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文档简介
大铁椎传学案备课教师:王书童 课时:一课时班级 姓名 【学习目标】1、了解作者及写作目的。2、识记本文文言实词、虚词意义,归纳词类活用和特殊句式。3、进一步熟悉写人的常用方法,了解本文的写作特色通过次要人物衬托主要人物;【学习重点】分析人物形象。【学习难点】准确翻译词类活用和特殊文言句式。【学习过程】一、作者及文体魏禧:字叔子,又字冰叔,号裕斋,又号勺庭,清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。 文体:人物传记。二、作者写此文的用意: 武林中人物,在中国古代常活跃在民间,有些人对他们也感趣,为他们立传。本文写的“大铁椎”,就是一个身怀绝技,行踪飘忽的侠士一类的人物,他重情义、武艺高强。 问:大铁椎的武艺高强,但他经常抢夺响马贼的财物,似乎也不是个走正道的人,作者为什么对他怀有浓厚的兴趣,并为他作传?其中有没有更深的用意? 答:本文有删节。原文后面还有一段评论:“魏禧论曰:子房得力士,椎秦黄帝博浪沙中。大铁椎,其人欤?天生异人,必有所用之”作者是明末遗民,具有民族气节。原来他意图反清复明,由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事,把希望寄托在这样的英雄人物身上,以期有朝一日真正发挥他的作用。因此,本文有所寄托,是很显然的。三、自学课文,完成下列练习:1、正音。(让学生掌握生字) 省兄( ) 健啖( ) 拱揖( )言讫( ) 强留( ) 鼾睡( )2、词类活用客初至,不冠不袜( )夺其物,故仇我( )吾欲护汝,则不快我意( )3、古今异义七省好事者皆来学:古义, 。今义,好管闲事,喜欢多事的人。子灿见窗户皆闭: 古义, 。今义,墙壁上通光透气的装置。而腰多白金: 古义, 。 今义,铂的通称。力请客: 古义, 今义,邀请。4、文言句式大铁椎,不知何许人。( ) 与遇宋将军家( )长子灿七岁。( )故尝与过宋将军。( )四、根据课文内容,回答以下问题。A、概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事?表明了大铁椎是一个怎样的人? B、文章使用了哪些描写方法直接刻画大铁椎这个人物?从文中找出具体的句子来。( )描写 : ( )描写 : ( )描写 : C、请你找出文中涉及到宋将军这个人物的句子,你觉得文中的宋将军是一个怎样的人?宋将军这一人物,对表现大铁椎起到什么作用? D、通过别人的表现来突出主人公的这种写法叫 ;请从你学过的文章中,找出一篇也采用了这种写法的文章。 F、概括文章主旨:全文记叙了 的故事,以 为线索,以 作为描写的重点,为我们塑造了一个身怀绝技、行踪飘忽的侠士形象,表现了他 的性格。 自学检测1、下列加点词语解释不正确的一项A故尝与过宋将军 过:访问 B时座上有健啖客 啖:谈C扣其乡及姓字 扣:询问 D引之长丈许 引:拉开2、下列加点词语的意义和用法相同的一项是A以为豪 以手抚膺坐长叹B 顷之,贼二十余骑四面集 句读之不知C子灿寐而醒 冰水为之,而寒于水D扣其乡及姓字 郯子之徒,其贤不及孔子3、下列加点的词语,古今意义相同的一项是 A.子灿见窗户皆闭 B.吾始闻汝名,以为豪C.宋将军故自负 D.且欲观客所为,力请客4、下列各句中句式不同于其它三句的是 A客不得已,与偕行 B.与遇宋将军家C. 步行负弓矢从者百许人 D. 扣其乡及姓字5、下列句子编为四组,全都表现大铁锤蔑视豪贼的一项是 时鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人。既同寝,夜半,客曰:“吾去矣!”时座上有健啖客,貌甚寝,右胁大铁椎,重四五十斤,饮食拱揖不暂去。“吾始闻汝名,以为豪,然皆不足用。吾去矣!”贼能且众,吾欲护汝,则不快吾意。忽闻客大呼曰:“吾去矣。”A B. C. D. 6、下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是A作者在开头部分,有意设置一个又一个的迷魂阵,简笔勾勒出主人公大铁椎“异”的种种表现。目的是要读者疑团满腹之后才去将疑团一一揭开,让读者将“异人”的庐山真面目看个清清楚楚,真真切切。B作者先通过人物的简单对话揭示其性格特征,将其光彩照人的形象刻画的淋漓尽致,感人肺腑。C作者先以“时鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人”的阴森环境渲染肃杀的气氛,烘托大铁锤从容上阵、沉着应战的姿态,再以豪贼人员之众,来势之凶从侧面反衬大铁椎的非
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