北师大版四年级下册品德与社会教学设计《人们在土地上耕耘》教案

第 1 页 共 4 页 北师大版四年级下册品德与社会教学设计北师大版四年级下册品德与社会教学设计 人们在土地上耕耘人们在土地上耕耘 教案教案 人们在土地上耕耘 教案 萝卜的故事 教学目标 1 以萝卜的生长过程为例 体验农业劳动的过 程 2 了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3 形成尊重农业劳动 尊重劳动者的情感和态 度 教学重难点 1 观察同学对农业生产的兴趣 评价同学崇尚 自然 尊重劳动的态度 2 对农村的同学 观察他们是否从 萝卜的故 事 联系到自身家农业劳动的体验 以和对收获的态 度 对城市的同学 观察他们是否从 萝卜的故事 中读懂了农业劳动的艰辛 观察他们对农民生活的关 注态度 教学过程 1 导入 同学们回家以后 了解了自己家经常吃的主要 第 2 页 共 4 页 食物 有的同学还了解了这些食物的 现在请几位同 学简单介绍一下 教师可以将学生的发言简要记录在黑板上 并告 诉学生 上一节课 我们已经了解到 人们要维持 正常的生活 每天都离不开食物 我们所需要的食物 大多是在土地上通过劳动获得的 但是 人们是怎样 通过农业劳动从土地上取得收获的呢 让我们一起看 一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧 2 组织学生阅读有关本课题的七幅图画 通过 讨论或谈话的方式知道 第 幅图画是播种 在烈日下 按照一定的间距 爷爷用镐刨坑 虎子在弯腰把萝卜种子点在坑内 并 用土把坑覆盖好 第二幅图画是间苗 因为播种的时候 每一个穴 位里都要撒几粒种子 种子发芽以后 每个穴位里都 会长出一撮萝卜苗 但是不能够任其生长 因为那样 萝卜就长不大 所以要拔掉幼弱的萝卜苗 只保留 棵最健壮 长得最大的幼苗 这叫做间苗 第三幅图画是除草 在农作物的生长过程中 杂 草也会随着长起来 并且和农作物争夺土壤里的水分 和养料 为了保证农作物的生长 尽管天气非常炎热 虎子和爷爷仍然必须在烈日下给萝卜松土和除草 第 3 页 共 4 页 第四幅图画是给正在生长的萝卜培土 萝卜只有 在疏松的土壤里才能够越长越大 因此在萝卜的生长 过程中 要给萝卜周围培土 第五幅图画是灌溉 第六幅图画是收获 收获的时候是用镐把土刨松 这样把萝卜拔出来的 第七幅图画是在获得了好收成以后 虎子和爷爷 有了收入 精打细算地把收入用于日常生活 3 阅读课文 教师引导学生讨论 为什么人们从收获中留下自己需要的以后 要 把剩余的部分拿到市场上卖掉 为什么收获的季 节是最开心的季节 4 阅读教科书中 虎子家卖萝卜的收入和支出 账目 教师引导学生讨论 虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西 对照虎子家的劳动收入方式 讨论 和自己家的 收入方式有什么不同 自己的 父母是怎样通过劳动来维持家庭经济的 5 总结 教师肯定同学的讨论效果 并概括出农民在土地 上生产食物是十分辛劳的 农民们通过他们的劳动得 第 4 页 共 4 页 到收成 用于维持他们的生活 家庭作业 建议在家长的支持和指导下 同学选择合适的时 节 在自家院落 城市里住楼房的同学可以利用阳台 的一小块地上 城市里住楼房的同学可以利用花盆 种植少量的青菜 菠菜 辣椒等好种易