三升四暑假衔接 第二讲定义新运算.doc_第1页
三升四暑假衔接 第二讲定义新运算.doc_第2页
三升四暑假衔接 第二讲定义新运算.doc_第3页
三升四暑假衔接 第二讲定义新运算.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二讲 定义新运算 【学习认知】这里所说的“定义”，就是按照规定的运算法则进行计算。解答这类问题的关键是理解新运算所表示的意义，严格按规定的计算法则代入计数，把定义新符号运算转化为熟悉的四则运算。【例题精讲】例题1：规定ab=5a-3b，其中a、b是自然数，求（1） 68的值 （2）86的值 （3）（32）4 （4）x7=19 随练：设a、b都表示数，规定ab=3a2b（1）求32，23 （2）求（176）2，17（62）例题2： 例2如果23=2+3+4，54=5+6+7+8，求（1）96的值 （2）解方程：x3=15例题3：有一个数字符号“”使下列算式成立：62=12，43=13，34=15，51=8，按此规律计算：84的值 例题4：规定的运算法则如下，对于任何整数a，b，有 （1）当a+b10时，ab=2a+b-1 （2）当a+b10时，ab=2ab 求(12)+（23）+（34）+（45）+（56）+（67）的值【课后巩固】1. 设表示两个不同的数,规定.求.2. 定义运算“S”为S.求12S(3S4).3. 设表示两个不同的数,规定,如果已知4.求.4. 定义新的运算.求(12)3. 5. 有一个数学运算符号“”,使下列算式成立:24=10,53=18,35=14,97=34.求73=?6. 对于数规定运算“”为.求7(89)的值.8. 设S表示的3倍减去的2倍,即S=,已知S(4S1)=7.求.9. 定义两种运算“”、“”,对于任意两个整数,.计算的值. 1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论