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文档简介

贵州省第五期教育技术培训模块二阅读测验2答案答案Question 1分数: 2 （单选题） 在教学设计中，一般不包括（ a ） 。选择一个答案a. 教学研修和反思 b. 选择教学策略 c. 选择教学资源 d. 学习者分析 e. 学习环境分析Question 2分数: 2 （单选题） 教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（ a）和表现程度四个要素 。选择一个答案 a. 行为条件 b. 行为过程 c. 行为效果 d. 行为目标Question 3分数: 2 ( 单选题 ) 教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。 ” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（b ）。选择一个答案 a. 范围 b. 行为条件 c. 学习情境 d. 知识基础Question 4分数: 2 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（ a d e）选择至少一个答案 a. 认知学习目标分类 b. 人格与道德 c. 社会基本价值观 d. 动作技能学习目标分类 e. 情感学习目标分类Question 5分数: 2 ( 多选题 ) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ c e）选择至少一个答案 a. 支架式 b. 抛锚式 c. 讲授法 d. 探究式 e. 操练反馈式Question 6分数: 2 ( 单选题 ) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ b ）。选择一个答案 a. 学习风格 b. 兴趣偏好 c. 知识基础 d. 学习动机 e. 学习习惯Question 7分数: 2 （单选题） 认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（a ）。选择一个答案 a. 全部都是 b. 综合 c. 评价 d. 分析Question 8分数: 2 ( 多选题 ) 除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（a e）选择至少一个答案 a. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好 b. 学习者态度越端正，则学习动机越强 c. 全部都错 d. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓 e. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好Question 9分数: 2 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（a ）选择一个答案 a. 行为主义理论 b. 社会心理学 c. 认知主义理论 d. 建构主义理论Question 10分数: 2 ( 单选题 ) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（ d ）选择一个答案 a. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力 b. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合c. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，
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