城关初中工作计划 2011223Microsoft Word.doc

深入推进成功教育 全面提高教育教学质量城关初中2010-2011学年度第二学期工作计划 一、指导思想本学期，学校工作要继续学习践行科学发展观，以创先争优活动为契机，深入贯彻落实全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革与发展规划纲要（20102020），积极响应市、县教育工作精神，坚持“德育为首、质量为本、和谐发展”的办学指导思想，崇尚“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的办学理念，秉承“老师成就学生，学生成就老师、师生成就学校”的人本理念，增强“建一流队伍，争一流服务，创一流佳绩，树一流形象”的品牌意识，按照“缩小管理规模、降低管理重心、完善质量监控体系、建全考核评价机制”的管理思路，实行“分级负责、目标管理、责任追究”的“三段一体精细化”管理模式，打造成功教育品牌，努力创建“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的市级示范学校。二、工作任务与目标1、高标准迎接市级示范化学校验收。以创建市级示范学校为契机，参照学校五年发展规划的各项目标达成度，总结发展成绩与经验，分析学校面临的形势和问题，理清思路，狠抓各项管理措施落实，确保顺利通过市级示范学校验收。2、全面落实分级管理。探索和落实行之有效的分级管理方法和措施。学校对分级管理工作坚持低重心、高标准、精细化、看实效原则，实行包级领导、科任教师一线工作制、承包责任制和失误追究制，加强对包级领导和科任教师的检查考核，力争使分级管理工作上新层次。3、深化成功教育。从“两个项目”、“三项活动”着手，为学生的成功搭建平台，鼓励引导教师具有个性特色的专业化发展，形成学校独特的教育风格和品位，让成功教育成为学校发展过程中积淀、传承的“文化基因”。4、打一场质量攻坚战。牢固树立“只有第一、没有第二”的质量意识，教导处要加强各年级的质量监控，科任教师要千方百计不断提高教学质量，确保学校教育教学质量稳中有升。每次考试后，年级组要及时召开质量研讨会。5、加强教研教改工作。要提高教研意识，完善教研工作管理机制，努力使教研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育研究，促使教研走向常态化，突出实效性。努力打造学习型、教研型教师团队，初步形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”，不断提升教师的专业水平。教导处要制定好计划，并保证落实，抓出成效。6、打造团结协作、合作共赢的工作文化。本学期，学校将继续深入推进成功文化建设，从外显的校园环境文化到学校的核心文化建设，都要下功夫探索和实践，全力营造“人人需要成功、人人追求成功、人人能够成功”的文化氛围，让教师合作共事、和谐工作、快乐生活，享受幸福完整的教育生活。三、工作措施（一）管理：降低重心，科学规范1、完善学校管理构架，全面落实分级管理。整个学校管理体系分成4条线，3个块。4条线即教导处、政教处、总务处、办公室， 3个块，即七年级、八年级、九年级。各条线的主要职责是负责本处室分内工作和处室间需要相互协调配合的工作，重在宣传安排、验收总结。教导处主要负责全校的教学管理、教学指导和质量监控等。政教处主要负责师生思想道德建设，教育常规检查、各种突发事件的处置、宿舍管理等。总务处主要负责校园环境整治、购置和管理各种教育教学用品、保障校园设施安全、主持爱卫会正常工作、食堂管理等。办公室主要职责是文化宣传、上传下达等。各块实行分级管理，职责是负责本年级所有工作，重在检查落实，督促整改。每个年级的管理由两个包级领导和年级组长负责。两个包级领导一人抓教育，一人抓教学，分工协作，共同抓好本年级工作。包级领导做到“四包”，即：“包思想、包纪律、包学习、包卫生”。学校对包级领导实行一线工作制、承包责任制和失误追究制，对分管年级工作进行期末考核，考核成绩和包级领导评优选模、年度考核挂钩。2、以创先争优活动为契机，加强师德师风建设。学校继续深入开展创先争优活动，并将此项活动和教育教学工作紧密结合起来。通过开展“修师德，炼师能，铸师魂”等系列活动，锻造一支“敬业乐教、无私奉献、开拓创新、业务精湛”的教师队伍。3、加强班子队伍建设。班子成员要坚持原则，秉公办事，率先垂范，务实高效，要为成功总结经验，不为失败寻找理由。具体工作中，班子成员做到“精”、“明”、“强”、“干”四个字：（1）“精”：精通本处室、本年级、本专业的业务，关注工作的精细度。（2）“明”：工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快。（3）“强”：工作过硬，能够有效指导本年级、本教研组工作。（4）“干”：想干事、能干事、干好事，绝不和稀泥，充当“和事佬”。4、科任教师评价考核模式进一步合理化、科学化。坚持“从起点看提高，以评价促发展”，重视过程评价、日常评价。学校和各年级的日常性检查结果和各种大型检查工作做好记载，计入教师期末考核成绩中。各年级制定的教师考核指标要在期末严格兑现。评优选模继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。5、积极推动学校民主化管理进程，定期倾听教代会、学生代表会的意见和建议，发挥民主监督的职能。做到用制度保障发展，用民主凝聚人心。本期召开一次教代会，两次学生代表会。（二）教师队伍：专业提升，协作奋进教育大计，教师为本。教师专业化水平的发展，对事业与理想的执着，对学校与岗位的忠诚，支撑着学校的可持续发展。1、本学期学校将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。如组织“三笔字比赛”、“教学能手和优质课获得者评选活动”、教师外出学习，举办读书推荐会等。2、加强对教学能手和优质课获得者的培养，发挥其引领、示范作用，使他们与其他教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。教导处组织好“师徒结对子”活动，发挥学校的师资优势，不断增强全体教师的业务能力。鼓励教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划，如制定三年发展规划，教导处做好指导工作。3、在专业化发展的基础上，大力构建学习型教师队伍。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于教师的学习能力。提升学校层次，实现快速优质发展，建设学习型学校是大势所趋。教师应当把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。 要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。本期，学校将订购的教育教学报刊杂志分发至教研室供教师学习，每位教师至少阅读一本教育教学理论专著，期末书写一篇读书心得上交教导处。4、加强班主任队伍建设。班主任要树立正确的教育观、人才观、学生观，学会正确有效处理师生、生生之间的矛盾和问题，学会运用文化引领法、赏识激励法、心理疏导法、情感疏通法、分类服务法、管三理七法、调查追踪法、堵疏结合法、专项治理法、家校联系法、教师捆绑承包法、理想教育法和人生规划引导法等成功教育方法。政教处要对班主任班级工作计划、学期工作总结（或专题论文）进行定等打分计入班主任年度考核成绩，对部分班主任工作中的亮点要及时发现予以肯定，如转化后进生的好方法、培养班干部的经验等。本期中考前，政教处组织召开班主任成功教育工作研讨会。（三）德育：引领学生，追求成功1、全体教师要充分认识成功教育在德育工作的重要作用，牢记“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的成功教育理念，不断探索成功教育的新途径、新方法，将我们的成功教育理念渗透到教育教学的方方面面。期末，每个教师写一篇成功教育案例或成功教育专题论文上交政教处，政教处进行定等打分，计入年度考核成绩。2、狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。“不以规矩不能成方圆”，依据学生生理、心理发展特点，各包级领导负责设计本年级学生教育目标，确定教育内容，制定教育方案，对学生的常规管理常抓不懈，抓出成效，期末形成工作总结交办公室。政教处继续抓好“三限”（限制手机、限制管制刀具、限制三无食品）工作，减少甚至杜绝校园安全事故。3、德育活动主题化，引导学生成功做人，成功做事。政教处通过开展“诚信做人”讲故事比赛、法律讲座、“我与安全有个约定”征文比赛等形式多样的活动，帮助学生既成人又成才。4、本学期将着力解决德育工作中的一些焦点、难点问题，尤其要重视学生心理健康教育，成立“心理咨询室”，建立、健全心理咨询室各项管理制度，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中。对问题学生，政教处每月召开一次专题会议，追踪教育。在加强对学生现状调研的基础上出新招、出前招，多一些未雨绸缪，少一些亡羊补牢。5、继续开展平安班级建设。班主任在开学初要组织学生认真学习平安班级建设的有关规定，倡导学生“说文明话，写规范字，做文明人”。要善于观察班级思想动向，发现不良苗头，及时解决，把问题消灭在萌芽状态。对“问题学生”，班主任要做大量耐心细致的教育工作，用适当的教育方法和自己的人格魅力感化学生，影响学生，教育学生。班级中出现的各类安全事件，班主任应积极予以协调解决，对于班级无法处理的事件，由政教处做好协调解决工作，期末，各班的安全状况将与平安班级评选挂钩。6、开展读书活动，营造浓厚校园文化氛围。“腹有诗书气自华”，学生素养的提高在很大程度上取决于读书的质量和多少。本学期，教导处将组织开展一次“好书推介会”、一次“佳文欣赏朗诵会”，引导学生多读书、读好书，提升自身文化修养。7、开展好星级达标活动。政教处组织开展的星级达标活动，对学生良好品格和行为习惯的形成起到了积极作用。本期，政教处要一如既往的开展好此项工作，真正把星级达标活动做成学校的一大亮点。8、继续加强宿舍管理。宿舍管理是学校管理的重要组成部分，宿舍文明程度体现着学校的教育教学效果。本期，宿舍管理人员要继续勤抓严管，完善各项管理制度，同时探索新的宿舍管理方法，确保宿舍整洁、文明，不发生安全事故。9、定制校服，规范管理。学生统一着装有利于学校管理，有利于大型活动的开展。为此，学校准备定制校服。（四）教学：精细管理，聚焦课堂课堂是学校最具魅力的地方，决定着教学效率的高下。要打造成功课堂，转变教师的教学方式和学生的学习方式，必须找到一个切实可行的抓手。通过深入思考和广泛调研，本学期将以成功课堂的“三段六步”教学模式的推行为抓手提高课堂教学效率。1、继续开展“名师阶梯式培训”项目。我校建立的学科教师由教学能手教改能手骨干教师学科带头人的层梯式培养模式，为名师的脱颖而出创造了平台，使学校发展和名师发展相得益彰。学校将通过教学能手和优质课获得者评选推出一批成功教师。2、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕“成功课堂”的研究与实践，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。 （1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于两次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。检查要落实精细化管理目标，找准问题，彻底解决。 （2）重视学生对教师教学态度、水平的意见，中期进行教师教学问卷调查，督促有关教师及时改进教学。本期将进行不少于两次的教师教学问卷调查，纳入考核，对于家长、学生意见大的教师要及时调整。（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。本期，领导每人随堂听课不得少于30节，其他教师不得少于15节。 （4）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。提倡常识课知识当堂消化，作业当堂完成。 3、立足“成功课堂”研究与实践，进一步提高课堂教学效率。 （1）加强学习和宣传，让全体教师对“三段六步”教学模式学以致用。三段六步教学模式为教师的课堂教学提供了一个范式，科任老师要在实践中不断探索、体悟，从而提高自己的课堂教学水平。（2）重点抓“成功课堂”实践，切实转变教师的教学行为和学生的学习习惯。 A、优化备课质量。 要彻底改变课堂讲得多练得少局面，必须从备课入手，要以“练中学、学中教”思想设计教案，突出“练”与“学”，提倡“精讲少讲”，一节课“讲”的时间原则上不得超过15分钟。备“练”主要是准备训练题；备“学”主要是提供学习方法；备“教”是备难点、疑点。教导处要出台教案审查过关制度，决不允许教师不备课或备课不充分进入教室；组织两次教案检查，检查结果计入教师年度考核；召开一次成功备课成功课堂研讨会。B、优化课堂教学。各科任老师要积极尝试、领会“三段六步”教学模式。“三段”即：帮助成功、尝试成功、自主成功。“ 六步”即：展标、自学、助学、用学、测学、小结。“三段六步”教学模式的特点是：“练中学、学中教”。即在训练中发现疑点，在解决疑点中学习，在学习过程中给予方法的指导。本期将组织教学能手评选、教改能手评选、成功课堂优质论文评选奖励等活动，引导教师研究教学，打造成功课堂。成功课堂评选过程中，将以“练中学、学中教”这一思想为指导评价课堂。各包级领导在听课过程中，发现仍然以讲为主的教师，要在课后进行严厉的批评，并限期整改，直至达到成功课堂标准。4、加强教育教学科研，走科研兴校之路。 教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕成功课堂开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。 （1）、坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际，选编好课题，积极申报研究课题。本期，学校将积极向市教育局申报成功教育专题。 （2）教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教研论文的撰写和交流评比。语文组申报的专题要抓紧研究，按时结题。 （3）积极组织教师参加市县级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅提高。 5、加强教学质量管理。“没有教学质量的学校就失去了存在的价值，没有教学质量的教师也就失去了教育教学的价值”，质量是学校发展的生命线。因此，提高教育教学质量将作为学校中心工作来抓。 （1）加大课堂监控力度，提高课堂效率。课堂上教师要学会运用“三段六步”教学模式，抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本学期，包级领导除过学校组织的听课外，有权对本年级科任教师推门听课，听课后要及时评课、指导。 （2）重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科质量。重视对后进生的帮扶教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。包级领导要对科任老师的辅优补差工作进行考核。 （3）建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据上期期末考试情况，对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。每次大型考试和抽考后，要对其成绩做详细的对比分析，查找原因，提出整改措施，监督执行。（4）实行质量责任制。 全体教师要高度重视教学质量的提高，教学质量将成为教师评优选模、年度考核的重要依据。学期末，学校对成绩全县第一名进行奖励，落后视为教学任务未完成。 （5）加强初三级教学工作，确保会考万无一失。初三级距离毕业会考只剩三个多月，正是冲刺阶段，初三级包级领导和科任教师要鼓足干劲，迎接挑战，牢固树立“只有第一、没有第二”的质量意识，想法设法提高教学质量，确保今年会考成绩超过去年。（五）文体活动：年级组织，活跃校园1、开展好各种有益于学生身心健康的活动。本期，各年级组织开展好大课间、“春季田径运动会”、年级组文艺汇演或歌咏比赛。2、高质量上好体育课。体育老师要对体育