加强校本研修---促进青年教师成长.docx

加强校本研修 促进青年教师成长湖北省崇阳县城关中学三分校有教职工102人，平均年龄38岁，其中本科学历 68人，专科学历 34人；高级职称10 人、中级职称 62人。有教学班27个、在校生2000余人。城关中学创办70多年以来，以深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、独特的育人风格和优异的教育教学质量享誉社会。学校被确定为国家教师教育创新与服务综合改革实验区，全国班主任专业化实验学校、全国青少年道德培养实验基地、教育部第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、省课题研究先进单位和成果一等奖、省首批中华优秀文化艺术传承学校、市级教学常规管理规范化学校、市级优秀家长学校、市级优秀社区家长学校、市级汉语文字示范学校、崇阳县群众满意单位等荣誉称号。省、市级重点高中的升学率连续五年居全县第一。学校坚持以人为本，开展课题研究，开发校本课程，构建高效课堂，张扬学生个性，全面提高学生素质，一校一特、一师一特、一生一特已初见成效，现有国家级课题4个、省级课题4个。 目前， 我校青年教师精力充沛、学历层次较高、工作热情高，但经验不足。为了让这些教师尽快适应学校的教育教学工作，学校将采用多种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台，促使其脱颖而出，成为学校教学的骨干力量：1、加强青年教师的基本功训练。 每周周前会前20分钟，定期开展青年教师“一话”（普通话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动。2、加强青年教师的教育教学理论培训。 每学期组织青年教师进行1-2次理论学习。学习各个学科新课程标准、课堂评价标准及国内外最新教育教学动态。 重点学习新课程标准，明确培训目的（掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础）；形成培训系列（重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动）；派教师外出学习、观摩，并在返校后及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。 3、为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动。建立青年教师成长档案，使其成长更具科学性。 4、强化对青年教师专业教学基本功的培训。 每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。 积极发挥身边名师的作用，要求年轻教师每周至少听课一节。提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从 各 学科中取之精华，吸各学科之所长。5、认真落实集体备课。 备课是上好课的前提，为了让集体备课落到实处，每学期开学校长亲自主持召开各学科教师会议，安排集体备课工作。本期我校教师的备课要做到“三定”，即定时间（每周周二下午语文学科，每周周三下午数学，周四下午英语学科）、定内容（主要说下一周的公开课教学内容）。为检查教师的备课情况，学校除了教导处检查教师上课情况和包级领导推门听课外，每周校长组织所有领导随堂听课，听后组织评课，对课堂教学情况不佳的教师进行谈话，以此促使每一位教师备好课。6、跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。 每周校领导一起到年轻教师班中听课，听课时，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。7、为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。 通过多种形式让青年教师上汇报课。学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。8、大力鼓励青年教师创建个人教学博客。坚持记录自己教育教学中的点滴感受，困惑、烦恼和欣喜、感动。9、在校园网上创建“青年教师教学论坛”。鼓励青年教师积极思考教育教学中遇到的问题，为他们提供一个随时随地可以进行交流，进行思想碰撞的“硅谷”。10、对青年教师进行撰写论文、专题心得的培训。11现代教育技术培训 教育的发展需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校内教育技术培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;(2)电子白板使用的培训。12、 聘请在论文撰写方面有特长的名师指导青年教师学习撰写的技巧。如何取材，立意，论证，如何对自己教学经验进行总结提炼，从而提高青年教师论文撰写水平。学校每学期将挑选出优秀论文，向国家、省、市、县各级刊物推荐。近三年来，我校学生9人考取华师一附中、121人考取鄂高，40.6%的毕业生考取崇阳一中。我校足球队在咸宁市青少年足球联赛中获得冠军，在省级区域赛中获得第三名，教师在各级各类竞赛中获奖36人，其中、省优质课一等奖7人、市优质课特等奖与一等奖8人；在各级各类杂志和报刊发表和交流论文35篇。被评为市级以上骨干教师和学科带头人、师德标兵、优秀教师、课题研究先进个人15人，其中省级6人。我校教学骨干刘烊、王美林老师被分别选拔到英国、日本任教。2015年刘洋，李警，沈余霞，刘接力老师教学设计获得省级二等奖，李警老师生命教育不能忽视青春教育获得国家级一等奖，2016年丁青，李警，饶江华，王池平老师在一师一优课，一课一名师活动中获得省级优课。 青年教师的培养是一项长期的工作，是一项“朝