美丽的集邮册教案.doc

此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除美丽的集邮册教学内容：第六单元第一课教材分析：邮票是时代的一扇窗口，包括着丰富的文化信息，从中可以了解社会生活的方方面面，感知一个时代的脉搏。本单元课文风格各异，反映出许多人喜好集邮或喜欢邮票是因为小小的邮票里蕴涵着丰富的知识、无限的乐趣。教学目标1使用摘录笔记学习生字新词，认识本课15个生字，并会写其中的12个。2读通课文，联系相关资料理解课文内容。3. 学习小组合作学习的形式，合作解决重点问题：哪些地方体现出了我的集邮册的美丽？体会感受作者表达的思想感情。4. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点1. 读通课文，联系相关资料理解课文内容，激发学生的爱国热情。2学习小组合作学习的形式，合作解决重点问题：哪些地方体现出了我的集邮册的美丽？教学难点学习小组合作学习的形式，合作解决重点问题。教学方法：先学后教，当堂练习教具准备：多媒体课件 邮票 集邮册教学课时：1课时教学过程：第一课时一、 揭题 出示目标1、板书课题，生齐读2、出示教学目标、识记本课生字新词，当堂默写、熟读古诗，背诵古诗。、理解诗歌所表达的意境3、生齐读目标二、初读课题，扫除生字（第一次先学后教）师：目标明确了，我们先来赛读诗歌，要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错字及时举手纠错。1、指名读，生纠错，师板书易错字。2、齐读易错字巩固(二)、初读课文。(第二次先学后教)一、先学1.请同学们打开书，自由地读一遍诗歌，要求读准字音，读通句子。在摘录笔记上完成生字词的摘录。2.指名读课文，检查生字的掌握情况。3.默读课文。思考：我的集邮册留给你什么样的印象？二、后教1、一本小小的集邮册竟能带给我们这么多的感受，难怪作者要夸奖它是一本美丽的集邮册。你认为哪最能看出它的美来？读一读画一画并说说自己的感受。可适当做一些批注。2、小组合作小组的同学合作学习并讨论，由各组组长组织，充分的发表每个小组成员的意见，最后形成小组的意见，并且小组成员共同汇报。第二小节：重点体会：壮丽山河的美出示图片，让学生通过朗读、讲解资料等方式了解中国的壮丽山河的美。点拨：日月潭、半屏山在哪里？为什么说他们在做思乡的梦？结合现实谈谈自己的理解。诗中很多句子是一对一对地出现的，读起来觉得特别美。感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。第三小节:重点感受：历史灿烂文明。展示图片，你知道关于它的历史故事吗？从中你体会到了什么？能用你的朗读表达出来吗？ (四) 升华拓展1、美丽的集邮册的美丽，仅仅是指它漂亮吗？它还包含着什么？（内容，知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱）2、带着这份喜欢和热爱，再读一遍这首小诗吧！（生配乐齐读）3、选择自己喜欢的句子、段落练习背诵。要注意作者所要表达的感情。（指名背诵、全班分小节背诵）4、再看集邮册的图片，你能仿照这篇文章用诗歌的形式、用一一对应的句子，把你对集邮册的喜爱展示给同学们吗？试着动笔写一段。第二课时一、复习回顾，总结学法1、快速默读课文，想一想：上节课我们是按什么方法来学习课文的？2、总结学习方法： A、细审题，抓题眼 美丽B、初读文，理思路 总分总C、细读文，悟情感 热爱祖国D、发散想，学以用 仿写二、以一带多。阅读与表达 南阳颂人间银河阿里山1. 导读:跟着高帆，我们从邮票更深入的游览祖国壮丽山河，了解了祖国的悠久历史，灿烂文化。我们的祖国名山水秀，人文景观，名胜古迹，数不胜数，让人惊叹。我们的家乡南阳更是物华天宝，人杰地灵，下面让我们一起跟着李建平来了解南阳的人文古迹，欣赏南阳的秀丽景观。2.出示自学指导。A、生自由读文。积累好词好句。B、请你带着自豪之情美美地诵读这首散文诗，读出节奏，读出韵味。C、按上节课的学习方法自学这首散文诗，用笔画出诗中列举的人文风景。D、把自己的学习所得在小组内与同伴交流。3、汇报交流。三、课堂小结。学了这首诗歌，你感受到什么？你想说些什么？四、堂堂清。出示堂堂清作业，学生完成。8.推荐阅读人间银河阿