语文人教版五年级下册临死前的严监生_第1页
语文人教版五年级下册临死前的严监生_第2页
语文人教版五年级下册临死前的严监生_第3页
语文人教版五年级下册临死前的严监生_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

临死前的严监生教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。2、正确流利地朗读课文，在品读中感受到严监生吝啬的形象。3、揣摩作者语言表达的特点，学习作者抓住人物的神态、动作描写人物的方法。4、推荐名著，体悟描写人物的方法,并引导学生将其运用到写作当中。教学重难点：理解课文内容，学习作者体会作家抓住人物动作、神态描写人物的方法。教学方法：创设情境法、朗读感悟法学习方法：小组合作式课时安排：1课时教学准备：课件一、导入1同学们，我今天来学习人物描写一组的的第二个片段。2课件出示儒林外史中对严监生家境的描写，看看这这个人物给你留下什么样的印象？ 学生汇报。3这个家财万贯的人就是本文的主人严监生，今天我们来了解一下他临死前的情 景。二、学习新知（一）病危的严监生 1 自由读文，找一找描写严监生病危的段落？ 2学生汇报。 3汇报预习： 监生、郎中、再不回头、已后、一声不倒一声。 4学生用四字词语来形容严监生的病情，指导积累相关四字词语或成语。（二）吝啬的严监生 1小组合作，完成PPT出示的的表格，了解严监生，了解严监生临终前那些人都对他的两个手指进行了猜测，严监生有什么回应？ 2找出家人的猜测与严监生回应的动作和神态，并指名读句子模仿严监生的动作、神态。 3严监生此时命悬一线，心中有话不能说，如果你是严监生，你会对四位亲人说些什么呢?请同学们为严监生代笔，写出他的心声。 4指名上台汇报小练笔内容。 5这样一个病入膏肓的人，还不忘叮嘱家人，挑掉灯盏里的一茎灯草，你怎样评价这个有钱人？（铁公鸡、守财奴、吝啬鬼） 6PPT出示对联，评价严监生。（三）可怜的严监生 1出示几个关于严监生的问题，猜测这个世界四大守财奴会为这几件花钱破费吗? 2了解你所不知道的严监生。 3 PPT出示第二幅对联，再次评价严监生。 可怜“吝啬鬼” 对己一茎灯草不挑两根手指不倒 于人千两纹银可掷万般小心示好 （四）吴敬梓与严监生1严监生不是一个单纯的好人或者坏人，他的人生要用两幅对联来完整的评价，这样的人物很多，他们们都出现的一本叫儒林外史的书中。2介绍儒林外史和吴敬梓。3了解范进、周进等典型人物的故事以及本书对后世的影响。三、小结 1归纳本文的写作方法。四、作业1走进儒林外史这本讽刺小说。 板书设计 临死前的严监生 动作 神态 语言（练笔）课后反思: 整节课中我认为最好的设计是语言练习,在三个亲人猜测错误时,严监生如果还能说话，可能会对他们说些什么?在赵氏挑掉一茎灯草后严监生可能会对赵氏说些什么?这个训练有助于学生进一步地走进严监生的内心世界，把他不能说的话说出来，另一方面也给较为严肃的课堂增添了一些活跃的气氛。同时学生对于严监生听到众人猜测后的反应体会得较好，教学时课件单独把这三句出示出来，通过朗读一次比一次着急这样一个过程在教学中体现了出来。 不过整堂课还是有很多遗憾之处的，课堂时间安
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论