




已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
博客系统需求分析目录一、引言3二、编写目的3三、需求分析41、管理员登录42、 文章管理43、 系统信息管理5四、建立系统用例模型61角色的确定62创建用例63建立用例图6五、建立系统E-R图8六、业务流程图9七、用例规约9一、引言在网络上发表Blog的构想始于1998年,但到了2000年才开始真正流行。而2000年博客开始进入中国,并迅速发展,但都业绩平平。直到2004年木子美事件,才让中国民众了解到了博客,并运用博客。2005年,国内各门户网站,如新浪、搜狐,原不看好博客业务,也加入博客阵营,开始进入博客春秋战国时代。起初,Bloggers将其每天浏览网站的心得和意见记录下来,并予以公开,来给其他人参考和遵循。但随着Blogging快速扩张,它的目的与最初已相去甚远。目前网络上数以千计的Bloggers发表和张贴Blog的目的有很大的差异。不过,由于沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和容易,Blog已成为家庭、公司、部门和团队之间越来越盛行的沟通工具,因为它也逐渐被应用在企业内部网络(Intranet)。 二、编写目的通过写博客、记录自己的想法可以帮助实现如下这些目的:a)记录生活,在自己的每一天上留下思考的划痕。 b)整理思路,固化知识,获得更多更好的想法。 c)分享,将自己的想法、经验与人分享。d)交流、提高,通过交流产生更多的思维火花,相互提高。 e)交友,互相鼓励,一路同行。 如果说博客网站是一个舞台,那么所有的博客都是其中的舞者,把自己有价值的真实的一面展示在网络世界中,相互交流沟通; 如果博客仅仅为了写日志,那么博客是一面镜子,镜子中展现的是真实的自己;如果博客是一个自由媒体,可以把自身感觉有价值的信息通过博客这个工具发布,与网友共享三、需求分析1、管理员登录在调研中了解到,用户想要使用系统,首先要有一个友好的用户注册界面,其次,用户需要经历登录验证过程,只有合法的拥有管理员身份的用户才可以使用系统中的管理功能,这样做可以防止非法用户登录并使用本系统,妨害数据安全。用户登录。通过系统登录验证,用户成功进入系统并开始使用其中功能。2、 文章管理文章管理是用户所有文章的信息,用户可以进入此处进行相关文章的管理。这部分主要包括以下方面:(1) 文章信息显示。显示出所有文章的大概信息。(2) 发表新文章。可以发表新的文章,以供网友浏览。(3) 修改文章。可以修改已有的文章的内容。(4) 删除文章。允许用户对文章信息进行删除操作。3、 系统信息管理系统开始运行之后,随着时间的变化会有想要更改系统的相关信息的要求,比如:修改博客的标题、联系的地址,因此需要提供信息修改的功能。同时,为了保证数据使用系统的安全性,用户也应该经常修改登录密码信息。个人博客系统文章信息管理个人信息管理通讯信息管理评论信息管理添加删除修改添加查看查看查看四、建立系统用例模型1角色的确定角色是对系统外的对象描述,是用户作用于系统的一个角色,它有自己的目标,通过与系统的交互来实现,交互包括信息交换和系统的协同。在本系统的UML建模中,可以创建以下角色:匿名用户、注册用户、系统管理员。2创建用例博客系统根据其实现流程可分为以下几个用例。与匿名用户相关的用例:注册、登陆、浏览博客、评论。与注册用户相关的用例:浏览博客、评论、个人信息管理、评论管理、文章管理。与系统管理员相关的用例:注册、登录、用户管理、评论审核管理、文章审核管理。3建立用例图如下图所示为博客系统的用例图。博客系统的用例图五、建立系统E-R图下图所示是描述博客功能实现的流程。在图中,匿名用户、注册用户和系统管理员三者发生了相互的关系。首先匿名用户未注册登录时,可浏览博客、并对其时行评论。如注册登录成功,则可申请一个个人博客,对其博客时行管理与设置,如注册用户要发表博客相关内容时,则需系统管理员经过审核后,如无问题注册用户才能发表博客内容。最后由系统管理员更新数据库中博客内容。博客系统E-R图六、业务流程图个人信息修改用户登录文章管理评论管理通讯管理退出系统七、用例规约博客系统用例规约名称:简单博客系统 说明:用户注册,查看、评论、修改个人资料,管理员管理审核、添加、删除等功能。 参与者:用户、管理员频率
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第九课 词语接龙我第一教学设计-2025-2026学年小学信息技术陕教版三年级下册-陕教版
- 管理七剑考试题及答案
- 勾股定理常考试题及答案
- 各省美育考试题目及答案
- 2025【深度解析】全面合同管理策略甘肃标准版
- 人工智能驱动的老年医学师生互动模式创新
- 2025年未经登记的股权转让合同
- 培养高技能人才支持智能化生产技术的实施
- 泛函分析考试题及答案
- 法规考试题库及答案
- 全科医生培训个人总结
- 歌曲《wake》中英文歌词对照
- 2024年职教高考《机械制图》考试题库
- 电子政务概论-形考任务5(在线测试权重20%)-国开-参考资料
- 2024年贵州省贵阳市中考生物地理合卷试题(含答案逐题解析)
- DL∕T 2487-2022 电力燃煤机械名词术语
- 藏餐培训前台课程设计
- 对外投资合作国别(地区)指南 -玻利维亚-20240530-00504
- 19S406建筑排水管道安装-塑料管道
- 沪教版九年级上册化学第三章《物质构成的奥秘》检测卷(含答案解析)
- 薯片加工项目规划设计方案
评论
0/150
提交评论