初中化学典型实验(2013考点)

考点训练 典型实验考点1 粗盐提纯1、（2013 滨州）现欲将粗盐提纯，再用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边B蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时，即停止加热C配制溶液时需要经过计算、称量（量取）、溶解、装瓶等步骤D配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等2、（2013 日照）已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。实验室提纯流程如下：（1）用托盘天平称量粗盐时，若指针偏向右边，则表示 。A右盘重，砝码轻 B右盘轻，样品重 C左盘重，样品轻 D左盘轻，砝码重（2）第步操作发生反应的化学方程式是 。（3）第步操作的目的是 。（4）第步操作a的名称是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在 的一边。（5）在第步操作中，向滤液中滴加足量盐酸的目的是 。（6）在第步操作时，要用玻璃棒不断搅拌，目的是 。考点2 氧气、二氧化碳的制取及性质探究3、（2013 青岛）根据下列实验装置图填空：（1）如图所示，标有序号仪器的名称： ， （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应的化学方程式为： ，应选用的气体发生装置是 （填装置序号）（3）实验室收集二氧化碳可选用的装置是 （填装置序号）；检验二氧化碳是否收集满的操作方法是： 4、（2013莱芜）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色请看图回答问题：（1）A中反应的化学方程式 ；B中白磷不燃烧，原因是 （2）C、D中看到的现象分别是 、 （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因 ；用F装置收集气体的依据是 考点3 金属的性质及钢铁的锈蚀探究5、（2013青岛）控制变量法是实验探究的重要方法利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（）A甲图中对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B甲图中对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触6、（2013 临沂）小明为探究Cu、Al、Ag的金属活动性顺序，做了以下两个实验。请分析实验，完成填空。铝丝CuSO4溶液铜丝AgNO3溶液（1）试管中观察到的现象是：铝丝表面附着一层 固体，溶液颜色变浅。（2）试管中发生了化学反应，现象明显。该反应的化学方程式是 。（3）通过实验探究，Cu、Al、Ag三种金属活动性由强到弱的顺序是 。7、（2013 广东）一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如右图所示，下列说法不正确的是（ ）At1时，产生氢气的质量锌比铁大Bt1时，产生氢气的速率锌比铁大Ct2时，参加反应锌的质量与铁相同Dt2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同考点4 溶液的配制8、（2013 日照）配制50g质量分数为6的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（ ）A实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管B用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0gC用10mL量筒量取所需水的体积D实验步骤是计算、称量、量取、溶解9、（2013 湛江）过氧乙酸是一种消毒剂在2003年抗击“非典”的过程中发挥了巨大的作用某医疗小组分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对环境进行消毒（1）过氧乙酸的化学式为C2H4O3过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为 （填最简单整数比）（2）要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600kg需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液 kg（3）配制的主要步骤是计算、量取、 考点5 酸碱的化学性质探究及溶液酸碱性的测定10、（2013菏泽）小刚学习了盐和化肥单元知识后知道，农家肥草木灰的主要成分是碳酸钾，决定利用自己掌握的知识探究碳酸钾溶液的酸碱性【溶液配制】将草木灰溶解、固液分离后得到澄清的碳酸钾溶液【猜想与假设】碳酸钾溶液的酸碱度可能有 种情况【设计与实验】小刚进行了如下实验：实验一：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色实验二：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变为红色实验三：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液滴在pH试纸上，测得pH=12【结论】以上实验证明碳酸钾溶液呈 性，从物质的分类看，碳酸钾属于 类（填”酸”“碱”“盐”），从而说明此类物质的水溶液不一定显中性【评价】以上三种实验方案中，实验三是从 （填“定性”或“定量”）角度对溶液进行研究11、（2013 黄冈）小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O。假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+。假设（3）：使酚酞溶液变红的是_。小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是_。【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）实验步骤实验操作实验现象实验结论（1）向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液溶液变为红色（2）小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？_（填“同意”或“不同意”）。【实验拓展】小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红。他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是_。考点6 氮肥的检验12、（2013 日照）下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥，难以实现的是（ ）甲乙ACa(OH)2CO(NH2)2、NH4HCO3BBa(NO3)2KCl、(NH4)2SO4CAgNO3NH4Cl、NH4NO3DNaClK2SO4、KNO313、（2013 聊城）实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一种现进行如下实验：（1）取少量样品在研钵中与 混合研磨，有刺激性气味的气体放出（2）另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的 溶液，产生白色沉淀根据以上实验，可知该化肥为 分类训练1、（2013 潍坊）氯化钠是重要的盐下列做法或说法中错误的是（）A“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验中，使用玻璃棒搅拌，加快氯化钠的溶解B“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中的滤液全部蒸干后才能停止加热C氯化钠的水溶液能导电是因为它在水中解离出自由移动的Na+和Cl-D氯化钠的溶解度受温度变化的影响很小2、（2013 临沂）化学发展对农业生产起着重要作用。（1）钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。下列化肥中属于钾肥的是 （填序号）。碳酸氢铵（NH4HCO3） 硫酸钾(K2SO4) 磷矿粉【有效成Ca3(PO4)2】 硝酸铵(NH4NO3)（2）在农业生产上，常用质量分数为1520的氯化钠溶液来选种。要配制200kg质量分数为16的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是 kg，水的质量是 kg。3、（2013 泰安）化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题：（1）A实验中，烧杯的作用是 。（2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是 ；装置末端酒精灯的作用是 。（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为 （填序号），步骤中玻璃棒的作用是 ；若按照的步骤配制50 gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数 （填“偏小”或“偏大”）。4、（2013滨州）如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：（1）写出一种用图一装置可以制取的气体 ，验满方法为 ；（2）图二是测定空气中氧气含量的实验通过该实验可得结论：空气中 （3）图三是酸碱中和反应的实验探究某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为 （填化学式）；（4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用 5、（2013莱芜）人类生活生产离不开金属，不仅因为其物理性能优良，还与化学性质密切相关（1）钛被称为“21世纪金属”，呈灰色，能在氮气中燃烧，熔点高钛和钛合金是新型的结构材料，主要用于航天和航海工业上述描述中属于钛化学性质的是 （2）某小组用图所示装置对铁生锈的条件进行探究4min后发现A中铁钉表面灰暗，B中铁钉依然光亮，对比A、B现象