阜宁县小学“一校一品”优胜奖考核细则.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除阜宁县小学“一校一品”优胜奖考核细则学校：A级指标B级指标C级指标评分要求评分方法分值得分A1特色规划10分B1特色内容C1选定的特色建设项目科学合理、可行性强、有创意，适宜于绝大多数师生参与。有明确的特色项目1分；结合校情，有创意，便于师生参与2分。座谈了解3分B2目标设计C2有特色建设方案，特色建设近期、中期、远期目标清晰、合理。方案具体，可操作性强2分；目标明确，分工细致1分。查看资料3分B3管理机制C3加强对特色建设工作的组织领导，并落实推进特色建设的激励、保障机制。组织健全，分工合理2分；考核奖惩措施明确2分。查看资料4分A2实施过程60分B4环境设施C4特色氛围浓郁，学校画廊、橱窗、板报、室内外墙壁有明显的特色建设内容。校园橱窗、画廊处处有特色文化3分；班级板报、墙壁有特色内容2分。实地勘查5分C5活动场所充足，硬件器材设施齐全。有活动场所，根据项目不同，看生均比例，设备器材充裕10分；较充足7分；不充足5分；比例很低不给分。实地勘查10分B5队伍建设C6特色建设项目的师资专业水平高，积极开展培训，成绩显著。抽测专项教师业务水平，总体评价优秀8分，良好7分，一般5分，较差3分；有一定数量的专业教师1分；有教师等级证或教练证1分。 随机抽测查看资料10分A级指标B级指标C级指标评分要求评分方法分值得分A2实施过程60分B6运作过程C7特色活动每周时间、地点、辅导人员、活动内容落实到位。学校每周有总活动时间表、上课内容2分；有过程考核记载3分。看活动表查看记录5分C8各班级有活动要求、措施；每位学生每学期有训练目标、成绩有记载。有备课笔记1分；每周活动有过程资料等记载2分；学生有作业、活动照片等2分。查看资料5分C9学校特色建设工作得到师生的普遍认同，知晓率高，参与面广，主动性强。每个年级任抽一个班级部分或全体学生检测，参与率100给7分；合格率60给5分；优秀率20%给3分；不足上述比例相应给分。现场检测15分C10学校、班级结合项目特点，开展各级各类培训，活动丰富多彩。专题研讨讲座、专家指导两次以上2分；定期组织竞赛、展评等形式3分；活动过程、图片剪影，资料翔实5分。查看资料 图片影像10分A3建设成效30分B7学生发展C11学校特色建设促进了学生素质的全面发展，学生个性特长明显，成绩显著。能组织高水平的展示汇报表演（占总生数20%以上）5分；有一定数量、质量作业作品成果展3分；专项获奖或发表，县级以上达总生数1给3分；2给4分；不足上述比例相应给分。成果展示15分B8教师发展C12学校特色建设推动了教师专业发展，经验做法在县级以上交流、获奖或发表，并开发特色教育校本课程。有一定数量教师获县级以上专项指导奖3分；专项论文在县级以上交流、获奖或发表，有一定数量3分；开发校本课程2分；有课表，正常使用，发挥作用2分。获奖证书查看课表问卷调查10分B9学校发展C13特色建设提升了办学水平，学校形成了独特的“校风、教风、学风”，被学生家长、社会认可，获得荣誉称号，被社会各种媒体宣传报道。工作经验和做法在县级以上交流。校