语文人教版四年级下册21.乡下人家

21 乡下人家 一 观看图画 导入课文 今天 老师要带着大家学习第 21 课 乡下人家 板书题目 就是一篇 文中有画 画中有文 的美文 一起读读题目 想不想通过品读课文来 发现文中蕴涵着的 画 呢 二 学习目标 1 认识 5 个生字 学会 14 个生字 正确读写带有生字的词语 并掌 握多音字 冠 率 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录积累优美句段 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活 对大自然由衷的热爱 之情 教学重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而感受到乡村生活的美好 教学难点 1 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活的美 2 了解课文在空间 时间上交叉叙述的顺序 三 学习指导 一 初读课文 感知画面 1 大声朗读课文 借助拼音读准生字 遇到难读的句子多读几遍 把课 文读通顺 2 边读边想 你从文字中发现了几幅画面 3 学生自学课文 教师巡视 了解长句的朗读情况 4 先同桌交流难读的句子 再全班交流 个别长句进行全班指导 注意停顿 根据个别读的不错的句子 引出 个画面 用四字词语概括 写到黑 板上 你们读得挺美的 从你们的朗读中老师彷佛看到了 的画面 板书 5 交流从文中看到的画面 引导学生说得简洁准确 尽量用四字词语 请 学生按顺序写到黑板上去 瓜藤满架 鲜花开放 绿竹成阴 雨后春笋 鸡群觅食 公鸡踏步 鸭子戏 水 妇女捣衣 露天晚饭 天边红霞 向晚微风 归巢鸟儿 纺织娘唱歌 6 让学生将所有风景分成 部分 并说说分的理由 7 齐读画面 二 品读课文 描绘画面 1 引出最后一段 师 这么多迷人的风景 的确可以说 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 独特是什么意思 迷人又是什么意思 师 原来 我们刚才从文字中看到的 点板书 都是非常有特色的 令 人陶醉的画面 让我们再去读读课文 出示要求 细细深入品味 边读边想 你看到了一道道怎样独特 迷人的画面 你可以用老师给你的句式说 出示句 式 也可以用自己的话说 让我们再次朗读课文 边读边想 你看到了怎样独特 迷人的风景 乡 下人家 是一道独特 迷人的风景 2 学生朗读课文 思考问题 3 交流 引导学生把话说清楚 尽量按句式说话 然后出示文中相关句子 让学 生联系字词和合适的想象谈谈独特 迷人之处 体会乡下人家的美丽 温馨 热闹 自然 和谐 悠闲等特点 重点朗读画面 雄鸡踏步 读出威风 纺织娘唱歌 读出催眠曲的特点 通过观看图片 读优美句段 重点理解画面 瓜藤满架 落实 可爱多 了 体会乡村景色的生机勃勃 绿意盎然 鲜花开放 落实 依着时令 顺 序开放 体会乡村景色的朴素中带有华丽 露天吃晚饭 落实 自然 和 谐 体会乡村景色悠闲轻松 4 重新理解最后一段 出示句子 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷 人的风景 齐读 用句式来说说现在对这句话的理解 乡下人家 不论 都有一道独特 迷人的风景 生 早晨 晚上 春夏秋冬 竹林 小河 屋前 房前 再次齐读此句 四 小结 这节课我们就上到这儿 乡村生活真是太美了 不论什么时候 不论什么 季节 都有一道独特 迷人的风景 下节课 我们要继续学习这篇课文 体会 它写作上的特点 还要把今天写的