北师大二上秋游.docx_第1页
北师大二上秋游.docx_第2页
北师大二上秋游.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题 秋游（100以内的连减） 教学目标： 1. 能从具体的情境中获取信息，发现问题。知道同一个问题可以有不同的解决方法。2. 探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3. 感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。教学重点：掌握100以内数的连减运算的计算方法。教学难点列竖式计算连减法。教学准备课件、练习本等。教学过程（内容方法手段）一、开放导入出示主题图，请学生说说看到了什么？同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。二、学习新知1. 说一说从图中你知道了哪些数学信息？（1）船上可以坐90人。（2）有两队学生，一队有45人，一队有25人。2.出示并解决问题两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请帮工作人员算一算，怎样才能知道还可以上多少游客？）（1）生读问题，独立思考。（2）小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。（老师参与学生活动，倾听并适当点拨，了解学生思维状况。）4. 请各小组选出一名代表汇报，组员可以适当补充。其他同学要认真倾听，听完后可以质疑。5.学生汇报思路一（可能）： （1）方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为90-45-25.师：追问各个数字表示什么，每一步计算求的是什么。“先再”训练学生在理解的基础上，较完整的表述。（2）探究90-45-25的计算方法。二生黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。借板演题统一订正。思路二： （1）方法分析： 求船上有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船上还有多少空座位。 45+25=70 9070=20师：追问各个数字表示什么.“先求什么，再求什么?”训练学生在理解的基础上，较完整的表述。三、练习延伸（一） 我能行 1.出示并解决问题2：乘车返回学校，还有多少人没上车？ 2.师提示：（1）首先找已知条件和所求问题。（2）.然后思考解题思路。（3）.最后列式计算学生先独立读题，然后在小组里一起说一说已知条件，所求问题和解题思路。在练习本上独立完成列式计算后，在小组内订正。同伴互助（二）第5页练一练第2题和第1题的第二幅图。作业本上分组独立完成两题，统一订正，同桌互批，四、当堂练习1、比一比，谁算得快。完成课本P5第2题。2、独立完成课本P5练一练。五、课堂小结，布置作业.师：在今天这
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论