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文档简介

探究串并联电路实际电功率规律零口初级中学王三合知识目标：1、会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。2、理解计算实际功率的思路。能力目标：培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力。情感目标：使学生获得解决实际用电的初步知识。教学重点：会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。教学难点：理解计算实际功率的思路，培养学生的审题能力，通过一题多解、一题多变，训练学生思维的灵活性。教学过程：一、引入新课复习引入新课问：（1）欧姆定律的内容是什么？（2）串联电路的电流、电压、电阻有什么特点？（3）什么叫电功？什么叫电功率？（4）用电器在什么情况下正常工作？（5）实际功率和额定功率之间有什么关系？二、进行新课播放实验，“220V 40W”“220V 100W”亮暗情况：（1） 已知用电器铭牌，求用电器正常工作时，电流。（2）已知用电器铭牌，求用电器实际工作时，电压或电流或功率。（3）电功率在串联、并联电路中的应用。三、教学过程1、观察“220V 40W”“220V 100W”两个灯泡L1、L2能知道什么信息？ 若已知用电器的额定状态，可求出用电器正常工作时的电流I=额和用电器的电阻R = 。(一般地说，应当把用电器上所标明的额定条件，理解为给出了用电器的电阻。不考虑温度对电阻的影响。) 额定电压相同的灯泡，额定功率大的灯泡电阻小，灯丝粗。2、将灯L1(PZ220-40)和灯L2 (PZ220-100)并联接在220伏的电压上再将它们串联接在220伏的电路上，两种情况下哪盏灯泡亮些？为什么？学生讨论：要判断两灯的亮与暗，只要比较二灯的实际功率大小就可以了。实验探究老师：并联时，每盏灯的实际电压均为220伏，则其实际功率就等于灯的额定功率，因此可直接判断出灯L1比灯L1亮。串联时，因每盏灯两端的电压均小于220伏，所以两灯均不能正常发光，根据例1的结果知道，灯L1的电阻R1大于灯L2的电阻R2，又因为两盏灯串联，所以通过它们的电流一样大。因此可根据P = UI = R判断出P1P2，L1这盏灯亮些。 教师总结：在并联电路中，电阻大的用电器消耗电功率小；在串联电路中，电阻大的用电器消耗的电功率大。4、 板书：五、教学反思：有关电功率的计算涉及的物理公式较多对初中学生来说，有一定难度。在讲例题前可以帮助学生复习一下电功率的公式和欧姆定律的公式。讲例题前应给学生一定的思考时间，要在教会学生独立思考上下功夫。鼓励学生一题多解，教师也应在一体多变上下功夫。计算涉及的物理量比较多，题目的难度比较大。解题时要认真审题，理清解题思路，挖掘题目中的隐含条件，加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率
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