa);C测力计率定系数( N0.0lmm或NmV);R测力计读数(0.01mm或mV);10单位换算系数。(4)以(13)的峰值为破坏点,无峰值时,取15轴向应变时的主应力差值作为破坏点。以法向应力为横坐标,剪应力为纵座标,在横坐标上以(1f+3f)/2为圆心,(1f3f)/2为半径(f注脚表示破坏),在t应力平面图上绘制破损应力图,并绘制不同周围压力下破损应力圆的包线,由破损应力圆的包线求出不排水强度参数c、j,下图所示。不固结不排水剪强度包线2固结不排水试验(1)按下式计算试样固结后的高度: 式中hc试样固结后的高度(cm); V试样固结后与固结前的体积变化(cm3)。 (2)试样固结后的面积,按下式计算: 式中Ac试样固结后的断面积(cm2)。 (3)剪切时试样的校正面积,按下式计算。 (4)主应力差与不固结不排水试验计算方法相同。 (5)孔隙水压力系数,按下列公式计算: 初始孔隙水压力系数 式中B初始孔隙水压力系数; u0施加周围压力产生的孔隙水压力(KPa)。 破坏时孔隙水压力系数 式中Af破坏时的孔隙水压力系
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (2025年标准)股权无偿赠与协议书
- 2025年建筑电气工程师高级考试指南及模拟试题集解析
- 小学四年级午休及作息时间计划
- 教师继续教育帮扶计划
- (2025年标准)股东贷款公司协议书
- 改良早期预警评分MEWS课件
- 2025年非遗传承师面试预测题解析陶艺制作案例分析
- 改性塑料粒子知识培训课件
- 2025年化工机械维修面试题库及答案手册
- 初中新冠疫情期间个性化网课教学计划
- 甘肃华夏文明简介课件
- 房屋建筑学-墙和基础-砌块墙构造课件
- 工程项目投资与融资完整全套课件
- 贸易经营类企业生产安全事故应急预案
- 数据中心负荷计算方法
- YY/T 1851-2022用于增材制造的医用纯钽粉末
- GB/T 20858-2007玻璃容器用重量法测定容量试验方法
- 生活中的会计课件
- 辽宁大学学生手册
- 湘美版美术一年级上册全册课件
- 酒水购销合同范本(3篇)
评论
0/150
提交评论