XX区教育局实施“紫塞先锋工程”情况汇报[范本]

XX区教育局实施“紫塞先锋工程”情况汇报双桥区教育局实施“紫塞先锋工程”情况汇报双桥区教育局下属18个党支部，其中5个中学党支部，9个小学党支部，1个九年一贯制学校党支部，1个保健所党支部，1个机关党支部，1个机关离退党支部。共有党员502人，其中在职党员460人，离退党员42人。为了深入贯彻党的十六届四中全会和省委六届六次全会精神，落实市委关于在全市各级党组织和广大党员中实施“紫塞先锋”工程的决定和区委关于进一步加强基层党组织建设的意见，巩固和扩大以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育成果，双桥区教育局党委按照上级要求，在全区教育系统紧紧围绕“科教兴区”建设，深入实施“紫塞先锋工程”,积极开展各项主题实践活动，服务经济抓党建，抓好党建促发展。通过实施“紫塞先锋工程”，各项工作有了新的突破，广大教师有了新的面貌，政治文明、精神文明和党的建设取得了新的发展，现将具体情况汇报如下。一、以加强组织领导为基础，构筑了实施“紫塞先锋”工程的组织体系。实施“紫塞先锋工程”，是我局党委深化保持党的先进性教育活动和全面加强基层党组织建设的重要举措，为了把活动开展得深入扎实，确保收到实效，我局党委加强领导，强化责任，建立了以党委书记为第一责任人，各相关股室负责人为成员的领导小组，负责对此项工作调度指导和督促检查，并下设办公室，负责各项工作的具体实施。为了加强对此项工作的指导，局党委建立了“紫塞先锋”工程领导分包学校制度和支部成员联系党员制度，局党委班子成员每人联系2到3所学校，每个支部委员联系1到2名党员，抓落实、抓检查、抓指导。同时局党委选出16名业务素质高、工作能力强的党员干部到各支部担任党建工作联络指导员，负责对区直各学校的“紫塞先锋”工程进行全面指导，并帮助解决工作中遇到的实际困难和问题，确保此项工作落到实处。二、以制度建设为重点，建立了“紫塞先锋工程”的长效机制。制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性。在实施“紫塞先锋工程”中，教育局党委把制度建设贯穿始终，建立科学规范、衔接配套的制度，把经常性教育与集中学习教育活动结合起来，以集中教育带动经常性教育，以经常性教育巩固集中教育成果，不断完善保证党员受教育的长效机制。目前为止，我局党委共建立了“党员激励约束制度”、“党员管理监督制度”、“党员联系群众制度”、“党内民主参与制度”、“党员发展和处理制度”、“党支部活动制度”等10余种，加强对党员的日常管理和教育。通过一系列制度的建立与实施，进一步规范了工作程序，使各项工作有章可循、有据可依，从而推进了我局“紫塞先锋工程”的规范化建设。三、以提高教育质量为核心，扎实推进“紫塞先锋工程”。提高教育教学质量，加强教师队伍建设是关键。我们通过狠抓一项建设，严格一种管理，建立二种机制，开展三项主题活动来扎实推进“紫塞先锋工程”的实施。1、狠抓教师道德建设。师者，传道、授业、解惑也。教师是人类灵魂的工程师，所谓“学高为师，德高为范”。教师自身的职业道德素质是师资队伍建设内在的必然要求。具有良好道德修养和人格魅力的教师会对学生产生潜移默化的熏陶，对学生逐渐养成良好的品质、高尚的道德情操具有十分重要的作用。要大力提高学生的综合素质必须首先提高教师的综合素质。为此，我们结合党员先进性教育活动、以“党旗铸师魂，园丁育栋梁”为主题，在全系统开展了三项活动。一是开展“强一流素质、树一流形象、创一流业绩、办一流教育”活动，通过各种形式组织教师认真学习教师法、教育法、未成年人保护法、教师职业道德等教育基本法，促进教师遵守教育法规、依法执教。二是开展“紫塞先锋党员示范岗”和“紫塞先锋党员名师”工程活动。教师不仅要具备扎实的业务功底、精湛的教学艺术和强烈的科研意识，更要具备高尚的品德修养。我们在教师中实行党员挂牌上岗，为紫塞先锋党员示范岗和紫塞先锋党员名师制作了台卡和胸卡，使党员身份亮出来，平时工作看出来，关键时刻站出来，引导党员带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献，激励党员争当党性强、师德好、业务精的先锋。目前我们在各支部已设立了27个紫塞先锋党员示范岗、87名紫塞先锋党员名师。三是开展“阳光工程”系列活动。即“阳光服务”、“阳光咨询”、“阳光热线”，及时听取社会各界对教育系统的意见和建议，认真解答人民群众关心的热点问题，帮助解决影响教育发展的突出问题，促进了行风建设的健康发展。2、严格教学常规管理。不断完善双桥区独创的、独具特色的“四册一表”管理教学模式。“四册一表”即备课手册、听课手册、教研组工作手册、教学管理人员工作手册及教学管理档案表。它全面地规范了教师和教学管理人员的教学和管理行为，是加强教学管理的有效措施。我们在期初、期中、期末和年末四个时期，采用视导普查、专项检查、听课抽查、评优必查等措施，多角度、多层次地检查“四册一表”的使用情况，并用简报、总结、会议通报等形式，向基层反馈检查结果，传达解决问题的意见，使教学常规的管理常抓不懈，走向规范。目前，我区使用“四册一表”的情况是越来越好，做到：使用率高，记录及时，内容充实。3、建立、健全教师培训、考核机制。第一，健全教师培训机制。为了提高教师的业务素质，我们要求全体教师积极参加培训，通过培训进修，加速知识更新，改善知识结构。一是积极开展教师继续教育工作。我区有小学专业教师1027人，学历达标率100%，通过继续培训，有679人取得专科以上学历，占小学专任教师的66%。初中有专任教师881人，学历达标率100%，通过继续教育培训，有684人取得本科以上学历，占初中专任教师的 %。目前，全区还有210名教师在参加大专、本科学历培训。二是积极开展教师业务培训工作。开展此项工作主要是实施两项工程，即“紫塞先锋成才工程”和“紫塞先锋名师工程”。实施“紫塞先锋成才工程”，就是加强青年教师教育理论修养，提高青年教师教学技术，使青年教师快速成为学校教育的骨干力量。我们采取目标管理“逼”、优惠政策“促”、岗位练兵“引”、拜师学艺“带”、各种培训“育”等多种办法鼓励、培养青年教师，努力打造一支勤于学习、精于教书的青年教师队伍。实施“紫塞先锋名师工程”，就是加强骨干教师教育理论修养，提高综合素质，增强教学能力，使一部分教师成为在某一学科领域有独到见解、具有教学特色的专家型教师，培育出更多的名生。我们采用走出去、请进来的方式培养名师。一方面，走出去，全区自XX年以来先后组织校长和骨干教师900多人次，到全国各地教改先进校参观学习，开阔眼界，启迪思维，更新观念。另一方面请进来，多次聘请教育专家和知名学者来我区作学术报告，现场作课，召开专题研讨会、专题培训会、新课标辅导骨干教师培训会等活动，共126场，参加培训7900余人次，辅导培训覆盖面100%。通过以上举措，培养出一批高水平、高素质、高质量，精于教书，勤于育人，勇于探索的教师队伍。第二，建立教师考评机制。科学的考核机制，能够激励教师充分发挥出自身的潜能，达到个人价值自我实现与促进教育发展的最大化。我们按照承办字XX50号文件和市教育局、市考核办有关教师考核工作的文件精神，结合双桥教育实际，制定出台了全区教师队伍考核工作实施细则。成立了教师队伍考核领导小组及办公室，明确了有关股室考核工作职责分工，相关股室各负其责。区直学校和乡镇中心校也成立了相应的组织，并按照考核方案对教师四项考核制定了具体措施。在考核的基础上建立科学的评价机制，做好对考核结果的监管运用。此项措施在全体教师中引起了强烈反响，教师普遍增强了危机感和紧迫感，对教师队伍建设产生的促进作用日益显现。4、开展好三项主题实践活动。一是深入开展“提、树、创”（即提高能力、树立形象、争创一流）教育活动。在“提、树、创”活动中，我们做到五个“坚持”五个结合，即：坚持正面教育、自我教育为主，与保持共产党员先进性教育活动紧密结合；坚持政治学习和业务知识学习，与建设学习型机关队伍结合；坚持纪检干部积极参加与推进机关效能建设紧密结合；坚持领导带头与抓学校干部队伍建设紧密结合；坚持立足当前教育发展和兼顾长远，集中时间解决重点问题与建立长效机制相结合。此外我们组织文艺骨干编排了音乐快板剧歪局长的喜歌在承德剧场、市区文化广场反腐倡廉篇中演出，受到广大群众的欢迎。通过开展活动，树立了勤政廉洁、优质高效的良好干部形象。我局被评为双桥区“提、树、创”活动先进集体。二是深入开展学习党章教育活动。为了进一步坚定共产党员理想信念，加强共产党员道德修养，促进广大党员先锋模范作用的发挥，我们按照区委要求在我区教育系统集中开展“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”活动。在学习党章活动中着重做好“四个一”，即：开好一次动员会。各校党支部都召开了一次动员大会，主要领导作动员报告，对学习贯彻活动精心组织，周密安排，制定具体的学习方案。组织一次集中学习。把3月份作为“党章集中学习活动月”，各校支部书记高度重视，组织党员逐字逐句地学习党章原文，加深了对党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标的认识理解，加深了对党内政治生活、组织生活的重大原则和党内各项基本制度的认识理解，加深了对党员的权利义务和党员领导干部应该具备的基本条件的认识理解。组织一场研讨会。对照党章和胡锦涛同志的“六个进一步”的要求，围绕“党员标准、民主集中制、从严治党、党群关系、制度建设”等方面，围绕全面落实科学发展观，深入开展了教师大讨论，各支部书记撰写了“学习贯彻党章”心得体会文章，各学校要精选了3-4篇优秀文章报到了教育局党办。举办一场先进事迹报告会。学习过程中，注意培养和发现身边的先进事迹典型，用身边事教育身边人，增强教育效果。与此同时，各校党支部不定期地集体组织观看新时期优秀共产党员先进事迹电影、电教片。通过学习党章活动，使党员干部纯洁了社交圈、净利化了生活圈、规矩了工作圈、管住了活动圈。三是深入开展社会主义荣辱观教育活动。为进一步加强和改进师德建设，提高教师师德修养，我们按照区委要求在全区中小学中深入开展以“学讲话，知荣辱，树新风，促和谐”为主题的社会主义荣辱观教育活动，在教育活动中体现了“四个结合”，即：与师德教育活动相结合；与学生德育活动相结合；与少先队建设相结合；与班集体建设相结合。同时，我们开展扎实有效的实践活动。三月份组织全区中小学生向贫困小伙伴献爱心，共捐款 元，救助了190名贫困学生；4月22日上午，翠桥学校、民中等校参加了在中心广场举行的社会主义荣辱观教育活动启动仪式。同学们清理了南营子大街、翠桥道路两边张贴、涂喷小广告，义务劝阻随地吐痰、乱扔纸屑、垃圾、乱闯红灯等不文明行为；4月29日，共有8000余名师生走上街头，走进社区，共清理小广告3000余条，浇灌小区花坛绿地30多处，劝阻不文明行为200余次；4月30日，民中200多名师生与市交警支队的同志们一道散发有关交通安全方面的传单5000余份，并对违反交通规则的行为进行了劝阻。5月9日，举行了以“红色之旅”为主题的中小学生演讲、讲故事比赛，通过讲述革命先辈们的感人事迹，再一次重温了历史，感受到祖国的命运与自己息息相关。竹林寺小学、十二中、八中、头小、民中、魁星园等学校还制定了“我的八荣八耻”作为学生和教师的日常行为准则，提出了如：“以好好学习为荣，以应付学习为耻”等符合广大少年儿童学习生活实际的“八荣八耻”行为准则；提出了如“以尊重学生为荣，以体罚学生为耻”、“以廉洁公正为荣，以索要财物为耻”等符合广大教师教育教学实际的“八荣八耻”行为准则，使荣辱观教育看得见，摸得着，增强了学习和教育效果。四、以开展党支部达标活动为抓手，加强基层组织建设。为了扎实推进“紫塞先锋工程”，我局党委以开展党支部达标活动为抓手，不断夯实基层组织建设工作基础。1、注重党支部班子的理论培训。为了使各校支部班子成为团结协作、清正廉洁、奋发有为、能坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策、充分发挥领导核心和战斗堡垒作用的领导班子，我局党委加强对各支部领导班子的培训，举办了党支部书记、支部委员培训班二期，指导各校支部开展达标活动。2、抓检查考核和总结表彰。区直各校党支部按照局党委制定的党建工作责任目标的要求，认真开展党支部工作达标活动，并通过自查自评和各支部的互评，提出了XX年度达标党支部的名单。XX年6月，教育局党委将派出党务干部，采取全面检查与重点验收相结合、书面报告与实地检查相结合、情况介绍与资料查阅相结合的方法，通过听（汇报）、查（资料）、炎（开座谈会），对区直各校党支部申报XX年度达标的18个党支部进行检查考核。同时，在达标的党支部中评选出优秀党支部，在“七一”进行表彰。五、以服务群众为宗旨，扎实开展机关效能建设。我局党委按照建设廉洁、勤政、务实、高效机关的要求，以“提速、提质，为人民、促发展”为主要内容，以加强制度建设、严格考核奖惩为抓手，以提高人民满意度、实现更快更好教育发展为目的，认真开展机关效能建设。进一步规范机关行为，完善运行程序，强化监督检查，切实解决机关效能方面存在的突出问题，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运行机制。在加强机关效能建设中，我局做到“三规范”，即：一是规范机关工作程序。订立和完善科学的机关标准化工作流程，明确职责范围，把岗位责任分解到岗到人，建立严格的过程控制体系。二是规范机关工作制度。全面推行首问责任制、岗位责任制、服务承诺制、失职追究制、AB岗工作制度等制度，实现以制度管人管事。三是加强对机关工作人员的规范化教育。结合实际组织开展多种形式的有关机关礼仪接待、工作流程、工作纪律等方面的正规化培训和教育。局机关干部认真遵守有关制度，不断优化服务质量，提高工作效率。在落实首问责任制时，我局干部能热情回答、接待、帮助来访者找到经办人员，属于首问责任人所在股室的事，能一次性告知办事政策、法规和要求；不属于首问责任人所在股室职责范围的事，能引导办事的群众到具体承办股室；办事的事项不属于本单位业务的，首问责任人能给予耐心说明，并告知其办理部门。在落实服务承诺制和限时办结制时，能做到接人待物文明礼貌，热情周到；办事讲程序、讲效率，不推诿、不扯皮，能够限时办结，让群众满意；对群众的来信、来访、来电能做到件件有回音，事事有答复。六、实施“紫塞先锋工程”取得的成效。1、教师道德水平不断提高。一系列师德教育活动的开展，促进了师德理念的增强，涌现出一批艰苦创业、无私奉献的师德标兵，为广大教师树立了光辉榜样。目前，全区有特级教师4名，国家级和省市级骨干教师58名，市级教学标兵21名，市区级学科带头人34名，区级教学新苗、新秀、教学能手200余名。这些人发挥了积极作用，带动了全区教育的发展，提高了教学质量。2、教科研水平不断提高。我们树立“科研兴校，科研兴教”思想，以科研为先导，研究探索教育科学的真相、性质和规律，向科研要质量。近年来，通过教育学会、学校教研组建立起教育科研网络，组织广大教师开展广泛的课题研究，结出丰硕的科研