(部编)人教2011课标版一年级上册（新一下）语文园地二.docx

语文园地二【学习目标】1.通过量词学习及课外阅读认识生字，积累新词。2.熟读并背诵古诗春晓，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受春天的美。3.认识汉语拼音字母大小写，知道生字加上偏旁可以组成很多其它生字，感受发现的快乐。4.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。【学习重点】1.学习在生活、课外阅读中认识生字。2.熟记汉语拼音字母大小写，知道加一加偏旁，可以组成其它的字。【学前准备】1.制作多媒体课件。（教师）2.制作生字词卡片。（学生）草稿本【课时安排】2课时【教学环节】第一课时（识字加油站、字词句运用）【识字加油站】一、师出示多媒体课件，激趣导入同学们，生活中有许多有趣的事物，你们认识它们吗？二、我会认1.课件上图片所展示的事物：（六张图一张灯片）小汽车 马 一册书 铅笔 树 飞机2.你们认识它们吗？指名说。3.学生回答，师出示生字或词语。车 马 书 铅笔 树 飞机学习“铅”，4.（出示车图片）以“车”为例，引导学生说量词。师：有多少小汽车呢？生：有一个小汽车。5.师引导学生说：说明小汽车的数量，我们可以采用量词：辆。板书：除此以外，还可以说；一辆公共汽车，一辆货车等。（课件出示一辆公交车、一辆自行车的文字）6.出示，指名读：辆 一辆车 车辆（请3人读）7.用以上方法学习：（课件展示）一匹马 一册书 一棵树 一支铅笔 一架飞机8、练习题 出示多个事物的图片，学生口头填空：三辆轿车 两匹马 四册书 三支笔 两棵树 （册 是一系列 有关联 本范围更宽） 学字源 9、练习题：除了这些量词外，在生活中我们随处可以见到量词的使用，请看旁边的图画，你能说出哪些数量词词组。指名说。 老师同学们说的量词词组写成了一段话。出示教材图片和文字。 这一（片）草地真美丽！看，一（棵）高大的树木下面，坐着一（个）小女孩，她左手拿着一支笔，右手捧着一册书，学得多认真呀！你还知道哪些别的量词。（如：一块黑板，一支粉笔，一个文具盒，一张桌子等）10、过渡：认读生字卡。辆、匹、册、支、铅、棵、架。（开火车读，张贴到黑板上）请按字母表的顺序排列这字。（课件出示要求） 老师指导方法： 总结：做好这题必须会认字，熟练掌握字母表的顺序。上个单元我们不但背诵了字母表，还认识了大写字母。四、课后作业做填空游戏（课件）一（ ）车 一（ ）马 一（ ）书一（ ）树 一（ ）铅笔 一（ ）飞机拓展量词游戏：一（ ）老师 一（ ）同学 一（ ）粉笔一（ ）桌子 一（ ）书 一（ ）文具盒【字词句运用】课件出示一类大写字母。1、读一读，出示相应的小写字母。说说你发现了什么？第二类，有一点变化的。第三类，说说他们的小写是什么？ 2、 开双轨火车读第三类字母。同桌抽读。 你认为哪些字母比较难认？其他同学说方法。编顺口溜：lll,好姐姐，要当小i的大写。看艺术字母图。3、完成书上连线，自己做，课件公布答案。4、看字母组合图画，找找有哪些字母，说说是大写还是小写。5、完成题单：写出大写字母的小写字母。A G J K R T LJ k r t l g 展示平台评讲。【读一读，想一想】一、猜字谜（课件）(4猜字谜)。1. 全班齐读，指名说谜底：青。2.全班交流谜底为什么是“青”。3.交流时依次出示：日+青晴 氵+青清 忄+青情 虫+青蜻我们给它换一个形式就是这样的：出示：5.课件出示练习：（先出示日） 6.观察以上生字，说说你的发现。7.生交流自己的发现。8.师总结：这就是通过加偏旁，认识生字的方法，在今后的学习中，我们都要做一个有心人，通过这种方法来识字。（课件总结）9、再找几个跟“日”相关的生字，师相机板书。用相同的方法学习第二组。10.拓展练习。（课件、题单）（1）生字交朋友，组成新朋友。日+生（ ） 日+十（ ） 日+寸（ ） 木+寸（ ）（2）（扇形出示）生字开花。 也 木展示 总结：今天不但认识了量词，还把音序字母记得更牢，而且大家能把学过的生字组成新的生字，多了一种学习生字的方法，相信小朋友可以利用这种方法去认识更多的生字朋友。百花盛开 万物复苏 冰雪融化 莺歌燕舞2.认读以上生词。3.全班交流：这些词语是描写哪个季节的呢？4.生回答，其他同学帮助订正。三、学习背诵古诗：春晓1.导语引入：老师不仅认识了这么些描写春天的词语，还会背诵描写春天的古诗呢！2.课件出示古诗：春晓。3.学生读古诗，圈出不认识的生字。晓 眠 闻