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文档简介

学 科语文年 级五年级授课人刘丽教学内容人教教材12假如没有灰尘课 型略读课文教学目标1.认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3.领悟作者的表达方法，并学习运用。4.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重点在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。教学难点明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。教 具课件教 学 环 节 设 计教学流程教师活动学生活动设计意图1谈话激趣，导入新课二、默读课文，印证设想三、依照提示，自学讨论四、小结感悟，延伸拓展五、布置作业1.出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。2.结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？3.假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？今天我们就来学习第12课假如没有灰尘。”板书课题。1.自由读课文，要求读准字音、读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？2.学生交流1.读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？2. 默读课文，看看灰尘有什么特点？用“”画出来。灰尘有什么作用？用“”画出来。3.小组合作完成表格。4.教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。5.小组汇报。6.总结说明方法：从这篇课文中，你学会了哪些说明方法？1.指名读4、5、6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？ 2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。1小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以我是灰尘为题，写一篇短文。读诗句谈对灰尘的危害的认识看课题齐读课题自己学习交流自学概括主要内容边读边画合作完成表格汇报大声朗读，说出启示说事例明确作业通过诗句导入，让学生对清洁、灰尘有初步了解汇报搜集的资料，感知灰尘的危害检查预习情况，了解学情，进一步培养强烈激发学生的阅读兴趣。概括文章主要内容，锻炼学生的概括归纳能力。合作学习中培养学生合作意思及自学能力培养良好的读书习惯及合作意识学会归纳整理，进一步明确说明文常用的说明方法培养孩子大声朗读的能力，加强语感这一环节设计训练学生的写作的能力板书设计12*假如没有灰尘灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法
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