2016年德育工作计划_0

1/52016年德育工作计划2016年德育工作计划XX年，学校将紧紧抓住关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见这一工作指导方针，加强教师的德育管理水平。以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以初一年级“迈好中学的第一步”。初二年级“迈好青春的第一步”。初三年级“迈好人生的第一步”。高三年级“迈好成才的第一步”为德育分层目标的学生养成教育体系。按照学校总体工作部署开展德育工作。为更好的落实各项工作要求，制订如下工作计划一、德育工作重点我们还将以班主任培养中的班主任工作论坛及分层次培训；阳光男孩评选活动；中华传统美德教育中的国学小讲堂；“三结合”教育中的家长学校、家访等工作，为德育工作的重点。将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，以三月份开展“行为规范月”养成教育活动。四月份开展“五爱教育月”爱国教育活动。五月份开展“校园文体月”文体教育活动。六月份开展“综合实践月”社会教育活动。七月份开展“家校联系月”活动。八月份开展“新生教育月”入学教育活动。九月份开展“行为规范月”养成教育活动。十月份开展“爱国主义教育月”活动。十2/5一月份开展“安全教育月”活动。十二月份，开展班主任培训、家访活动。一月份开展“家校联系月”活动。让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作尽快进入系统化、常规化、科学化的轨道。二、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。课件1、进一步建立健全各项规章制度。三月份开学前，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善班主任工作职责、班主任例会制度、班主任经验交流制度、德育科研经验交流制度、班主任德育工作评价及考核制度制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。2、进一步加强班主任队伍的培训。本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，学生处日常检查五月份将开展“校园文体月”文体教育活动。五月份还将进行书画作品展活动。评选出阳光男孩、阳光女孩“艺术之星”。课件农历四月初二，孟子出生日定为“中华母亲节”，到时将号召学生为父母洗脚、做家务等活动。评选阳光男孩、阳光女孩的“勤孝之星”。将继续开展“阳光大课间”活动，学生的阳光体育运动、3/5组织教师和学生一起，进行间操时间进行队列、广播操评比，从初一开始每天间操一个班到队伍前表演并由评委打分，评出“阳光队列班级”。使得学生在活动中增强了体质，锻炼了身体，养成良好的行走习惯。六月份将开展“综合实践月”社会教育活动。将领学生走出去，走进社区，开展综合实践活动，在六月份开展一次“走进社区”学生社会综合实践活动。科技知识小报、学生小制作“露一手”学生作品展活动。评出阳光男孩、阳光女孩的“实践之星”“创作之星”。七月份将开展“家校联系月”家庭教育活动。放假前，学校将要求支部和学生处五、培养学生良好的心理素质和健全的人格，扎实推进心理健康教育工作。1、加强学习，提高业务。通过德育简报，下发学习材料的形式，向班主任贯彻教育部颁布的心理健康教育指导纲要，加强班主任对学生心理健康教育的研究，促进教师心理健康教育水平。2、进入课堂，整合资源。利用综合课的时间，分别以“阳光心情、阳光行为”和“健康班级、健康课堂”为主题，班主任组织开展两次有针对性的心理活动课，上好一节心理活动课是培养学生的情感、态度、价值观，实现学4/5科与心理健康教育的整合。3、利用书籍，扩充渠道。组织学生利用课余时间进行自学一些有关心理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高理论水平。4、经常谈心，积累素材。为班主任准备一本“心灵之窗”心理教育业务笔记，作为班主任与学生谈话、心理教育的记事，以便班主任更好的总结经验、提高业务水平。5、展示成果，总结经验。每学期搞一次班主任心理教育业务笔记、个案分析、教育成果评比。六、加强法制与“六五”普法教育，提高学生法律素质，促进学校依法治校，定时定期的对师生开展法制教育。1、三月份、九月份开学初，整顿校园周边秩序，加强巡逻，确保师生人身安全。2、四月份、十月份，学校领导与派出所干警联合搜缴管制刀具等活动。3、通过每月的安全知识半月谈对学生进行法制，交通、安全方面教育。4、四月份、十一月份，组织学生紧急疏散演练活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的教育。5、建立学校卫生安全领导机构，校医有早检记录，学生5/5疾病记录制度，疾病高发期，每周一次对班级消毒。6、透过团委广播站“安全直通车”栏目对学生进行法制教育。七、进一步开展家教课题研究及各学科的学科渗透，落实全员德育工作要求。1、学生处将利用好综合实践课这一有效载体，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，特别强调拓展型课程中的德育渗透，要求教师充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、综合实践方面的教育，充分发挥学科教学中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。2、在政治、历史、地理等学科教育的价值观目标和教