2013年武汉四月调考化学试卷及答案.doc

2012-2013学年度武汉市部分学校九年级调研测试化学试题武汉市教育科学研究院命制 第卷 （选择题 共24分）一、选择题1.下列变化属于化学变化的是A冰融化成水 B.天然气燃烧 C.木材制成桌椅 D.浓盐酸挥发2.下列对事实的微观解释正确的是A.化学变化中，有新原子生成 B.氧化汞受热分解，氧化汞分子变小了C.铁水铸成锅，有新分子生成 D.水变成水蒸气，水分子间隔变大3.化学与社会生活密切相关，下列有关说法错误的是A.用途广泛的塑料属于有机合成材料 B.氢气是一种清洁能源C.石油的用途广泛，是一种纯净物 D.食用加碘盐可以预防碘缺乏症4.下面是一些灭火的事实。其中对灭火的原理分析正确的是A.用水扑灭燃着的木材降低木材的着火点B.砍掉大火蔓延路线前的树木隔离可燃物C.用扇子扇咩烛火隔离空气D.用锅盖盖灭油锅内的火降低了油的温度5.如图所示，将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（固体装置已略去）。数天后，他观察到的现象是（）A铁屑不生锈，量筒内液面上升B铁屑不生锈，量筒内液面不上升C铁屑生锈，量筒内液面上升 D铁屑生锈，量筒内液面上升6.粗盐中除含有不溶性固体杂质外，还含有MgCl2、CaCl2等可溶性杂质。要除去粗盐中的MgCl2、CaCl2，选用试剂（均过量）及使用顺序正确的的是A.氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸 B. 氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、稀硫酸C. 氢氧化钠溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液 D. 氢氧化钡溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液7、某化合物可能由碳、氢、氧三种元素中的两种或三种组成。现有1.6g该化合物在足量的氧气中完全燃烧，生成物依次通过装有浓硫酸和氢氧化钠的容器。反应前后容器的质量见下表。容 器实验前实验后甲（实验前装有浓硫酸）140g143.6g乙（实验前装有氢氧化钠溶液）180g184.4g若该化合物完全燃烧的产物通过甲、乙容器后均被完全吸收，且不考虑实验中物质的损耗，下列有关该化合物元素组成的说法，正确的是A.一定含有碳、氢、氧三种元素 B.只含有碳、氧两种元素C.一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素 D.只含有碳、氢两种元素8.向含有AgNO3和Cu（NO3）2的溶液中加入一定质量的Fe粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生；向滤液中加入稀盐酸，无明细现象。关于该滤渣和滤液有下列说法：滤渣中一定有Ag、Cu，一定没有Fe；滤渣中一定有Ag，一定没有Fe、Cu；滤液中一定有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2，一定没有AgNO3；滤液中一定有Fe（NO3）2，可能有Cu（NO3）2，一定没有AgNO3。以上说法正确的个数为A.0个 B.1个 C.2个 D.3个第卷 （非选择题 共30分）29.（4分）用化学式或化学方程式填空 （1）小苏打 （2）碘酒中的溶剂 （3）水电解的化学方程式 30.（3分）碘是人体必须得一种微量元素。碘元素的符号为I，右图是I-（碘离子）的结构示意图。 （1）右图中x = 。 （2）碘属于 元素（填“金属”或“非金属”）。下图表示的微粒中，与I化学性质相似的是 （填字母序号）31.（4分）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 （1）t1时甲、乙两种物质的溶解度大小关系为：甲 乙（填“”、“”或“=”。下同） （2）将t3等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2时，所得溶液质量的大小关系为：甲 乙。 （3）欲从甲溶液中得到甲的固体，可采取的办法是 。 （4）用t3时甲的饱和溶液配制5%的甲溶液，需要用到的仪器是 。32.（7分）某化学小组利用下图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分。主要实验步骤如下：.连接装置，并检查装置的气密性。.称取木炭粉和氧化铜的混合物12.8g，装入质量为52.3g的玻璃管中。连接好装置。.通一段时间氮气后，夹紧弹簧夹.加热玻璃管，使反应物充分反应。.反应结束后仍缓慢通氮气至玻璃管冷却到室温。.称得玻璃管和剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变。已知：在通常情况下，氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应。请回答下列问题：（1）装置B中发生反应的化学方程式为 。（2）判断装置A中反应结束的依据是 。（3）步骤中通入氮气的目的之一是 。（4）推测装置A中的气体生成物为 （写化学式），依据是 。（5）该实验所用装置存在的缺陷是 。33.（7分）某无色溶液可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、氧化钙中的一种或几种溶质。某化学小组为探究该溶质的成分，进行了如下实验：.取无色溶液少量，滴加过量氯化钡溶液，过滤，得白色滤渣和无色滤液。.向步骤所得白色滤渣中加入足量稀硝酸，沉淀全部消失。.向步骤所得无色滤液中加入足量稀硝酸和硝酸银溶液，产生白色沉淀。请回答下列问题：（1）通过步骤、克制该溶液中一定有 ，一定没有 。（2）步骤中产生沉淀的化学方程式为 。（3）通过上述实验仍无法判断的物质有 ，要证明其是否存在，可采取的操作是（若有多种物质，任选一种证明） 。34.