八年级物理(上)课程撰写方案

1 泼机镇亨地中学泼机镇亨地中学 八八 年年 级级 物物 理理 上上 课程实施方案课程实施方案 2 八年级物理八年级物理 上上 课程实施方案课程实施方案 一 一 物理学科发展现状分析物理学科发展现状分析 1 学校整体优势 学校整体优势 1 教师爱岗敬业 能认真履行教书育人的职责 2 教师的工作积极性较高 对教学认真负责 任劳任怨 3 认真学习新课程理念 能够积极参加各级各类教研活动 4 教师间互相听课评课 能够借助校本教研这一平台 同伴互助 共同成长 5 积极实施新课程理念 课堂教学出现了生动活泼的新气象 学科教学效益有了进一 步提高 2 存在的不足 存在的不足 1 很多教师还停留在课程就是教科书 教学材料和课程表上的科目的认识上 就教材教 教材 把知识传授作为教学的重点 忽视学生能力的培养和发展 2 由于受原教学大纲的影响 有些教师不适应课程标准关于教学目标 教学内容 教学实 施等方面做出的说明 对课程标准中的三维目标还只是停留在机械 表面的认识上 认为 按照专家们确定的课程内容教会学生就完成了教学任务 3 在学科课堂教学中 有的教师缺乏创新 实施课程没有个性 不知道如何创设课程情境 课程创造能力不足 4 学校实验室没有配备完毕 许多实验无法演示 训练 大都只能建立在理论上 有点 像 纸上谈兵 因而学生的学习兴趣很难挺高 5 部分教师不能熟练运用多媒体等现代化教学手段进行教学 学科课程技术含量不高 6 留守儿童的教育相对困难 7 小升初的基础较差 8 视野相对较窄 二 二 物理学科发展目标物理学科发展目标 鉴于学生基础较差 几乎没有学习物理的兴趣 物理探究实验教学一直是初中物理教学 的薄弱环节 随着标准化学校的建设 学校实验仪器配备的完善 我校要加大探究实验教 学的力度 努力提高学生的动手操作能力 要注重探究实验教学的本质 探究实验作为 科学研究的基本过程 帮助学生理解科学知识 更要培养学生科学探究能力 体验并养成 科学思维方式 提高学生的学习兴趣 从而帮助学生理解科学和社会的互动关系 做好物理教师的培养工作 尽快提升初中物理教师队伍的整体素质 加强年轻教师培养 现阶段 初中物理青年教师较多 加大年轻教师培养力度 努力提高业务水平成为当务之 急 三 单元教学目标单元教学目标 第一章机械运动 1 知道机械运动 举例说明机械运动的相对性 2 会根据生活经验估测长度和时间 会使用适当的工具测量长度和时间 3 会用速度描述物体运动的快慢 通过实验测量物体运动的速度 用速度公式进行简 单的计算 第二章声现象 1 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 知道声音是由物体振动发生的 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 2 了解声音的特性 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关 响度跟发声体的振幅 有关 不同发声体发出乐音的音色不同 3 3 了解现代技术中与声有关的知识的应用 4 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 第三章物态变化 1 理解温度的概念 了解生活环境中常见的温度值 会用温度计测量温度 2 理解气态 液态和固态是物质存在的三种形态 了解物质的固态和液态之间是可以转 化的 了解熔化 凝固的含义 了解晶体和非晶体的区别 了解熔化曲线和凝固曲线 的物理含义 3 知道什么是汽化 液化 理解液化是汽化的逆过程 了解沸腾现象 知道什么是沸点 知道蒸发可以致冷 4 知道升华和凝华的概念 知道升华要吸热 凝华要放热 知道生活中的升华和凝华现 象 第四章光现象 1 了解光源 知道光源大致分为天然光源和人造光源两类 理解光沿直线传播及其应用 了解光在真空和空气中的传播速度 c 3 108m s 2 了解光在一些物体表面可以发生反射 认识光反射的规律 了解法线 入射角和反射 角的含义 理解反射现象中光路的可逆性 了解什么是镜面反射 什么是漫反射 3 了解平面镜成像的特点 了解平面镜成虚像 了解虚像是怎样形成的 理解日常生活 中平面镜成像的现象 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用 4 了解光的折射的现象 了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律 了解光在 发生折射时 光路的可逆性 5 初步了解太阳光谱 了解色散现象 知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的 探 究色光的混合和颜色的混合 获得有关的知识 体验探究的过程和方法 第五章透镜及其应用 1 了解什么是凸透镜 什么是凹透镜 了解透镜的焦点 焦距 了解凸透镜和凹透镜对 光的作用 2 了解透镜在日常生活中的应用 3 理解凸透镜的成像规律 4 了解眼睛的构造 知道眼睛是怎样看见物体的 了解眼镜是怎样矫正视力的 5 了解显微镜 望远镜的基本结构 第六章质量与密度 1 知道质量的初步概念 知道质量的单位并会进行换算 知道质量是物体的一种性质 而且物体的质量不随物体的形状 状态和位置而改变 了解常见的测量质量的工具 通过实际操作 初步掌握一种天平 托盘天平或学生天平 的使用方法 2 通过探究认识同种物质的质量与体积成正比 比值一定 不同物质的质量与体积的比 值 知道密度的定义 公式和单位 理解密度的物理意义 会查密度表 能联系实际 运用密度公式进行有关计算 并用来鉴别物质 会计算不能直接测量的物体的质量或 不能直接测量的体积 3 认识量筒 会用量筒测量液体 如水 体积和测小块不规则固体 如塑料块 的体积 进一步熟悉天平的调节和使用 能较熟练地用天平 量筒测算出固体 如塑料块 和 液体 如盐水 的密度 4 知道密度与社会生活的联系 知道密度知识的应用 正确理解密度是物质的一种特性 能运用密度鉴别物质 四 四 物理学科课堂模式物理学科课堂模式 我校采用 三维互动立体课堂模式进行教学 4 一 三维立体互动课堂内涵 1 学习思维的 三维 教师的教向指导学生用教材的转变 以教师为中学向发挥学生主体作用的转变 从教师讲 为主向指导学生自主学习为主的转变 2 学习流程的 三维 总的来说为 三步七段 课前 学案引导 自主学习 课中 合作探究 展示交流 七段 情景导入 展示目标 合作探究 展示交流 点评提升 知识构建 评 价反馈 课后 总结梳理 巩固检测 二 时间分配 三维互动立体课堂 教学模式 将课堂 45 分钟明确分配成三个时段 45 10 25 10 第一阶段 预习研讨 合作交流 10 分钟 第二阶段 师生互动 展示提升 25 分钟 第三阶段 盘点检测 互改互评 10 分钟 五五 教材优化 教材优化 学生作业系统设计学生作业系统设计 第一章第一章 机械运动机械运动 第第 1 节节 课堂练习 1 雅典奥运会上 我国年轻的跨栏名将刘翔 在男子 110m 栏决赛中 以 12 91s 的成绩打 破了奥运会记录勇夺冠军 他在上述全程的平均速度约为 A 7 7m s B 8 5m s C 10m s D 11m s 2 一般人步行 10min 通过的路程最接近于 A 7m B 70m C 700m D 7000m 课后巩固 1 一辆汽车以速度 v1行驶了 1 3 的路程 接着以速度 v2 20km h 跑完了其余的 2 3 的路程 如果汽车全程的平均速度 v 27km h 则 v1的值为 A 32km h B 345km h C 56km h D 90km h 2 小明家离学校 600m 远 他步行到学校要花 10min 那么他步行的平均速度为 A 60m s B 6m s C 1m s D 1m min 第第 2 节节 课堂练习 1 物理学把 叫做机械运动 2 在研究物体做机械运动时 被选来作为标准的物体叫 同一个物体是运动还是静 止的 取决于 这就是运动与静止的相对性 课后巩固 1 我国古书 套买曜 上记载有 人在舟中闭牖 门窗 而坐 舟行而人不觉 这是运 动的 的生动描述 其中 舟行 是以 为参照物 人不觉 是以 为参照物 2 乘客坐在行驶的火车上 以火车为参照物人是 的 以路旁的树木为参照物时 5 人是 3 平时所说 月亮躲进云里 是以 为参照物 说 乌云遮住了月亮 是以 为参 照物 我国发射的风云二号通讯卫星相对 是静止的 相对于 是运动的 人们常说 地球在公转的同时自转着 公转 是以 为参照物 自转又是以 为参照物 4 空中加油机在空中给歼击机加油的过程中 若以 为参照物 他们都是运动的 若 以加油机为参照物 歼击机是 的 5 旭日东升 是以 为参照物的 日落西山 是以 为参照物的 6 坐在甲车里的人 看见路边树木向北运动 他是以 为参 照物 他看到并排的乙车 静止 若以树为参照物 乙车是 的 第第 3 节节 课堂练习 1 一列火车长 200m 以 20m s 的速度通过长 1800m 的铁路桥 这列火车通过大桥用了多 少时间 2 汽车在出厂前要进行测试 某次测试中 先让汽车在模拟山路上以 8m s 的速度行驶 500s 紧接着在模拟山路上以 20m s 的速度行驶 100s 求 1 该汽车在模拟山路上行驶 的路程 2 汽车在这次整个测试过程中的平均速度 课后巩固 汽车沿着指向从甲地开往乙地 1 若在一半路程的平均速度为 v1 后一半路程为 v2 则 汽车全程的平均速度 v 为多少 2 若汽车在全程所用时间的前一半和后一半相同 则全 程平均速度是多少 3 两种情况下的平均速度哪个大 第第 4 节节 课堂练习 1 一架飞机在 10 min 内飞行了 180 km 它的速度是 m s 合 km h 它飞行 30 s 通 过的路程是 m 2 甲 乙两名同学在相距 1000 m 的跑道两端同时相向起跑 甲的平均速度是 6 m s 经过 100 s 后与乙相遇 那么乙的平均速度是 m s 相遇时甲跑过的路程是 m 乙 跑过的路程是 m 课后巩固 1 某百米短跑运动员 他的成绩为10秒 如果他在前5秒内的平均速度为9m s 冲过终点的时 速度达到13m s 那么他跑完全程的平均速度为 A 8m s B 9m s C 10m s D 11m s 2 水中游动最快的旗鱼 速度可达108km h 陆地上跑得最快的猎豹 1s 可跑40m 空中飞行最 快的褐海燕 1min 能飞5km 比较它们速度的大小 A 猎豹速度最大 B 旗鱼速度最大 C 褐海燕速度最大 D 三者速度一样大 第二章第二章 声现象声现象 第第 1 节节 课堂练习 1 我们平时听到声音一般是靠 传声的 敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓 6 这说明 能传声 2 土电话 说明 也能传声 可见声音可以在 中传播 但不能 中传播 课后巩固 某人对着山崖大喊一声 经 1 2s 听到回声 则此人离山崖的距离大约是 m 第第 2 节节 课堂练习 用声音的三要素进行填空 震耳欲聋 表明声音的 大 男低音 是指 低 初 中阶段男生一般都要经历的 变声期 是指 发生了改变 课后巩固 蝴蝶飞行时每秒振翅五 六次 蜜蜂飞行时每秒振翅三 四百次 我们凭听觉能发现飞行 蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶 这是因为它们发出声音的 A 响度不同 B 音色不同 C 频率不同 D 振幅不同 第第 3 节节 课堂练习 1 深夜时 正在播放的电视屏幕上常会出现 夜深了 请你把电视的音量开小点 的字样 从环境保护的角度来分析 这是要 从乐音的角度来分析 这是要 2 放鞭炮时用手捂住双耳 这是在 处减弱噪声的 在摩托车内燃机排气管上装 消声器 这是在 处减弱噪声的 植树造林 增加绿地面积 不仅可以打造绿 生态环境 而且还可以在 中减弱噪声 课后巩固 1 关于噪声 下列说法正确的是 A 悦耳动听的音乐是不可能成为噪声的 B 噪声是无法减弱的 C 噪声虽会影响人们的工作 学习和休息 但对人的身体健康影响不大 D 噪声的振动波形是无规则可循的 第第 4 节节 课堂练习 利用声波可粉碎人体内的结石 这表明 现象 也可以说明这一点 课后巩固 1 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 7 A 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B 医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C 牙医用超声波洁牙 D 利用声呐测海深 2 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁 树枝上 以下解释正确的是 A 蝙蝠的眼睛有夜视功能 B 夜晚有月光 C 蝙蝠的嗅觉很好 可以嗅出前面是否有物体 D 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回 根据回声就可以判定物体的位置和距离 3 下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是 A 蝙蝠靠超声波捕食 B 利用超声波消除肾结石患者的结石 C 用声波清洗精细的机械 D 人突然暴露在 150dB 的噪声环境中 鼓膜会破裂出血 第三掌第三掌 物态变化物态变化 第一节第一节 课堂练习 体温计的测量范围是 最小刻度是 某人拿一个体温计给甲同学测量 体温是 36 8 再给乙同学测体温时没有甩 乙同学的体温是 36 4 测量的结果是 如果又给丙同学测体温时仍没有甩 丙同学的体温是 37 测量出丙同学的 体温是 课后巩固 某同学有一支温度计 读数不准但刻度是均匀的 该同学将这支温度计放入冰水混合物中 时读数是5 将这支温度计放入沸水中时读数是95 气压为1个标准大气压 他用这 支温度计测量当时的气温读数是32 由上述可知 当时实际气温为 A 29 B 32 C 30 D 35 5 第第 2 节节 课堂练习 1 水银的熔点是 39 它在 38 时处于 态 它在 40 时处于 态 它在 39 时处于 态或 态 2 2 下图是某种物质的温度随时间变化的图象 从图象可知 这种物质的熔点是 这种物质从开始熔化到全部熔化所用的时间是 从熔点表中可以查 出这种物质是 当时气压为1个标准大气压 8 课后巩固 1 将一盆冰水混合物放到 0 的房间里 下列说法中正确的是 A 因为冰的熔点是 0 所以冰可以熔化一部分 B 因为水的凝固点是 0 所以水可以凝固一部分 C 水不能结冰 冰也不能熔化 D 条件不足 无法确定 2已知水银 煤油 酒精的熔点分别为 39 30 117 要测量零下80摄氏度的温 度 应该选用的温度计是 A 煤油温度计 B 酒精温度计 C 水银温度计 D 煤油温度计或水银温度计 第第 3 节节 课堂练习 2 沸腾和蒸发的区别主要是 蒸发现象只发生在液体 沸腾现象同时发生在液 体的 和 蒸发现象是在 温度下都能发生 沸腾现象只在 温度时才能发生 沸腾时比蒸发时汽化的 我国发射的长征二号火箭 在大气层中飞行时 它的头部与空气摩擦生热 可达到几千摄氏度的高温 为了不至于损 坏火箭 设计师们用一种特殊的材料涂在火箭的头部 这种材料在高温下会 并汽 化 这两种物态变化的过程都要 热 从而保护火箭的头部不会损坏 3 你有这样的体会吗 在寒冷的冬天 戴着眼镜从外面走进暖和的教室里 镜片上会出现 一层小水珠 使你看不清物体 这是因为 课后巩固 1 夏天 打开冰棒的包装纸 会看到冰棒在冒 白气 这是 现象 把烧红的铁 块放入冷水中 水面上立即出现了 白气 这一过程中 水发生了 和 两种物态变化 寒冷的冬天 我们戴的口罩上出现了冰霜 这是 现象 2 家庭做饭使用的 气 是在常温下通过 的方法 将 气 变成液体后 储存 在钢瓶里的 第 4 节 课堂练习 1 寒冷的冬天 我们戴的口罩上出现了冰霜 这是 现象 2 夏天在衣柜里存放棉衣时 为了防止虫蛀 往衣柜里放了几个樟脑丸 到了冬季穿衣服 9 时 发现樟脑丸不见了 樟脑丸发生的物态变化是 课后巩固 1 下列现象中属于凝华现象的是 A 冬天的早晨树木上挂满了霜 B 秋天的早晨花草叶子上的露水 C 在教室里洒水后地面变干 D 早晨的浓雾 2 白炽灯炮使用久了 玻璃壁会变黑 这是因为 A 落上了灰尘 B 钨丝发生升华现象 C 钨丝发生凝华现象 D 发生了升华与凝华现象 3 下列现象中都发生了物态变化 其中属于升华的是 A 卫生球放了一段时间会变小 B 江面上逐渐形成了大雾 C 擦在玻璃上的酒精很快干了 D 冰块吸热后逐渐熔化 第四章光现象第四章光现象 第一节第一节 课堂练习 1 在射击时 瞄准的要领是 三点一线 这是利用 的原理 光在 中传播的速度最 大 2 光在真空中的传播速度为 3 108m s 为实现我国的探月计划 向月球发射的激光到达月 返回地面约需 2 6s 则地球和月球之间的距离是 m 课堂巩固 1 2009 年 7 月 22 日上午 在我省能观察到日偏听偏食 偏食发生过程中 太阳光照 射到一很小的正方形小孔上 则在地面上产生光点的形状是 A 圆形的 B 正方形的 C 弯月形的 D 成条形的 2 下列关于光的说法中 正确的是 A 光总是沿直线传播的 B 光的传播速度是 3 108 m s C 萤火虫不是光源 D 以上说法均不对 第第 2 节节 课堂练习 1 教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字 这是光的 缘故 填 镜面反射 或 漫反射 10 2 入射光线与镜面的夹角是 30 则入射光线与反射光线的夹角是 度 如果入射光线 垂直射到镜面上 那么反射角是 度 课后巩固 1 一束光线垂直地射到平面镜上 经反射后 反射角是 A 90 B 0 C 180 D 45 2太阳光线跟水平方向成40 角 试问 1 你如何利用平面镜使太阳光线照亮竖直井 内的水面 要求作图说明 2 计算平面镜与水平方向的夹角是多少度 第第 3 节节 课堂练习 1 平面镜成像时 若像与物之间距离减小了 12cm 则物体 A 向镜面靠近 6 cm B 远离镜面 6 cm C 向镜面靠近 12 cm D 远离镜面 12 cm 2 一个人站在竖直的平面镜前 1 5m 处 若将镜子向人平移 1m 则人和像之间的距离 是 A 3m B 2m C 1 5m D 1m 3 一个人在竖直放置的平面镜前以 1m s 的速度向后离开镜面 则像相对镜面的速度的 大小是 A 0 5m s B 1m s C 2m s D 4m s 课后巩固 1 作图题 作出该物体的镜中的像 第第 4 节节 课堂练习 1 古诗词中有许多描述光学现象的诗句 如 潭清疑水浅 说的就是光的 现象 池水 映明月 说的就是光的 现象 2 在碗底放一枚硬币 把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方 保持眼睛和碗的位置不变 请一位同学向碗里加水 将观察到 产生这种现象的原因是 课后巩固 1一束光线 AO 从玻璃斜射到玻璃和空气分界面上 如图所示 请在图中作出该束光线在 界面上的反射光线和折射光线的大致光路 11 2如图所示 光线在空气和玻璃的界面上发生了反射和折射 若入射光线与界面的夹角是 60 则反射角是 界面 MM 的 侧是空气 第第 5 节节 课堂练习 1 太阳光通过棱镜后 会被分解成各种颜色的光 如果用一个白屏来承接 则白屏上的颜 色顺序为红 这说明 2 彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射到屏幕内侧的荧光粉上产生的 根据色光的 混合规律 在电视机中只需要 三种颜色的电子枪即可配出各种绚 丽的色彩来 3 太阳光通过三棱镜后 被分解成了各种颜色的光 这说明 A 太阳光是由各种色光混合而成的 B 三棱镜中有各种颜色的小块 C 三棱镜具有变色功能 D 三棱镜可以使单色光变成多色光 课后巩固 1如图所示 一条光线斜射到厚玻璃板上 试画出光线经过玻璃板上 下两个表面产生的折 射光线的示意图 12 第五章第五章 第一节第一节 课堂练习 1 透镜可以分为两类 中间厚边缘薄的叫 透镜 它对光线有 作用 中间薄边 缘厚的叫 透镜 它对光线有 作用 1 近视眼镜片是 镜 远视 眼镜片是 镜 2 凸透镜能使平行于主光轴的光 在一点 这个点叫做焦点 从焦点到光心的距离叫 不同透镜的焦距可以不同 同一个透镜有 个焦点 3 对光线有会聚作用的镜子是 A 平面镜 B 凹透镜 C 凸面镜 D 凸透镜 4 对光线有发散作用的镜子是 A 平面镜 B 凸透镜 C 凸面镜 D 凹面镜 5 将一个发光的电灯泡 放在凸透镜的焦点上 它发出的光通过凸透镜后 将 A 变为发散光线 B 会聚在焦点上 C 变为平行光线 D 方向不变 课后巩固 1 作出图中的折射光线 2 一束平行于主光轴的光分别射在如图所示的两透镜上 试分别画出这束光通过两透镜发 生折射后的光线 13 第第 2 节节 课堂练习 1 将投影片放到载物台上 通过投影仪上相当于 的镜头 在屏幕上成一个 的 像 平面镜的作用是 课后巩固 1 现在很多影片中都有 航拍 的镜头 有时航拍技术比在地面上拍摄的效果要好得多 若航拍人员使用的照相机镜头为 45mm 则照相机底片与镜头的距离应该为 等于 45mm 略大于 45mm 略小于 45mm 大于 90mm 第第 3 节节 课堂练习 1如图在观察凸透镜成像规律的实验中 如果把烛焰先 后放在 a b c d 和 e 点 同时调 整光屏的位置 则 把烛焰放在 点 屏上出现的像最大 把烛焰放在 点 屏上出现的像最小 把烛焰放在 点 屏上不出现烛焰的像 如果把烛焰从 a 到移到 d 点 则像到透镜的距离 像的大小 变大 变小 不变 课后巩固 1 有一个个凸透镜 其焦距为 13cm 若一物体距凸透镜的距离为 21cm 则其成像特点应 该是 倒立 放大的实像 倒立 缩小的实像 倒立 等大的实像 正立 放大的虚像 2 烛焰通过凸透镜恰好在光屏上成一个倒立 缩小的清晰的像 若保持透镜的位置不变 把烛焰和光屏的位置对调一下 则光屏上将 呈现一个倒立放大的像 不能呈现像 但眼睛透过透镜看到一个正立 放大的像 呈现一个倒立缩小的像 没有像 但调节光屏的位置仍能得到清晰的像 第第 4 节节 课堂练习 近视眼只能看清楚 的物体 看不清楚 的物体 这是因为近视眼的成像成在了 应给他配 镜矫正视力 课后巩固 14 现有两副眼镜 如何判断它们哪一副是近视眼镜 哪一副是远视眼镜 说出你的全部方法 第第 5 节节 课堂练习 显微镜的物镜相当于一个 来自被观察物体的阳光经物镜折射后成一个 放大的 实像 再经过目镜再次放大 使人看清楚细微的物体 课后巩固 显微镜载物台上被观察的物体经过物镜后成一个 实像 再经过目镜成为一 个 放大 缩小 像 第六章第六章 第一节第一节 课堂练习 1 物体的质量取决于 图 2 中所示的各种物体不论它们的状态 形状 位置怎样变化 它们各自质量是 的 2 市场上出售的一种 金龙鱼 牌食用调和油 瓶上标有 5 升 字样 已知该瓶内调和油 的密度为 0 92 103 千克 米 3 则该瓶油的质量是 千克 课后巩固 某同学调节托盘天平平衡时 发现指针停在分度盘的右侧 要使天平平衡 应将横梁右端 的平衡螺母向 左 右 移动 当他用天平测物体质量时 发现指针偏向分度盘的左 侧 这时应该在天平右盘 增加 减少 砝码 当他在天平右盘中放入 50g 20g 和 5g 的砝码各一个 并将游码拨到如图所示的位置时 指针恰好指在分度盘的中央 则被测物 体的质量为 第第 2 节节 课堂练习 1 水在结冰时体积膨胀 则它的 A 质量 体积都变大 B 质量 密度都变大 C 质量不变 密度变小 D 质 量不变 密度变大 15 2 甲 乙 丙三个实心铁球 甲球的质量是乙球的 2 倍 乙球的体积是丙球的 3 倍 则下 列说法正确的是 A 甲球的密度最大 B 乙球的密度最大 C 丙球的密度最大 D 三个球 的密度相同 3 三个相同的杯子 分别装有 100 克的盐水 酒精和水 比较它们的液面 液面最高的是 A 盐水 B 酒精 C 水 D 无法判断 课后巩固 1 甲 乙两个物体 质量之比是 3 1 体积之比是 1 3 则甲 乙两个物体密度之比是 A 1 1 B 1 3 C 9 1 D 1 9 2 三个完全相同的杯子里面装有水 把质量相同的实心铜块 铁块 铝块依次放在甲 乙 丙三个杯子中 水面恰好相平 原来装水最多的杯子是 A 甲杯 B 乙杯 C 丙杯 D 原来装水一样多 3 体积和质量都相等的铁球 铜球和铅球 已知 铁 铜 铅 则下列说法中正确 的是 A 如果铁球是实心 则铜球和铅球一定是空心的 B 如果铜球是空心的 则铁球 和铅球一定是空心的 C 如果铅球是空心的 则铁球和铜球一定是空心的 D 三个球都可以做成空心的 第第 3 节节 课堂练习 小明同学在 用天平和量筒测矿石的密度 实验中 选用天平 量简 小矿石 细线 烧 杯和水 进行了如下的实验操作 A 把天平放在水平桌面上 B 把游码放在标尺的零刻度线处 凋节横梁上的螺母 使横梁平衡 C 将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中 此时液面示数为 V2 D 将小矿石放在左盘中 在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡 E 在量筒中倒人适量的水 此时液面的示数为 V1 1 为了更准确地测出矿石的密度 你认为以上操作的合理顺序是 只填字母 序号 2 用调节好的天平称小矿石的质量 天平平衡时 放在右盘中的砝码和游码的位置如图 9 所示 则矿石的质量为 g 3 若所测得矿石的体积是 20cm3 矿石的密度为 kg m3 16 课后巩固 老师常讲学物理要贴近生活 于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了 她们决 定用不同的方法测出它的密度 实验过程中 小红在调节天平平衡时 发现指针在中央刻度线两边来回摆动 但偏向左侧 的角度较大 要使天平恢复平衡 她应将平衡螺母向 调节 天平平衡后 再测量土豆 质量时 游码的位置和所用的砝码如图13所示 则这块土豆的质量为 g 第第 4 节节 课堂练习 一个实习铅球的质量是 4kg 经测量知道它的体积是 0 57dm3 这个铅球是用 铅球制造的吗 课后巩固 1 一个质量为 178g 的铜球 体积为 30cm3 是实心的还是空心的 其空心体积多大 若 空心部分注满铝 总质量为多少 2 一个空瓶的质量是 0 1 千克 装满水后称得总质量是 0 4 千克 用些瓶装金属颗粒若干 瓶和 金属颗粒的总质量为 0 8 千克 若在装金属颗粒的瓶中再装满水总质量为 0 9 千克 求 1 瓶的容积 2 金属的质量 3 金属的密度 六 六 备课 作业布置与批阅中 课外辅导基本规范与要求备课 作业布置与批阅中 课外辅导基本规范与要求 为了促进教师水平的不断提高 以适应新课程改革下的教育形势 根据课程标准和 教学大纲 全面贯彻党的教育方针 调整和改革基础教育的课程体系 结构 内容 构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系 也为了培养出适合时代发展需要的 身心健康有知识 有能力 有纪律的创新型人才 根据我校的实际情况 在备课 上 课 作业布置与批改 课外辅导等方面制定出符合本校情况的制度和评价标准 一 备课 1 教师要做到充分理解把握教材的重点 难点 对知识的本身及其相关联知识要有了 解 也就是要求教师要有丰富的知识 2 要认真写好教案 教案是体现教师上课的主思路教案质量的高低直接影响到教学效 果 所以要把握我校教案检查的评分标准来认真书写 3 教师要对学生有全面的了解 即要备学生 只有充分