小学语文六年级综合试卷1.doc

苏教版小学语文六年级（下）期末综合练习 (2011.4) 学校 班级 姓名 一、读拼音写字，组成词语。 ln lng xi lin zhung甘（ ） （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹 （ ）峋 （ ）听 和（ ） （ ）系 浓（ ）淡抹二、给带点的字选择正确读音，并选择合适的填入下面一段话的( )中，在【】中填入合适的关联词。 锲（q qi）而不舍 乘（chng chng）虚而入 挑衅（xn xng） 禀（bn bng）报 凌（lng ln）晨 ，吴王接到下面人的 ，说有大臣求见。一大臣劝说吴王：“大王，现在已有邻国不断来（ ）我国，如果要攻打楚国，【 】会有其他诸侯国 ，【 】自己国家内部也会发生内哄。我们【 】一早来见大王，【 】希望大王三思而后行啊！”经过大臣们 地劝说，吴王最终打消了攻打楚国的念头。三、根据课内外所学填空。1、对国家之爱，就是蔺相如的 ，岳飞的 ，勾践的 。（以上填成语）对国家之爱，就是杜甫的 ， 。陆游的 ， 。（以上填诗句）对国家之爱，就如 所说的 。（填名言）2、同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古名句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“ ， 。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行， 。”表达老朋友之间的深情厚谊。王维送元二使安西以酒相送：“ ，西出阳关无故人。”而诗人高适在别董大诗中则说：“ ， 。”王勃有诗则说：“ ， 。”豁达开朗，劝慰勉励溢于言表。3、中国古典四大名著里的西游记里有“三打 ”的故事；水浒传里有“三打 ”的故事，三国演义中有“三顾 ”和“三气 ”的故事。此外，还有一部名著是 。4、孔子游春是篇文质兼美的课文，文中孔子说，水“好像有德行”，是因为 ；水“好像有情义”，是因为 ；水“好像有志向”，是因为 ；水“好像善施教化”，是因为 。四、用修改符号修改下面一段话。爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买“钢铁是怎样炼成的”这本书，可爸爸对我说，“你自己去，今天厂里开创书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好一人去买书了。五、阅读训练。小筷子上的大道理父母亲和村里的许多农民一样。目不识丁,一年四季脸朝黄土背朝天地在土地上讨生活,但在村里却很受人们尊重。因为我们家的许多行为和村里人不同。那时候农村人生活特别贫困。路过人家的菜地顺手摘几片菜叶子、两个小瓜蛋,或者顺手牵羊取别人家几根柴火什么的,在村里都成了生活习惯。可我父母却从不这样,（不管、哪怕）有时真的缺根辣椒少（辨、瓣）蒜,也会打了招呼正正当当地讨要。村里人家弟兄之间为鸡毛蒜皮的小事打闹,许多人要么视而（er r）不见。要么围在旁边看热闹,我父母却总要插进去劝,劝到双方心平气和了才回家。我父母在家很少斗嘴红脸。对外人也是以和为贵,哪家有事喊一声。（哪怕、不管）白天黑夜总是二话不说就去帮忙。所以我们家农忙时大家都乐意来搭把手。 记得有一天。我和几个小伙伴回家时路过一块黄瓜地,看四处无人,伙伴们猫进瓜棚三下五除二就摘了许多新鲜黄瓜。我也跟着摘了些大快朵颐（chn y）。又甜又香的黄瓜既解馋又解渴,我边吃边大咧咧地回家了。我们家没种黄瓜,一看父亲的眼睛,我就慌了神,父母最看不惯的就是这种偷鸡摸狗的行为啊!见父亲没说什么,我才安下心来。 晚饭桌上,我端起碗,发现面前只有一支筷子,“爸,一支筷子怎么吃饭啊?”父亲看看我,帮我换了一双。我端起碗扒拉了几口,夹菜时却怎么也夹不起来,一看。原来两只筷子是弯的。我又叫起来:“爸,我的筷子是弯的,弯筷子怎么吃饭啊?”父亲不急不忙地看看我,语重心长地说 是啊一根筷子没法吃饭我们不是天天说独木难行双桥好过吗平时与人相处要注意团结才能做成事弯筷子不如直筷子好吃饭人也一样要做直筷子不要做弯筷子要做正直坦荡的人啊父亲的话我一听就懂了。晚饭后,父亲带着我去给瓜地主人（抱歉、道歉）。这小筷子上的大道理,我一直都记得。1、用“”划去文中括号里不准确的读音、词语。2、给下面词语中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。“和”在字典里的解释有：（1）相处的融洽（2）温顺、温和（3）气候温暖心平气和（ ） 以和为贵（ ） 风和日丽（ ） 和颜悦色（ ）3、俗语是汉语词汇里通俗并广为流传的定型的语句，简练而形象，带有口语和生活化的气息。本文中多次用到了俗语，如：“脸朝黄土背朝天”，请在本文中再找出最少三处： 俗语在生活中还有很多，请再写出两个： 4、给文中第三自然段加标点。5、用简练的语言概括作者的父母在村子里受尊重的原因：（1） （2） （3） （4） 6、“一看到父亲的眼睛，我就慌了神。”仔细想想，当时父亲的眼神里包含了什么？把你的体会写下来。 7、父亲用“一支筷子”说明 。用“弯筷子”说明 。父亲用小小的筷子打比方，教给孩子做人的大道理，这种办法好不好？为什么？ 8、 读完本文，你最想说的一句话是什么？ 六、习作。1、请你给六年级的全体师生写一个通知，告诉他们学校定于6月1日下午三点在校阶梯教室召开毕业生动员大会，请准时参加，不得缺席。2、记一次活动提示