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初中作文站(精选多篇)第一篇：关于社交站的英语作文第二篇：xx系站“作文园地”第三篇：日语作文站第四篇：初中作文：随笔初中第五篇：作文初中 正文第一篇：关于社交站的英语作文ys，i is y sil k sis (ss) b ppul ll v l. s y ki sss, su s bk ysp, i i us “”is. ss v u bi ppl. i lp ss, k is i sgs k ppl b us bu uslvs. bu s s s igs i l, ppl v i iu s i. s ppl ik ss is ul l i lp ppl ui, i k l ii. il, s ppl bliv ss is s i, y si y yug ppl spig l i ig is, y v i i, ls ss y us by s s b guy.ll, i y pii, sul us i isly, l i sp i, i is ip is sul isiguis ii ss, k su ill b .第二篇：xx系站“作文园地”初教系站“学习园地”之读书沙龙板块工作计划方案为了更好地支持“学习园地”的建设工作，现将“学习园地”中的读书沙龙板块工作的具体计划方案制定如下：一、 读书沙龙主体内容分为三大板块：（一） 作文美好的憧憬、些许的感动，伤心的泪水、欢喜的拥抱?不管是欣喜高昂，还是沮丧低沉，这一切构成了我们生命中最珍贵的记忆，让你感动与铭记。拿起手中的纸笔，无论是回忆还是憧憬，我们都期待您的激情参与！1、 作文主题主题不限，可以是议论文、散文、记叙文、诗歌、杂文等等2、 作品要求（1）作品内容要紧扣主题，思想内容丰富、文字简洁流畅，抒发真情实感，内容积极健康、实事求是。语言流畅，真实，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），还可以是经验总结等。（2）文章必须是，严禁抄袭、套改、代笔（若已在其他媒体发表过），篇幅字数不限。（3）作品格式要求：作品以电子文档投递，标题为小三号宋体，正文为四号宋体，并注明作者、所在班级（姓名、班级：宋体小四号，并附注于文章题目右下角。）（二）教案 作为一名初教学子，写教案是我们以后工作中必不可少的一部分。一份好的教案在一定程度上就是教师生命之光的记载，在案例中，有我们的情感，同时也蕴涵着我们无限的生命力。 1、教案内容写教案的具体内容包括以下十一项：（1）课题（说明本课名称）（2）教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）（3）课型（说明属新授课，还是复习课）（4）课时（说明属第几课时）（5）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）（6）教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）（7）教学方法 要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维（8）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）（9）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）（10）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）（11）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 2、教案书写过程的关键包括以下几个步骤：（1）导入新课（2）讲授新课（3）巩固练习（4）归纳小结（5）作业安排3、教案要求（1） 教案要遵循科学性 、创新性、差异性 、艺术性 、可操作性 、考虑变化性等原则。（2）教案必须是，严禁抄袭、套改、代笔（若已在其他媒体发表过），篇幅在字数不限。（3）作品格式要求：作品以电子文档投递，标题为小三号宋体，正文为四号宋体，并注明作者、所在班级（姓名、班级：宋体小四号，并附注于文章题目右下角。）（三）读书笔记 读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。1、作品内容常用的形式有：（1）、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。（2）、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种： 书头批注 、提纲、提要、补充原文读书笔记(3)、心得式读书笔记心得式读书笔记，即读后感。 是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。3、作品要求（1）作品必须是，严禁抄袭、套改、代笔（若已在其他媒体发表过），篇幅在字数不限。（2）凡是投稿者也可以摘取的优秀文章（如经典文学作品、各杂志上刊登的优秀文章、关于写作技巧的文章、教学方法的文章等等），到投稿邮箱中，但必须附注上原著作人的姓名以及者的姓名（3）作品格式要求：作品以电子文档投递，标题为小三号宋体，正文为四号宋体，并注明作者、所在班级（姓名、班级：宋体小四号，并附注于文章题目右下角。）。二、读书沙龙针对对象针对对象：xxxx系全体学生三、奖励制度: 量化分奖励制度凡是发表在系站上的文章，一篇加2分的量化分四、读书沙龙具体实施方案：（一）宣传：以各班通讯委员为媒介，加大在各个班级对“作文园地 ”读书沙龙板块的宣传，向同学们宣传读书沙龙对初教学子提升自我素质的重要性，特别是师范技能的提高。（二）集稿：这个环节分成三个步骤（1） 投稿凡xxx学子都可以将自己的文艺创作以电子版的形式投递到审稿专用邮箱1号中（）。注：文稿体裁不限，字数不限，内容自定，但必须思想健康、积极向上，严禁抄袭；文章作者将所在班级、姓名附注于文章题目右下角。（字体规定：文章题目：宋体小三号；姓名、班级：宋体小四号；正文：宋体四号）凡是投稿者也可以摘取的优秀文章（如经典文学作品、各杂志上刊登的优秀文章、关于写作勿抄袭)技巧的文章、教学方法的文章等等），到投稿邮箱中，但必须附注上原著作人的姓名以及者的姓名。（2） 审稿采取三级审阅模式，选出优秀作品传于系站“作文”园地。一级审阅：一级审阅由通讯部的编辑人员审阅。每位审阅人员当天要按时按量审稿，筛选出合格的文章，并在当天转发至审稿专用邮箱二号中、注：通讯部编辑人员正在筛选中，暂时定为大一各班通讯委员，具体详情要经过商定后在确定。二级审阅：一级审阅通过的文章将再次由通讯部成员：韩丽、杨月审阅。在此审稿环节中，每一篇稿件将由以上6人共同审阅。审稿时对于有不同意见的稿件采取投票的方式决定文章的取舍。三级审阅：通过二级审阅的文章将由初教系指定的审稿老师王莉老师审阅。（3） 发表审阅通过的文章将传于系站“读书沙龙”版块中，以供大家欣赏、学习。五、计划方案实施的难点和解决方案1、集稿难：根据上学期作文园地实施的经验，征集稿子是最大的难点。由于现在的大学生对于写文章的热情度不高，大多同学都不愿意写文章。再加上很多大一的同学都不会使用电脑，这就更是一大障碍。解决方案：针对集稿难这一点，有以下两点建议：（1） 首先是加大宣传力度；（2） 对各班通讯委员进行电脑使用的培训，特别是关于怎样使用文档的使用和怎样使用邮箱这两反面，再由各班通讯委员教授班上不会的同学。总之，建设这一板块最大的难点是征稿难。2、审稿难：由于文章是要发表在系站上，就要求同学用电子稿的形式投递到电子邮箱中。所以这就要求审稿人员必须能够熟练的运用电脑（最好是有自己的电脑），而且每天至少查看一次邮箱并审阅文章。因此，这就大大的限制了审稿人员的，要求审稿人员具有很强的欣赏力和责任感，并且能够做到公平、公正。选择适合的审稿人员就成了一大难点。解决方案：（1） 通讯部编辑人员暂时由各班通讯委员组成，加强对他们在文章欣赏和电脑使用方面的培训；（2） 通讯部成员加大对编辑人员工作的监督，督促编辑人员能够保量保质的完成本质工作，做到认真负责、公平公正。第三篇：日语作文站日语作文站1、作文道場有不少优美日语作文值得参考哦，址：4、li作文教室創造性育作文、読解、国語通信教育，址：/5、読物学 ： 知历年日本获奖作文。址：siupu.jp/yu/其他日语作文相关：1、自动生成日语读后感内容不是很丰富，呵，有兴趣就体验一下。址pl.iy/spil03/08/30/ ：第四篇：初中作文：随笔初中那些年，我们一起走过的初中生活焚上一炉香，膜拜我们即将逝去的青葱岁月；插上几根烛，追悼我们终将消散的美好年华；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我们一起走过的初中生活。-题记犹记得，一千多个日子前，我们刚刚踏入校门，带着对知识的渴望，一头扎进了我们的初中生活，从无拘无束逐渐变得规规矩矩，就这样开始了一段全新的旅途。在这里，我们从顽皮的孩童成长为少男少女，而校门口的老槐树没有为我们留下一点痕迹，只是徒有那只增不减的年轮。仍盼望，回到那个不谙世事的日子里，有欢笑，有泪水，但更多的是面对困难的那份坚韧和勇气。还是喜欢当年的那个自己，大大咧咧，直来直去。那时候，每个人都像一块未经雕琢的璞玉，简单、自然，不含一点儿杂质，一切都显得鲜明而富有活力。望今朝，今时不同往日，现在的我们不似当初那么爱玩，也没用太多的闲言碎语，看得到的，只有一张张焦急的面孔和紧锁的眉头，正面对着一道又一道复杂繁琐的习题，初中生活的节奏也就在这时变得紧张，每个人都绷着一根细细的弦，仿佛一碰，就会引发一系列的连锁反应。时间也随着我们手中的笔，滑过一分又一秒。时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，又是一个花开的季节，不久之后，这里将不再属于我们，不再属于我们这群人，从来没想过，这一天的来临，但一张又一张带着撕痕的日历，在提醒着我们-我们终将会变成那英语书中绕口复杂的过去完成时。还有一百多天，这里的新主人会随之产生，我们带走的，不过是那些年，属于我们自己的记忆。但请不要忘记，这里，我们也曾拥抱过，也曾拥有过。那些年最难的习题，不过短短几行笔记。无论多少年后，我仍旧会记得当初的教室，当初的座位，以及那黑板上满满的板书，以及那些年，我们一起走过的初中生活第五篇：作文初中李玲自传小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之笑傲江湖，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。点评：这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿老舍自传语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。我这个人呀我这个人呀!小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!学校组织同学看电影(战争，让女人走开，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。点评：这篇自我介绍和前面的一篇自传不同，没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。而是属于以事件为主来写人的类型。通过两三件事情的叙述，把自己的“怪”的特点突出出来了，而且，在结构设计上，以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索，充满了自嘲的精神，在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。可以说，这是一篇很不错的自我介绍。我的自画像大家好，我的名字叫钟嘉玮，今年10岁了。我爱读书，每天中午和晚上，我都会抱着课外书坐在凳子上聚精会神地看。我非常爱画画，空闲的时候就会抱着画夹在上面画一些山水树木和动物，不过画得也不是太好看。每一个人都有优点和缺点，我当然也不例外。每次打扫卫生，我都会干得热火朝天，不像有的同学扫一扫就不想扫了，觉得太累了，干不动。有一次学校组织大扫除，我拿上水桶、抹布、洗衣粉、刷子和手套。我在水桶里盛上水，放上洗衣粉，把抹布和刷子泡入水中，等浸湿了，才拿出来刷墙。当大扫除结束时，我已经腰酸背痛了，但是看着自己刷干净的